20xx-20xx学年度第二学期小学英语工作计划

石桥二小 侍崇玮

一、指导思想

本学期，我市小学英语教研工作将本着“教研员为教师的发展服务，教师为学生的发展服务”的思想，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，深入研究课堂教学，积极开展教研活动，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高我市小学英语课堂教学质量，为学生的终身发展打下良好的基础。

二、主要任务与措施

（一）学习教育教学理论，转变教育观念。

1、组织教师认真学习《英语课程标准》、《和谐高效、思维对话—新课堂教学的理论与实践丛书》，强化教师的改革意识，认真疏通教材，准确把握新教材的特点，要求教师对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。

2、要求教师一学期系统学习一本理论书籍，经常阅读杂志上有关小学英语教学改革的经验文章。认真做好学习笔记，学以致用。学习形式上以自学为主、集中学习为辅；学习内容坚持统一与自选相结合；学习检查实行过程性与阶段性相结合，不断提高理论素养，拓宽知识结构，丰厚文化底蕴。努力更新教育教学观念，切实改进课堂教学，提高教学效率，将素质教育的要求真正落实到英语教学中。

（二）落实教学常规，提高教学质量。

1、加强英语课堂教学的调研与指导。

以教学调研为切入点，加大对新一轮教材改革实践的服务力度和指导力度。以不同层次的农村学校为调研对象，以农村课堂教学现状和师资现状为调研主题，发现典型，总结并推广基于农村背景的新课程实施经验，帮助农村教师解决实际教学问题。

2、进一步落实英语教研常规。

本学期将重点抓好英语教研常规的落实，大力提高小学英语教学效率。严格《莱阳市中小学集体备课活动实施意见（试行）》的执行，继续有效推进教案设计形式的改革，切实提高备课的质量。重视听评课制度的创新，改革听评课的方式，强化评课环节的研讨促进作用。继续加强常规调研，通过听课、抽查教案、作业批改等方式，检查常规落实情况。加强对英语学科教学过程的管理、调研和教学质量的监控。

3、强化重点课题研究的引领作用。

坚持以课题引领教学研究的思路，促进课题研究制度化、规范化、成果化。努力做到校校有课题，并进一步增加省、市级立项的课题，通过立项、开题、研究、实验、总结、交流、评比等程序，实现课题研究与学科教研的有机结合，提高学科教学研究的科技含量。重点抓好一批对课题组成员自身成长有较大影响的“精品课题”，不断培养和提高教师的教科研能力与水平，以课题引领教学研究的深入。本学期继续进行信息技术与英语整合的实验。

4．规范教师的课程行为。一是严格执行统一规定的教学进度，避免提前结束课程。这是推进课程改革的前提和保证。教学进度过快，就没有充足的时间留给学生扎实掌握基础知识，教师就没有足够的时间对学生进行能力的培养，就达

不到英语教学的真正目的。二是按照《课程标准》组织教学，不随意增加难度和降低要求。从学生的实际出发，适当确定教学难度，适度进行知识拓展，丰富学生知识体系。

（三）精心组织,周密安排各种教研活动。

1、开展灵活多样的培训活动。采取集中培训、分散培训、光盘培训、送教上门等灵活多样的方式，增强培训的互动性和针对性，推进课程改革向纵深发展。为了让广大教师深入理解教材的编写思想、编排体系、编排特点和教学要求，使教材、教师、学生等教育资源形成真正的有效对话，提高教学有效性，本年度组织教师进行两次培训活动，参加教科院组织的三年级教材培训，暑假期间自行组织四、五年级教材疏通。着重从明确《课程标准》的基本规定、把握教材的编写设计意图、确立重点和难点的依据、教学方法的选择和学习方法的指导、合理运用教辅资料等方面，引导教师进一步学会使用教材。

2、优质课比赛。举办全市小学英语优质课比赛，准备统一结构模式，要求尽量使用英语，目的是提高教师的英语专业素质与教材分析能力。

3、网络教研。充分利用网络平台，不断更新教研网上的资源，例如教材与教法研讨、课堂教学模式比较、作业优化设计、单元质量分析等。创建小学英语教师qq群，利用qq群空间，组织市直和中心小学英语教研组组长开展“怎样进行集体备课”、“小学英语教学质量网上调研”等活动，为一线教师创造互相交流、集思广益、共同成长的时间与空间。另外，把主题式教研、观摩式教研、自主式教研、互助式教研、随机式教研等常态教研活动进一步丰富内涵，切实提高教研质量和水平。

4、深化“和谐高效、思维对话”型课堂建设。认真学习《和谐高效、思维对话新课堂教学的理论研究》、《和谐高效、思维对话新课堂教学的实践探索》，从理论和实践两个层面深化“和谐高效、思维对话”型课堂建设活动。积极开展“班班通”背景下，英语课堂教学的研究，充分运用先进教学设备，改进优化教师的教学方式，提高课堂效率。

（四）立足英语课堂教学，创新教学评价机制。

1、培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的能力是英语教学的重点。要根据小学生学习的特点创建活泼生动的教学模式。采用韵律儿歌、歌曲、对话表演等教学方法，鼓励学生大胆运用英语。

2、加强日常教学评价研究，尤其要关注学生英语综合语言素质的评价方法及有效的课堂教学评价策略的研究，发挥评价的导向作用。在教学中要结合创新的教学评价，不断改进教学行为，提高教学质量。

（五）加强英语教师队伍的团队建设。

1、以教研组为主阵地，提高教师队伍素质。各中心校教研组要以新课程理念为指导，加大课堂教学研究与改革的力度。以促进学生发展，提高课堂实效为目标，深入开展教学方法、学习和评价方式的研究。

2、加强各中心校的英语教研组建设，注重对教研组长的培训和指导。以组长的发展来带动其他教师的发展，使英语教研规范化，制度化，有实效。要加强英语教研组的集体备课，研究和探索集体备课的有效方法，提高组内教师备课的实效性。

（六）深化英语作业改革，减轻学生过重的作业负担，提高作业效率。要认真研究巩固性作业、拓展性作业、综合实践性作业，积极探索新形势下，英语作业的布置，调动学生学习英语的积极性，实现由课内向课外的延伸。

三、主要活动安排

二、三月份：

1．制定小学英语学科教研工作计划

2．制定下发各年级英语教学进度

3. 参加教科院组织的三年级新教材教法教师培训会 4．组织学科研讨会，传达学科计划，布置课题实验任务

四月份：

1．筹备、举行英语学科骨干教师培训会

2．准备十一五重点课题《如何运用信息技术提高学生的学习兴趣》的结题

3.英语优质课比赛

五月份：

1．到部分乡镇中心小学听课,调研

2．组织骨干教师开展交流研讨活动，落实新课程实施情况

3．利用优质课获奖教师资源，探索“同课异构”送课进校的磨课方式 六月份：

1．到基层学校调研集中识词办法实施的可行性

2. 落实英语学科课题实验情况

七月份：

1.期末命题和教学质量分析

2.学科工作总结

3.进行课题阶段性总结并上报课题实验报告

 

第二篇：20xx-20xx学年度第二学期小学教研部工作计划

20xx-20xx学年度第二学期

小学教研部工作计划

上学期我们小教部的工作在各级领导的关心、支持和各科教研员的不懈努力下划上了圆满的句号。新的学期悄然而至，新学期新起点，为使我县小学教研工作更能扎实有效的开展，本学期我们小学教研部将继续以素质教育和新课程改革理念为指导，以提高课堂教学效率为中心，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，加强教学研究，狠抓常规落实，切实提高教学质量。现依据教育局和学校的整体工作计划，制定了小教部工作计划，具体有如下三大方面的内容：

一、本学期的首要工作任务就是要做好达标校的迎检准备工作。 上学期我们已经初步完成了各科活动原始材料的收集、梳理、归档工作，本学期我们将继续自查自评，把工作做深做细。我们将对照评估指标体系细则查漏补缺，针对存在的问题及时补充完善，逐项落实。一定配合学校把迎检工作做得精细化、规范化、标准化。

二、做好常规性的教研工作。

1、制订出切实可行的各科教研工作计划和学习计划并严格按其实施执行。各科教研员一定要认真学习钻研20xx版《新课程标准》，进行深入的探讨和研究，领会其精神实质，把握教改方向，用课程标准中阐明的教育教学新理念，指导基层教学实践，不断地提高业务素养和教研能力。

2、为了便于统一管理，我们将于开学初制定各个学科各个年级

的教学进度，打包上传至我县教育信息网站，切实保证我县小学各个学科的课堂教学正常有序地进行。

3、学期初，数学和品德与生活两个学科的教研员将分别对我县20xx——20xx学年度第一学期期末测试六年级数学、二年级品德与生活试卷进行质量分析，从试卷的总体情况、存在的问题以及对今后的工作建议等方面对试卷进行全面、客观的分析，并撰写详尽的质量分析报告下发全县，以利于更好地做好本学期的期末命题工作，同时也使基层学校的教师可以更好地总结经验、克服不足，在今后的教学当中有的放矢，切实提高教学质量。

4、六月末将组织全县小学六年级升初中教学质量检测活动，完成好各项筹备工作，并指导各学校具体实施。

5、认真做好本学期1-5年级期末测试的命题及相关组织工作。要求各学科教研员认真钻研教材，把握教改动态，拓展出题思路，制定检测方案，做好调阅试卷及质量分析。

6、七月初协助市学院和学校做好全县教师专业素质考试的相关组织工作。

三、加强各项教研实践工作，开展有针对性的教研活动。

1、深入基层学校指导教学，提升师资队伍的专业素养和教学能力。特别要注重青年教师发展的梯队建设，强化内功，形成我县小学教师发展的后备力量。

2、以教研活动为引领，充分发挥开放校的示范作用，着力“实效课堂”的研究和实践。各学科教研员要以课堂教学中存在的重点问

题为切入点，深入探索研究，“五·一”前后拟举办一次与实效课堂相关的教研活动。初步确定为语文、数学、英语三科。

3、进一步研究网络环境下各学科教学与信息技术手段的整合方式，充分利用网络平台，发挥现代教育技术在教学中的优势，学科教研员要与时俱进，积极构建个人网页、QQ群等，进行互动交流，使教研工作跨越时间、空间的界限，提高教研效率 。

4、配合省、市教育学院完成好各项教研活动，同时做好学校布置的各项临时性工作。

总之，本学期我们小教部全体成员将继续在张主任带领下，充分发挥教研员的研究、指导、管理与服务功能，努力抓好基层学校教学常规管理、实效课堂研究、教师队伍建设，全力提高教师专业水平和全县小学教学质量。

梨树教师进修学校小学教研部 二〇20xx年x月x日