20xx年寒假大学生社会实践

学院：化学与材料工程学院

班级：20xx级化本（1）班

姓名：贺鹏飞

学号：20xx438011

关于小学生学习态度的调查研究

经过假期的调查，我发现在我们家乡麦西片区大部分小学教师对小学生的学习态度都有不同的

看法，许多教师常常抱怨：学生的学习态度不端正，不知道学习。但也有很多教师都在说，学生的

成绩不是很重要，关键是他的学习态度要端正。要正确对待学习。这样学生的学习成绩自然而然就

会好起来。可常常孩子们却做不到端正学习的态度。大致我把小学生学习态度的分为以下几种表现：

（1）拖拖拉拉型；（2）情绪波动型；（3）自暴自弃型；（4）马马虎虎型；（5）厌烦学习型；（6）

以来监督型；（7）模范学生型。其实，我们教师在抱怨学生不知道学习的同时，我们是否应该回过

头来，审视一下我们自己呢？

下面从以下各个方面来谈谈如何端正学生的学习态度：

（一） 引导他们学习的学习积极性，与他们多沟通，多交流，多谈心在班级内多样。

（二） 充分利用网络资源、生活中的事例、读书活动，充实道德教育，效果更好。

（三） 如果师生关系和谐、 融洽，学生喜欢任课教师，认为该教师对学生热情、平等、关心，并

且有很高的教学水平。那么学生就喜爱他 所教的那门功课，乐意接受他所讲授的课程，从

而产生积极的学习态度。

（四） 小学生，特别是低年级小学生基本上是按照教师和家长的要求去学习，有些学习差的小学生

是靠家长逼着去上学，相当被动。然而随着学习的不断深入，对学习的目的、意义的理解也

逐步加深，尤其小学生活丰富多彩，学习内容生动有趣，小学生的学习兴趣越来越浓厚，学

习的热情也越来越高，表现出越来越高的积极性、主动性和自觉性。

（五） 从孩子喜欢的东西入手，然后把孩子慢慢往学习方面引导，这个需要耐心。比如孩子喜欢上

网那就从这方面入手，既能正确引导孩子上网，从网络这一块来提高孩子的学习兴趣。网上

的教学类网站很多，教学的灵活性也很大，所以孩子选择的学习方式也就多了。

（六） A.制定合理的学习计划，目标要切实可行，督促孩子执行学习计划，及时发现孩子的进步，

给予表扬。B. 必要的课前预习。课前预习是心理准备也是具体内容的准备。

C.老师多与学生沟通，说句实话有的老师很过分把自己的工作压力发泄在孩子身上，与他老

师沟通，请求老师支持与帮助，并略带警告的意味让老师少用不恰当的语气骂他，应当换做

交流的语气。D.把孩子放在和你平等的地位与他沟通，让他感觉你重视他，欣赏他。

（七） 可以利用班会时间，让同学们讨论一下我们该有怎样的学习态度。同学们明确了什么是学习

态度，学习态度正确与否对学习效果的影响。同时对照先贤找到了差距并制定了改进的计划，

达到了辅导的预期目的。希望每个同学都能以正确的学习态度对待学习，并把自己的感受写

在日记或周记里，以后总结、检查、交流。

（八） 一、树立典型。经常表扬班内学习态度好的同学，树立学生学习的典型。

二、及时表扬进步的学生。及时发现学生的优点，进行表扬。

三、多与学生沟通。

（九） 俗话说态度决定一切，树立良好的学习态度、生活态度是孩子成长的关键。在平时教学中，

教师应该随机对学生进行德育教育，培养孩子的正确的学习、生活态度。

（十） 榜样激励法：小学生具有很强的群集性和模仿性，他们天天生活在伙伴中、集体中，亲眼所

见那些学习好的同学得到教师和家长更多的关爱，得到同伴的认可和尊重，评为三好学生或

优秀少先队员，成为大家学习的榜样。这样耳濡目染，小学生头脑中逐步形成好学生的信念、

标准，成为支配学习的动力和准则。

（十一） 由于小学生的心理结构是不成熟的、稚嫩的，对待学习也和对待其他事物一样，是以兴趣和快

乐为心理动力的主要因素，因而具有较大的波动性、不稳定性。随着年级的升高和知识的积累，

对学习的目的也越来越明确，榜样的模仿也由身边的人和事，逐渐发展到对先烈和贤哲们的模

仿，希望自己通过努力学习，成为一个“有用的人”“有作为的人”。有了理想，有了方向，有

了成功的向往和体验，学习态度也就日趋稳定。

但是现在，许多教师常常抱怨：学生的学习态度不端正，不知道学习等等。其实，我们教师在抱怨学生不知道学习的同时，我们是否应该回过头来，审视一下我们自己呢？我们是否应该从改变自己做起？

一、要改变学生的学习态度，我们就必须改变自己对待学生的态度。我们必须以非常敬重的态度对待每一个孩子，因为每一个孩子都是大自然的精华，是人，对孩子的敬重其实质就是对人的敬重所以，我们每一位教师，必须彻底改变过去“我是教育者，你是被教育者；我是知识的传授者，你是接受者”那种高高在上，盛气凌人的传统观念，真正成为学生学习和探究的合作伙伴，引导学生一起去探究它们那些未知的领域。教师不是拉着学生走，而是给他们指明方向，告诉他们应怎样走，应注意什么，即：让学生知道应该学什么？怎样学？激发他们的学习兴趣，让他们愿意学习，渴望学习。教师应和学生一起去探讨去品尝学习和探究过程中的酸甜苦辣，并且不断地给他们以鼓励，给他们加油。让学生从你的表情、手势、语言等方面，不断地得到学习和探究的动力。

二、要改变学生的学习态度，教师要从改变自己的面部表情开始做起。什么面孔是天底下最美丽的面孔？微笑的面孔；什么面孔是学生最愿意看到的面孔？微笑的面孔；什么面孔是课堂上最有魅力的面孔？微笑的面孔。而我们的一些教师却非常的吝啬自己的微笑，或是因为个别学生而把阴沉沉的面孔亮给所有的学生，或是因为个别学生而把无名之火发泄给所有的学生。我们可能没有意识到，自己那阴沉沉的面孔，那无名之火，对那些个别学生是否产生了作用尚且是一个未知数，但对于大多数学生来说，自己那阴沉沉的面孔，那无名之火，就如同一盆冰水，浇灭了大部分学生对我们所教的这一学科的学习热情，其结果只能是得不偿失。况且我们这样做也是对大多数学生的不公平。所以我们每一位教师每一次在面对我们的学生之时，都应该首先审视一下自己的面部表情，每一次走进课堂之时，都要反躬自问？“我现在的情绪如何？会对课堂教学产生什么影响？”最好能够揽镜自照，发自内心地对着自己笑一笑，把一切不良情绪都拒绝在教室之外。用自己的好心情，用自己的微笑去影响自己学生的学习态度。

三、要改变学生的学习态度，教师就要从一个简单的手指动作开始做起。我们教师在面对我们的学生时，要少用食指，多用大拇指。不要吝啬向学生伸出大拇指，向学生伸出大拇指的动作本身就对学生的认可和赞赏，就能够使学生备受鼓舞。相反，食指所向，不管教师的语言如何表述，都会明显的带有指责的意味。一个简单的手指动作的改变，其深层次则意味着我们教师教育教学观念的改变，即：赏识教育观念的确立。

四、要改变学生的学习态度，就要能够容忍学生的过错和失误。中学生，尤其是初中生，正处于青春萌动，成长发育最快的时期，我们一定要分清他们所犯的错误同我们成年人所犯的错误有着本质的区别，他们所犯的错误只是成长过程中的错误，他们最需要的是我们教师的引导，而不是一味的指责。我们要允许他们犯错误，教育最本质的内容就是成就人，就是塑造人，尤其是塑造人的灵魂，引导他们分清真、善、美和假、恶、丑，进而引导他们用自己的实际行动去远离假、恶、丑，亲近真、善、美。的确，我们都喜欢品学兼优的学生，或喜欢学习好的学生，但那些品学方面，尤其是在品方面存在问题的学生，更需要我们的关注，那才是真正的教育，而关注本身就是教育。

学院 ：化学与材料工程学院 班级：20xx级化本（1）班 姓名：贺鹏飞 学号：20xx438011

 

第二篇：关于大学生学习状况的调查问卷

关于大学生学习状况的调查问卷

你好！

我是经济管理学院国际经济与贸易的学生，为了详细地了解现在大学生的学 习及其相关情况，从而给出相关学习上的指导建议以及反应出有关学习上的实际 问题，特进行此次调查。本次调查针对经管学院在校学生100人，本次调查不署 名，希望你在填写时不需要有任何顾虑。每一道题都没有标准答案，请根据自己 的实际情况，如实、独立的回答有关问题。希望大家能严肃认真、实事求是地反 映情况，因为每位同学的问卷都会对数据的分布造成影响,每一份问卷都很重要, 一个都不能少！谢谢您的配合。 就读专业： ________________________年级1

一. 选择题：(请把你选的答案刷成红色)

1、 除上课外，你大约花费多少时间在自主学习上？

A—小时以下 B—小时至三小时 C三小时以上

不自主学习

2、 对于你的学习，分配在专业课上的时间与课外涉猎的时间那个多？

A前者多 B后者多 C 一样多 D不在课外进行学习，谈

不上时间的分配

3、

A是 D从来 你觉得自己是否充分的利用了学习时间？ B否

4、 你的学习时间一般安排在什么时候？

A课上 B周一到周五的课余时间

两个或两个以上选项

5、 你在什么场所学习，效率才会较高？（多选）

A寝室 B图书馆 C教室

E相对安静的地方 F相对有学习气氛的地方

所都可以 C节假日D以上 D其他场所 G无所谓，什么场

6、 你一般在什么时候学习效率最高？

A课上 B早上的晨读 C晚上的自习 D节假日

7、 你的学习计划，大约起步于什么时候？

A开学就定好计划 B快考试的一个月C快考试的前几天 D每天都有学习计划，并且学习计划得当

8

A能 、对于自己的学习计划，你是否能按时完成？

B不能 C有时候能，看情况

对于自己的学习目标，你是否能较满意的完成？

B不能 C有时候能，看情况 9、 A能

10、 在你时间的分配上，通常与你学习时间相冲突的是什么方面？

A玩游戏上网等 B体育活动及外出游玩 C工作 D其他方面

11、 在你的学习中，对于什么性质的问题，你最不容易解决？

A逻辑性比较强的问题，比如数学等 B文学性，需要记忆的东西。

C实践性强的东西 D其他类

12、 对于学习上遇到的困难，你通常会用什么方法去解决？

A向老师同学请教 B上网或其他方式查询资料

C自己深入的研究 D不管它了，不懂就不懂

13、 当学习上遇到困难时，你的心态是？

A去找到自己的不足，给自己鼓气，告诉自己不能灰心

C很灰心，开始自甘堕落 B没什么感觉

14、 你的学习动力是什么？（多选）

A来自家长亲友的压力 B比别人优秀，当个优秀的学生 C为了 以后有个好工作，生活幸福 D只要不挂科，考试合格就好 E增加自己的修养 F其他

15、 你觉得学习的有用之处在于

A培养自己成为一个有用的人材 C应付考

试，敷衍亲友而已 事物 E读书无用

G其他

(多选） B更好的实现自己的理想 D懂的更多的知识，知道更多的 F找到好工作，体现自己的价值

二、问答题

请针对自己的学习状况，以及自己身边同学的学习状况，提出一些我们大学 生能够得以利用的意见或者建议。