规范活动月总结

开学以来，根据学校工作安排，我们组织开展了行为规范教育月活动。在一个多月的时间里，各班级按照学校总体安排，有计划扎扎实实地开展了行为规范教育活动，收到了良好效果，涌现出一批优秀的人和事。开展行为规范教育月，目的就是总结成绩、表扬先进、查找不足，以全新的精神面貌投入到学校各项工作与学习之中

俗语说：“积千累万，不如有个好习惯。习惯对于人的一生影响非常大，习惯养成得好，终身受福，养成得不好，则终身受累。”良好习惯是建筑健全人格的基础，怎样才能有良好的行为习惯呢？《中小学生日常行为规范》讲得非常清楚，它是中小学德育的一个纲领性文件，它告诉我们，学生应通过参与各项活动的过程获得体验，在活动体验中接受行为规范的教育，逐步让遵守规范成为自觉行为。我们应该通过学习规范来明确哪些事不应该做，哪些事应该怎么做。哪些话可以说，哪些话不可说。《小学生日常行为规范》二十条，《小学生日常行为规范》四十条。涉及的问题方方面面，有关于学习的“课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。”有关于交通安全的“遵守交通法规，过马路走人行横道，行走时靠右行，不乱穿马路，做到一等，二看，三通过，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。”有关于卫生环保的“

认真做值日，保持教室、校园整洁。”有关珍惜自我生命价值的“珍爱生命，注意交通安全、饮食安全、防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。”有关于读书、增长见识的“利用图书馆这一有利资源，阅读图书、报刊等课外的资料，丰富学生的课外知识；实施资源共享，与大家一起分享自己所拥有的课外书资源，增长学生的见识。”等等。

我们每一个学生都要牢记行为规范的具体内容，积极参与各项活动，从小事做起，比如，每次排队都能自觉反队伍排整齐，每次吃饭都不掉饭粒，每次看到地上的纸屑都能随手捡起，每次做作业都能写得工工整整，按时完成。这些都是小事，看起来很简单，做起来很容易，但是要养成习惯，重要的是坚持，做一次容易，每一次都能做到就难了，而养成习惯，只有坚持才行。同学们在活动的过程中，能自觉遵守规范，坚持不懈，养成遵守规范的好习惯，努力成长为一名守规范的好学生。

另外，校德育领导小组、少先队大队部做好活动的组织领导工作，由各中队辅导员组织具体实施工作，做到计划、检查、总结三落实，发挥少先队的组织功能与作用，利用好红领巾小家务，创设良好的校园教育环境。通过晨会、思品课、班队活动课等时间对少年儿童进行宣传、教育、训练，开展各种活动抓内化，收实效。并部署统一的活动开展实践。

德育处还对学生建立评估制度，正确、恰当地评估学生在活动中的进步与实绩。大队部通过评比“行为规范之星”、“安全学习标兵”促使活动健康发展。

通过“规范月”的强化训练，学生都能够在思想上形成共识，清楚在知道良好行为习惯的养成，对学生今后的自身发展非常重要。在各个学生的共同努力和配合下，取得了一定的成效，当然，更重要的是，贵在坚持。

规范活动月总结

一年级三班

 

第二篇：行为规范活动月总结

“行为规范活动月”总结

四年级四班

为全面贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯，促进学生身心健康发展。进一步规范管理，加强校风建设，争做文明中学生，营造管理有序，举止文明的浓厚氛围。开学初九月份，在全校开展“行为规范教育月”活动。

我班积极参与了学《守则》背《规范》、“争做规范小标兵”演讲比赛等内容丰富、形式多样的系列活动。进一步调动了同学们学习日常行为规范的积极性，规范自己的言行举止，争做文明中学生。

其次，注重爱心教育、感恩教育以及集体主义教育，让学生感知班集体的关爱和温暖，通过班级的人性化管理，促使学生行为规范的养成，提高了学生学规范、守规范的意识。营造了人人讲文明，班班树新风，文明之风吹遍校园的良好局面，使行为规范教育月主题活动广泛深入地开展。

我们全体师生的携手努力，每一个学生都能强烈地感受到优美的环境中流露出的文明礼貌气息，都能感受到每位中学生眉宇间展现出的优雅气质。相信这颗文明礼貌的种子一定会在我们班生根发芽、开花结果。