研究生实验报告(范本)
实验课程: 新型传感器技术
实验名称: 聚苯胺复合薄膜气体传感器的制备与测试
实验地点: 光电420
学生姓名: (范本)
学 号: (范本)
指导教师: (范本)
实验时间: 年 月 日
一、实验目的
熟悉电阻型气体传感器结构及工作原理,进行基于聚苯胺敏感薄膜的气体传感器的结构设计、材料制作、材料表征、探测单元制作与测试、实验结果分析,通过该实验获得气体传感器从设计到性能测试完整的实验流程,锻炼同学学习能力、动手能力和分析问题能力。
二、实验内容
1、理解电阻式气体传感器工作原理
2、进行传感器结构设计
3、进行敏感材料的合成与测试
4、开展气体传感器制作
5、器件性能测试与分析讨论
三、实验原理
气体传感器是化学传感器的一大门类,是气体检测系统的核心,通常安装在探测头内。从本质上讲,气体传感器是一种将某种气体体积分数转化成对应电信号的转换器。根据气敏特性来分类,主要分为半导体气体传感器、固体电解质气体传感器、接触燃烧式气体传感器、光学式气体传感器、石英谐振式气体传感器、表面声波气体传感器等。
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实验教学管理基本规范
实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节;实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。为加强实验过程管理,改革实验成绩考核方法,改善实验教学效果,提高学生质量,特制定实验教学管理基本规范。
1、 本规范适用于理工科类专业实验课程,文、经、管、计算机类实验课程可根据具体情况参照执行或暂不执行。
2、 每门实验课程一般会包括许多实验项目,除非常简单的验证演示性实验项目可以不写实验报告外,其他实验项目均应按本格式完成实验报告。
3、 实验报告应由实验预习、实验过程、结果分析三大部分组成。每部分均在实验成绩中占一定比例。各部分成绩的观测点、考核目标、所占比例可参考附表执行。各专业也可以根据具体情况,调整考核内容和评分标准。
4、 学生必须在完成实验预习内容的前提下进行实验。教师要在实验过程中抽查学生预习情况,在学生离开实验室前,检查学生实验操作和记录情况,并在实验报告第二部分教师签字栏签名,以确保实验记录的真实性。
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AMT执行机构实验报告
实验对象: NJ7150变速箱总成
实验内容:第四代选换档执行机构
高低温实验
报告人:
审 核:
批 准:
报告时间:20##--
苏州绿控传动科技有限公司
第四代选换档执行机构高低温试验报告
一:实验装置零部件清单
二:已填写完整的机构拆解表
三:实验机构检测分析
1:机构整体检测情况
机构从变速箱卸下时固定螺丝没有松动现象,电机堵头没有松动。后经检测,选档间隙正常,机构整体仍能正常运行。
2:机构拆卸过程中检测
机构拆卸过程中发现,润滑脂经过高温运行后呈焦黑色,润滑效果下降,无明显磨损
1)选档部分
选档的连接方式由原来的选档蜗轮、轴、平键、选档齿轮的连接方式改为齿轮轴连接,实验结束后经检测选档间隙正常,选档蜗轮有轻微的磨损痕迹,对整个机构的可靠性没有影响。选档齿轮轴没有明显的磨损痕迹,整个选档部分工况良好。
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实验教学管理基本规范
实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节;实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。为加强实验过程管理,改革实验成绩考核方法,改善实验教学效果,提高学生质量,特制定实验教学管理基本规范。
1、 本规范适用于理工科类专业实验课程,文、经、管、计算机类实验课程可根据具体情况参照执行或暂不执行。
2、 每门实验课程一般会包括许多实验项目,除非常简单的验证演示性实验项目可以不写实验报告外,其他实验项目均应按本格式完成实验报告。
3、 实验报告应由实验预习、实验过程、结果分析三大部分组成。每部分均在实验成绩中占一定比例。各部分成绩的观测点、考核目标、所占比例可参考附表执行。各专业也可以根据具体情况,调整考核内容和评分标准。
4、 学生必须在完成实验预习内容的前提下进行实验。教师要在实验过程中抽查学生预习情况,在学生离开实验室前,检查学生实验操作和记录情况,并在实验报告第二部分教师签字栏签名,以确保实验记录的真实性。
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2-2
【实验目的】
1.掌握“资源管理器”和“我的电脑”的基本操作。
2.掌握文件和文件夹的浏览、选择操作。
3.掌握文件和文件夹的新建、复制、移动、删除操作。
4.掌握文件和文件夹的查找操作。
【实验内容】
1.资源管理器的操作。
2.文件和文件夹的操作。
3.创建快捷方式。
4.剪贴板。
5.回收站操作。
【实验作业】
1.资源管理器的使用练习一
[操作要求]
② 资源管理器窗口中,浏览C盘,改变文件及文件夹的显示为“图标”方式。
②查找C盘中文件扩展名为bmp的文件,选择其中10个复制到D:\Exl\Picturel中。
③ 选择D:\Exl\Picturel文件夹中的一个文件,浏览其属性并改为“只读”属性。
④ 选择D:\Exl\Picturel文件夹中的一个文件,先将其删除,再将其恢复。
⑤ 将C盘Windows文件夹中首字母为m的所有文件复制到D:\Ex2\Tool文件夹中。
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滁州市政府组织退耕还林(黑体,小二,1.5倍行距,段前段后0.5行)
——5060451007范雪花
(学号,Times New Roman,四号)(姓名,宋体,四号,单倍行距)
一、实验目的(宋体,四号,单倍行距,段前段后0.5行)
利用GIS技术揭示土地利用属性和坡度之间具有怎样的规律, 通过该规律来判定哪些地方属于适宜种植林地的范畴,这些土地即属于退耕还林的范围。(宋体,五号,单倍行距,段前段后0行,首行左缩进2个汉字)
二、实验数据
安徽省DEM数据,滁州市土地利用现状图(chuzhou),滁州市行政区划图(bondry)
三、实验步骤
3.1坡度数据的准备(宋体,小四,单倍行距,段前段后0.5行,顶端对齐)
1、提取坡度(宋体,五号,单倍行距,段前段后0行,顶端对齐)
分析:
2、对坡度进行重分类
分析:
3.2土地利用数据准备
1、将矢量数据转换为栅格数据
分析:
2、对土地利用数据重分类,分为耕地和非耕地两类
分析:
3.3提取满足条件坡度>2且为耕地的数据,得到滁州退耕还林的范围
分析:
3.4提取滁州各县市的分界数据
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