如何做好中职学校班主任工作

摘要：随着我国经济和科技的发展，社会对人才的需求也在发生着变化。作为为社会培养高素质人才的中等职业技术学校，其教学方式和管理方式也要与时俱进。如何做好新时期的中职班主任工作，是摆在我们面前的一个重要课题。

关键词：中职学校；班主任；工作

班主任是学校管理的核心力量，是德育工作的最前沿保障。在学校教育中，班主任作为班级教育的领导者、组织者，在学校教育教学管理、全面推进素质教育中，具有特殊的地位和独特的作用，是教育内涵发展、提质增效的动力。班主任是学校对青少年学生进行思想道德教育和管理的骨干力量，在学校教育网络体系中处于关键环节，在学生全面健康成长过程中起着导师作用。班主任负责协调本班各科的教学工作，沟通学校与家庭、社会教育之间的关系，是构建“三位一体”教育格局的纽带和桥梁。笔者根据多年的学生管理工作实际，现就班主任如何做好班级管理工作提出一些浅见，希望能为中职学校教育教学质量的提高尽些绵力。

一、了解学生，树立好班主任工作第一印象

我们学校的学生都是来自不同的地区，彼此之间并不熟悉，教师对他们也没有深入的了解。因此，在刚入学的时候，师生之间、生生之间的沟通较为困难。

班主任是新生入学时的第一接触人，班主任的工作态度和工作方式会给学生留下深刻的印象。新生报到时，班主任要热情接待每一

位学生，耐心细致地安顿好他们的生活，安排好他们的学习，并通过介绍我们的学校，熟悉校园环境，让他们有家的感觉。这样，“亲切感”就自然产生了，为班主任与学生之间的情感沟通奠定了基础。同时班主任在两三天之内应该迅速认识每一位学生，包括他们的姓名和家庭情况，使不同层次的学生都感觉到班主任在关注他们，这样相互之间的心理距离就缩短了，也在学生心目中树立好了班主任工作的第一印象。

作为班主任，我们要在很短的时间内要熟悉班级中的每一个学生。开始时班主任可以对照学生档案，对学生的家庭情况、学习状况、特长爱好等有初步的了解。然后在进行班会的时候，再对学生进行具体的观察，尤其是那些个性比较鲜明的学生。在学生军训期间，多与学生接触，关心他们的生活，关注他们的健康，和他们促膝谈心，了解学生的心理。在班会上介绍职教的特点，介绍学校的专业设置，毕业生就业，发展前景等情况，引导学生设想他们的中专生活，热爱自己的专业等，增强师生之间的沟通，了解熟悉学生。

二、班主任要注重自身修养，保持积极向上的精神状态

中职学生的身心正处在逐渐成熟和健全的阶段，这样的特征使得这些学生具有很强的模仿性和可塑性。因此，作为班主任，我们要时刻关注自己的言行举止、行为处事方式等，尤其是生活和学习中的一些细节问题，从而使学生受到感染和熏陶。因此，中职班主任对学生的教育不能只停留在口头上的言传，而更应以身作则，发挥身教的作用，正所谓“身教胜过言传”。班主任要当好学校和学生

之间的桥梁和纽带。一名有责任心的班主任，必须全面执行学校的规章制度，认真落实学校布置的各项工作，做到迅速及时、准确无误、畅通无阻，并积极带领全班学生，通过各种教育形式，组织各种活动，使学校的各项工作得到很好的贯彻落实。

三、建立有效的班级管理体系

常规管理工作抓得好不好，直接关系到班级状况，也反映了班级管理水平，因此，要想提高班级的综合素质和质量，必须从班级常规管理入手。怎样提高班级管理的效益呢？我认为在加强管理的同时，还要做好以下两方面：一方面是制定一套详细的班级管理办法和考核细则。现在学校都有值日常规管理规定，但这是一个规定，在执行中会出现许多特殊情况。比如说，某位学生被老师叫去了或是自己有问题去请教老师了，而这个学生当天正好是值日生，在老师那里时间又没有把握好，耽误了值日，这该怎么办？如果班级里没有规定的话，以后也许会有同学采取此种方式来逃避值日，所以班级里必须要有一个详细的管理办法。另一方面就是对违反常规管理行为的处理。现在的处理方法多种多样，有写检讨的，有写说明书的，有写优缺点的，有为班级服务的等等。我采用较多的一种是写“病历”，我把对违反常规管理的行为视作一种“病”，要求学生自己为自己看“病”，一般都能解决，如果个别不能自己解决的，就让他去求助同学和老师，要求他自己去找“医生”，“医生”只是口述，“病历”还得由自己完成。格式就像医院里的医生写的病历一样，先是症状，再是找出原因，是什么原因得病的，最后就是治

疗方案。其他方法我也用，相比之下这种方法的效果要好。

四、形成富有凝聚力的班集体是管好班级的灵魂

班级凝聚力是组建良好班集体的向心力。要使班级有很强的凝聚力，办法不一而足。可以说每一种教育活动都可以挖掘培养班级凝聚力的因素，但效果是不同的。根据我的经验，组织有意义的活动是最有效的方式之一。活动也有多种多样，我最近开展的“记者招待会”活动效果尤为突出，每次确定一位同学，由这位同学确定主题，并向全班同学公布，让其他同学去准备问题，两天后开“记者招待会”。本学期至今已举办了多次，主题涉及军事、历史、体育等，效果一次比一次好，参与的同学一次比一次多。本来对班级漠不关心的同学也参与进来了，甚至要申请主题，回答同学们的问题，学生们提出的问题也越来越有水平了。我相信随着活动的深入，对培养班级凝聚力的贡献将越来越大。

五、加强联系，齐抓共管，鼓足信心

教育是一个系统工程，需要学校、社会、家长、学生的共同努力。作为班主任就应多与任课老师和家长联系，及时了解学生的思想、学习和家庭情况，发现问题及时解决。在开班会时，面对学生，要以肯定成绩和进步为主，寻找学生的闪光点，一分为二地看待学生，在充分肯定成绩的基础上委婉地指出不足，给学生以希望和信心。 管理的最终目的是要培养符合时代需要的合格中职毕业生。作为班主任，只有不断完善班级管理机制。加强对班级的科学化、系统化和规范他的管理，调动一切积极因素，才能管出特色、管出成效。

【责编 张景贤】

 

第二篇：如何做好中职学校班主任工作

如何做好中职学校班主任工作

作者：吴明荣

来源：《吉林省教育学院学报·上旬刊》20xx年第10期

摘要：中职学生正处在学知识、长身体、育品德、增智力的重要时期，也是奠定他们人生观、世界观的重要阶段，而中职学校的班主任是这一重要使命的直接执行者，那么如何做好中职学校班主任工作呢？本文从几个方面发表了自己的看法。

关键词：中职学校；班主任；工作

中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1671—1580（20xx）10—0039—02

中职学校是教育和培养国家实用型人才的基地，学生素质的高低将对社会经济的发展产生一定的影响，同时中职学生也正处在学知识、长身体、育品德、增智力的重要时期，也是奠定他们人生观、世界观的重要阶段。而中职学校的班主任是这一重要使命的直接执行者，因为中职学校的班主任与学生接触时间最长、关系最为密切、情况了解得最为详细、对学生开展的活动最多、对学生的影响也最大，是班级这个基础单位的领导者、组织者、管理者，所以中职学校班主任工作就显得非常重要。

一、不断提高自身素质，努力成为学生的榜样

作为班主任要不断努力学习，不断提高自己的文化知识和综合素质。只有具备广博的文化知识与高尚的道德情操，学生才认定你是值得信赖的人。

首先，班主任是教师，教师的天职是传道、授业、解惑。班主任除了掌握与本专业相关的知识外，还要积极了解和学习当前的政治、文化、经济等社会热点问题。因为学生爱好广泛，这样无形中就增加了与学生的交集，跟班主任在一起总有话说，学生也会觉得班主任知识渊博、爱好广泛，值得敬重。

其次要加强道德修养，做学生的楷模。规范学生的行为首先要规范自己的行为，提高学生的素质首先要提高自身的素质。在日常教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范，用自己的行为去影响学生、感染学生。要求学生做到的自己先做到，不让学生做的自己先不做，比如班主任要求学生要热爱劳动，不怕脏、不怕累，并且要养成良好的卫生习惯，那么班主任每次劳动都要亲临现场，亲自动手，做在前、干在前。每次到教室看见地面如果有果皮、纸屑时，要亲自弯腰拾起，让同学们从中受到教育，逐渐改掉一些不良习惯。这样自己的一言一行就可以成为一种无声的教育，为学生树立榜样，调动学生的劳动积极性，促使班级学生劳动习惯和良好卫生习惯的养成。

二、班级管理，制度先行

班主任工作涉及到学生学习和生活的方方面面，事无巨细。大到学生的学习、思想，小到学生的衣、食、住、行，哪一点都不能放松和马虎，因此除了有学校的规章制度外，还要建立健全班级的各种管理制度。

学生从初中进入中职学校是一个转折，班级的管理模式也有很大不同，所以班级管理制度制定后，还应在学生入学后一个月内利用每周的班会时间组织学生学习、讨论。在学生学习、校纪校规遵守、劳动卫生、班级宣传、学校的各项活动的开展等方面都要制定相应的管理制度，这样可以规范学生的日常行为，做到有制度可依。

同时在制度执行中、处理班级事务时，尤其是奖励方面要一视同仁，对表现好和表现差的同学使用一个标准，只对事，不对人，严格按制度办事。通常表现好的学生易受到老师偏爱而得到表扬。表现差的学生老师容易产生偏见而得不到表扬，如果班主任在处理事情时有失公平，则会助长好学生的坏习惯，压制后进生的上进心，同时也不利于班级的管理。

三、精心选拔，注重培养，建立强有力的班委领导班子

一个成功的班集体除了要有一个好班主任外，还必须有一支强有力的班干部队伍。班干部是联系班主任和学生的桥梁，一个好的班干部就是班主任的一个得力助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能决定一个班级的精神面貌和风气。选用好班干部不仅能使班主任自己从繁忙的班级事务中解脱出来，而且能培养学生的独立工作能力，因此要十分重视班干部队伍建设。

每学期初要进行干部队伍改选，在保证原有骨干的基础上，补充一些各方面表现优秀，具有一定组织和管理能力的同学加入到班委会中来。在选举班干部时应采用民主选举方式，让全班同学都参加竞选，然后根据竞选演说，结合近段时间的表现，通过不记名投票方式选出大家信任的班委会。通过这种方式选出的班干部受到同学们信任，有群众基础，有号召力。班委会产生后为了让他们能顺利开展工作，还要根据干部的职责，给他们提出具体的要求，并传授开展工作的方法，鼓励他们大胆开展工作。同时密切关注他们在工作中的成败得失，对工作成绩充分肯定，对工作的不足及时给予指导和帮助。

四、抓好学习习惯培养，加强学风班风建设

学生以学为主，良好的学风是班风的核心和基础。中职学生大多是中考落榜生，他们学习习惯较差，学习兴趣不浓，学习成绩不理想，但是如果学生一旦放松学习，他就很难找到生活与奋斗的目标，从而思想变得慢慢懒散，行为越来越不检点。所以学习总是第一位的，就算他经过努力，取得的成绩比较小也是可以的，越是成绩差的学生，越是要在学习上时时敲警钟。因此，从学生进校开始，就要狠抓学习习惯的培养。

一是对学生进行思想教育。帮助他们树立正确的成才观，让他们明白考高中、上大学并不是唯一的选择，高新技术产品要靠技术工人去生产、安装、调试、维护，使他们明白优秀的中职生同样具有非常广阔的就业前景，让他们知道上中职是他们正确的选择。

二是教给他们正确的学习方法。课前做好预习，上课认真听讲，课后反复练习，要不耻下问，告诉他们只要把握这四个环节没有学不会的知识，没有掌握不到的技能，帮助他们树立学习的信心。

三是要坚持督导，培养学生的学习兴趣。从学生入校起，就要求学生每天坚持写学习日记，要把当天每节课老师所讲内容记下来，然后每星期上交一次由班主任进行检查。从中也可以了解哪些内容学生听懂了，哪些没听懂，没听懂的内容采取什么措施加以解决，同时把学生反映的教学问题及时反馈给任课老师。通过坚持督导和一系列学习活动可以提高学生的学习兴趣，有利于形成良好的学风和班风。

五、与时俱进，不断改进管理思想和方法

中职学校的班主任除了比其他学校的班主任要付出更多的劳动、更多的耐心外，还需要不断创新，不断改进对学生的管理思想和方法。

在教育观念上要融德、智、体、美、劳各方面于一体。学生学习的含义不再仅指学习书本知识，还应包括学会做人，学会生活、学会创造，因此评价学生不能光看分数，而应该看他们各方面的能力。

管理力量上要做到学校、家庭、社会相结合。班主任老师应与家长保持联系，达到共同管理的目的。但不要动辄向家长告状，由于家长教育方法的差异，与学校配合教育方面会出现不同的信息反馈。如果家长教育方法不当，这样学生就会把遭遇到的待遇归功于班主任，就会出现怨恨心理和抵触情绪，达不到预期的教育效果。

在评价学生好坏的标准上，不能像初中那样只看分数，而应该看他们将来是否能很快地适应社会，是否知法、懂法，是否学会了做人。对待某个学生的进步不光要横向比，还应纵向比，只要他有进步，就应该肯定。要善于发现学生的闪光点，用发展的眼光去对待每一个学生的进步，对他们多进行肯定的、激励性的评价，从而增强学生的自尊心、自信心。

总之，中职学校的班主任只要持之以恒，不断地加强自身学习，注重班干部队伍的建设和班级管理水平的提高，注重良好学风班风的营造，就一定能够做好班主任工作，真正成为班级管理的领导者、组织者、管理者。

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