作为一名小学英语教师，我有幸参加了国培计划宁夏回族自治区中小学教师信息技术能力提升专题远程培训 (小学英语)学科研修。这是一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。我的感觉都很充实，因为面对不同风格的专家、教授、名师，听到不同类型的讲座。众多的新理念、新知识扑面而来，很多感想、很多思绪难以言表。

小学阶段是英语教学的起始阶段，应该重视爱好和交际意识的培养，提高学生的英语水平。本次培训使我深刻地认识到，小学英语的教学与传统小学英语教学最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围。

一、培养兴趣，提高积极性

通过观看优秀教师的教学实例、教案来看。要想给孩子在家创造一个良好的语言环境是不可能的，只能让学生在班级内部能多用用英语进行对话，而这只能依靠教师的引导和学生的学习兴趣。同时，作为教师都知道，兴趣是学好每一门知识的最好的老师，培养起学生的兴趣，就等于将学生领进了这门知识的大门。为此，我们在日常的课堂教学中应该以培养学生的学习兴趣。

二、善用教学资源，营造乐学氛围

英文儿歌的特点是旋律活泼优美，歌词简单，学生在欣赏的过程中会不由自主地歌唱。这样，不仅可以提高学生的听说能力，而且可以极大提高学生的语感。因此在教学过程中，可以经常播放一些英文歌

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小学英语国培总结 

　　　    　　　　　　　九台市庆阳中心学校　王亚军

     　我有幸参加了此次国培计划农村骨干教师培训学习，真是受益匪浅。作为一个走上教育事业13年的我来说，一直呆在农村小学，我热衷于数学，但由于种种原因毕业后一直从事小学数学与英语教学，也常常为工作中的难题而绞尽脑汁。这次，有了难得的“国培计划”学习机会，我报了小学英语学科，以提高自己的英语教学能力。每天的培训学习虽然觉得生活一下子忙碌了许多，但同时又觉得那么充实，那么开心。每一天学习不同的课程，面对不同风格的名师，我震撼了，他们的知识，他们的语言，他们的思想……深深地感染了我，听到不同类型的讲座，每一天我都能感受到知识的充裕及思想火花的冲击。　　

虽然学习时间只有短短的三个月，但我的大脑真正得到了洗涤。作为一个并非专业的英语教师，我从国培学习中感受到了英语的魅力，一直在教学中头疼得我，也转变了认识，重新开始挑战自己的英语教学。回顾自己的国培学习经历，感受颇多，当学生的感觉真好呀！通过小学英语教师的培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。

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宁强县北关小学 王海丽

作为一名小学英语教师，我有幸参加了国培计划——陕西省农村中小学学科骨干教师专业能力提升置换脱产研修项目(小学英语)学科研修。这是一个难得的学习机会，从20xx年x月x日至20xx年x月x日的培训给我留下了深刻的印象。我的感觉都很充实，因为面对不同风格的专家、教授、名师，听到不同类型的讲座，感受到思想火花的冲击。众多的新理念、新知识扑面而来，很多感想、很多思绪难以言表。

小学阶段是英语教学的起始阶段，应该重视爱好和交际意识的培养，学生们对活泼新奇的教学形式表现了极大的热情和求知欲望，因此我们应该创建更加有效的课堂教学模式以提高英语教学质量，提高学生的英语水平。我觉得空中英语这一有效的远程教育资源对我们农村英语教学起到了很大的作用，也给了我很大的启发。本次培训使我深刻地认识到，小学英语的教学与传统小学英语教学最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围。

一、培养兴趣，提高积极性

通过观看优秀教师的教学实例、教案以及和身边的同行交流来看。农村小学的儿童，由于留守儿童居多，且其父母的文化素质也不是太高。所以要想给孩子在家创造一个良好的语言环境是不可能的，只能让学生在班级内部能多用用英语进行对话，而这只能依靠教师的引导和学生的学习兴趣。同时，作为教师都知道，兴趣是学好每一门知识的最好的老师，培养起学生的兴趣，就等于将学生领进了这门知识的大门。为此，我们在日常的课堂教学中应该以培养学生的学习兴趣。

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苏大小学英语国培总结

甘肃定西通渭县鸡川许堡小学 张春燕 两周的“小学英语国培”活动已在忙忙碌碌中悄然划上了句号，我怀着不舍与欣喜。难得有一次系统的英语培训，难得有一次参加这样全面的英语培训活动的机会，所以我不舍。在这次国培活动中我满载而归，所以我欣喜。感谢苏州大学这个“国培”平台，让我认识到了自身“井底之蛙”的眼界与盲目的英语教学，让我受到新课程下教学思想和观念的洗礼，既提高了自身的理论知识，又实实在在地指导着我的教学实践。此次国培从教材分析到教学设计，到课堂实践，到一线教师和专家们精彩的示范课，可谓是贯穿英语教学的全过程，可谓是周详、全面、系统。其中施延霞老师的《英语教学中的“洋味“》、邰霞老师的《在专业发展中成就自己》、全国优秀班主任于洁老师的《智慧入心——谈班主任工作》对我印象特别深，我被他们深深的震撼了。同时，我也终于体会到了教师这一职业是多么的伟大，我也应该向他们一样，真心喜爱这份工作，真心感化那些可爱的孩子们。即使我只做到那么一点点，但我还是不会放弃的。以下是我的点滴收获：

一、 努力寻找到自己与同行们的差距。从第一天踏上三尺讲台，我就爱上了这份使命。在这八年的小学教学生涯中，我一直从事英语教学工作。我总是按照自己习以为常的方式进行英语教学，教学中常常感觉黔驴技穷。这次系统化的培训给我的英语教学下了一副良药，更新了我的教学意识和观念，真正尝试着把新课标与教学实践紧密联系起来。聆听专家精彩的讲座，细细对比自己平常的英语教学工作，心中浪潮起伏，在各位同行们的作业、研修日志、教学故事、帖子以及班级简报中，我学到了许多新颖的教学方法与技巧，感激与汗颜并存于胸间。

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小学英语国培总结
四川省泸州市合江县参宝中心校 赵小容

两个多月的“国培”活动已在忙忙碌碌中悄然划上了句号，我怀着不舍与 欣喜。难得有一次系统的英语培训，难得有一次参加这样全面的英语培训活动 的机会，所以我不舍。在这次国培活动中我满载而归，所以我欣喜。感谢“国 培”平台，让我认识到了自身“井底之蛙”的眼界与盲目的英语教学，让我受 到新课程下教学思想和观念的洗礼，既提高了自身的理论知识，又实实在在地 指导着我的教学实践。此次国培总共 7 门课程，从教材分析到教学设计，到课 堂实践，到检测后的试卷分析，可谓是贯穿英语教学的全过程，可谓是周详、 全面、系统。其中《小学英语教学设计》 《小学生英语语言综合运用能力培养的 途径》 《形成性评价在小学英语教学中的运用》这三个板块最大程度地指导着我 的英语教学工作。以下是我的点滴收获： 一、 努力寻找到自己与同行们的差距。从第一天踏上三尺讲台，我这个外 行就与英语结下了不解之缘，在六年的教学生涯中有四年从事英语教学工作。 我总是按照自己习以为常的方式进行英语教学，教学中常常感觉黔驴技穷。这 次系统化的培训给我的英语教学下了一副良药，更新了我的教学意识和观念， 真正尝试着把新课标与教学实践紧密联系起来。聆听专家精彩的讲座，细细对 比自己平常的英语教学工作，心中浪潮起伏，在各位同行们的作业、研修日志、 教学故事、帖子以及班级简报中，我学到了许多新颖的教学方法与技巧，感激 与汗颜并存于胸间。 二、 精心的教学设计是课堂教学成功的保障。受学校条件制约，我们很多 老师都是身兼多门学科的教学工作，无法全身心地投入到英语教学中，于是我 们把备课看成了一种负担。无备而战岂能获得成功？课前精心的准备和设计是 课堂教学成功的保障啊，我们应根据不同类型的课文设计不同的教学方法与思 路，以免千篇一律的教学模式给学生带来枯燥乏味感，打击学生学习英语的兴 趣和信心，不利于学生终身学习和发展。 三、 创设真实有效的英语运用情境，避免明知故问。我们均身处农村，学

生们现阶段几乎没有见到外国人的可能，他们所学的语言很难在生活得以运用。 教师就需想方设法为学生创设真实的语境。课堂上我们往往为了练习某些单词 或重点句型，总是明知故问，目的只是为了让学生记住单词句子，学生记住了 却不知道在什么情况下该说这句话，这样学生学的是书本上的知识，而非一门 语言！课外，既然没有外国人与我们用英语交流，我们英语教师就充当那个“外 国

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20xx年小学英语国培总结

时间转瞬即逝，20xx年的国培已接近尾声。作为一名参

加工作刚满三年的我来说，通过本次英语教师远程培训不但解决了自己在教学过程中的许多困惑，而且也为自己在今后的教学指明了方向。

一、课堂教学教师是主导，学生是主体的角色转变

学生的主动参与是课堂教学的关键。新课程倡导的自主学

习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，以学生为主体展开的，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。每一个学生都发言就是参与吗？专家的观点是：“应该说，站起来发言是参与，但从表面上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考；要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。”，同时教师也起到一个很主要的作用，就是来引导学生的思维，使学生的思维处在高度兴奋的状态。这样一堂课才会有效率，学生才会有发展。

二、英语基本教学技能有了提高

作为一个非专业的英语老师来说，一口标准的英语对小学英语教学是非常重要的，因此通过这次基础知识专业的培训对我

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小学英语国培总结

祁秀珍

通过小学英语教师的培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。

一、学习优秀教师的教学经验

在培训过程中老师让我们听了一些讲座，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。参加工作十几年了，我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求，在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

二、英语基础知识和基本技能有了一个质的飞跃

作为英语一口标准的英语是非常重要的，所以这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进，尤其是语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，真是大有收获，还有写作，不学习还不知道自己的缺陷在哪里，就连如何写标准的英文题目，都错得千疮百孔，还好能及时发现不足，因地制宜。

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小学英语国培总结

宋村小学 王凤琴

通过小学英语教师的培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。

一、学习优秀教师的教学经验

在培训过程中老师让我们听了一些讲座，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。参加工作几年了，我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求，在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

二、英语基础知识和基本技能有了一个质的飞跃

作为英语一口标准的英语是非常重要的，所以这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进，尤其是语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，真是大有收获，还有写作，不学习还不知道自己的缺陷在哪里，就连如何写标准的英文题目，都错得千疮百孔，还好能及时发现不足，因地制宜。

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