函调证明材料信 ：

请转你单位 为我单位 写一证明材料（详见调查提纲）。写好后请盖章，连同原件一并转回。

回信地址：

邮政编码：

xxxxxxxx大学 学院委员会（盖章）

年 月 日

函 调 回 信 ：

你单位所要之证明材料已写好，共 页（附后），现连同调查提纲转去，请查收。

机关名称： （盖章）

年 月 日

工作业绩证明材料

一、基本情况

创世纪技能培训学校XX年正式挂牌成立，学校占地面积XX多平方米，教室6间，实习操作场地4处，面积XX多平方米，开设专业计算机、美容美发、家电维修、汽车维修、种养殖。XX年宣汉创世纪分校成立。宣汉分校位于宣汉县石岭大道宣传文化中心。

学校自开办以来，本着以培训一人、就业一人、以对口就业为标准，军事化管理，一对一教学模式，先后为社会输出专业型技术人才XX多人，学校行色专业计算机软件应用，为广大学员提供了良好的就业渠道，也为广告公司、婚纱影楼、建筑装饰公司培训了大批人材。

二、主要业绩

在XX年达州市劳务办组织的农民工技能大赛我校派出代表，赵渡海荣获钢筋工第一名、杨义东荣获美容美发第二名。后赵渡海代表达州市劳务办参加省劳务办农民工技能大赛第3名。

XX年我校响应政府号召，为我省争夺世界500强企业—富士康顺利落户成都，我校积极参加为富士康企业输送人员。前后完成任务近1000人。

在每年的阳光工程、品牌培训、再就业培训中，一直都兢兢业业，认真的完成每一项任务，其中阳光工程、和再就业服务我们为每一位参培学员量身定做专业，让每一位参培训学员都能发挥所长，学有所用。让每批学员都能成功的走上工作岗位。学校凭着多年的办学经验，努力的与延海一些工厂企业做好衔接工作，给学员提供更多的工作岗位。

培养指导青年教师证明材料

要我说欧桂琳老师真是一个认真负责的好师傅，凭着她本人在工作中的积极性、一丝不苟的兢业精神我们大家都很佩服她。我是一个刚参加工作不久的青年教师，在本校担任数学科目。自从欧老师调进我们学校后，在去年学校分配的“一帮一”活动中，欧老师的帮扶对象是我。欧老师带着我一起进行课堂教学讨论、备课研讨等等。从20xx年x月至20xx年x月。这一年多来因为有了欧老师的培养和指导，我在教学方法，备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成果。成绩显著，得到了学校其它老师们的认可和好评。

欧老师在培养和指导我时采取了如下的做法：

1、在学期开学初先制定出教学计划，让我参照执行，经常听我的课，并认真分析，与其它参与听课的老师讨论，共同分析。我利用课堂时间与听欧老师的课，学习教学理论和经验方法，探讨课程新的教学方法。

2、引导我找准自己的特色、特长，并结合到教育教学实际之中，成就自己特色的课堂教学风格。

教学有法，无定法，“有法”与“无定法”之间，有着很大的探索空间，我作为一位青年教师就应在学校加强锻炼，作一个有思想，有创新，有个性有特长的好老师。这是年轻所赋予我们的要求。而作为我，有幸能得到欧老师的教导和指引，在短短的一年中迅速成长，很快的适应学校教育教学，欧老师为我搭建“出风头”的平台，让我有更多的机会展示自己，成就自己。因此，我在学校组织的数学教研活动，听欧老师和其它老师的公开课，听取欧老师对课堂的讲评，学习老师们的优点，避免出现不应该出现的教学失误和不足，并写出教学反思，来弥补在教学中的不足。

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指导学生情况证明材料

李建新老师自参加工作以来，一直工作在教育第一线，他一直

担任班主任的工作，能够做到认真钻研教材，不断探索新课程理念与教学方法，教学成绩一直名列前矛。

他耐心地与学生谈心，尽量与他们多沟通，给他们讲学习的重要性……直到学生们的思想逐渐发生了转变。班里有一个叫 刘成的孩子，由于性格内向，所以不爱吱声，在上课时也不像其他学生那样充满热情，更不爱学习。所以，李建新老师就能结合学生的性格特点进行教学，及时地表扬、鼓励她，后来，她慢慢地喜欢上了学习，成绩也很优秀。到全乡期末测评时， 这个班学生的成绩位居榜首，李建新老师也深得学生的爱戴，得到了学生家长的一致好评。

20xx年她担任五年级班主任教学任务。虽说孩子大了，掌握了一些学习的方法，但是也面临着书写潦草、马虎写错别字等这些常见问题。他在教学中特别注重培养学生的书写能力，通过开展竞赛的形式，逐渐让一些在书写上容易出错的学生如 李天宇、王森改掉了马虎的习惯。

正是由于李建新老师在工作中辛苦付出，取得了优异的成绩，做到了让家长认可、领导放心，不愧为教师中学科带头人和业务骨干。

以上所述，都是李建新老师平时工作的真实记录，情况完全属实，特此证明。

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培养青年教师证明材料

强光佐老师自从20xx年进入我校工作以来，工作认真、勤勤恳恳、业务能力强，教学理念新。近几年来，他的多篇论文在省、市、县获奖，指导的学生多次在全国中职生文明风采大奖赛、市级学生竞赛中获奖。他一直是我学习的榜样，我作为他的培养对象感到非常幸运。作为政史地组骨干教师，他帮助我备课，设计教案，优化课堂教学，指导上课；鼓励我多写论文，总结教学经验，研究教学理论，苦练教学基本功。强老师对我的指导和帮助主要体现在以下几方面：

一、指导我撰写教案。

在日常的教学工作中，强老师经常教导我备课时应做到：认真钻研教材，了解教材每个环节的设计意图；了解学情，选择符合学生实际情况的教学方法；确立三维目标，不能只局限于知识目标，还要注重情感态度与价值观的培养。

二、指导我授课

帮助我优化课堂教学是强老师的重要目标。三年来，强老师坚持每学期抽出时间深入我的课堂听课，发现问题及时给予纠正解决，给正在成长中的我不厌其烦地进行具体的授课技巧指导。这些实战性的指导，是我在课本上难以发现和琢磨透的。经过他的指导，我的教学水平和课堂驾驭能力大大提高了。

三、指导我撰写教学论文总结提升。

作为一名青年老师，不懂的反思，不懂得积累，所以强老师经常对我说：“没有反思就没有提高”，没有反思的经验是狭隘的经验，最多只能形成肤浅的认识，一个只会读书、教书，却不反思、不写作、不梳理自己成败得失的老师，是难以提升自己的教学理念的，这样的教师充其量只能算一个教书匠。要使自己尽快成长起来，就要坚持反思。通过写“教学后记”，反思成功之举和失败之处，点滴积累，不断改进，实现自我的提升。

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指导青年教师证明材料

我叫XXX是旧城中学的XX教师，陆志老师在20xx—20xx年度担任我的指导教师，对我的教育工作进行指导。根据本学科特点，以及自己的实际情况，和学期初制定的指导计划进行指导，指导过程中，我自己也向很多老师请教问题，学习钻研教育,现将经过总结如下：

1.认真学习教育方针和政策，努力提高自己的政治素质和职业道德水平。 认真学习了教育学、心理学、素质教育、创新教育、现代课堂教学理论、课程标准及目标教学、分层教育等理论，联系教育教学实际,自动虚心地向陆老师提出问题探讨并解决了一些存在问题的措施.

2.明白了老师应该有教师精神跟形象.

作为老师为人师表,形象端庄大方,人格正直高尚,应该热爱本职工作,认真履行岗位职责,遵守学校的规章制度.发扬”锐意进取,求实创新,团结拼搏,敢为人先”，爱护校誉,培养团队精神. 并认真完成教学任务。

3.教师既教书又育人,结合实际从各位老师中明白教师应该具有的能力:

(1) 在教学过程中渗透德育的能力: 外在需要通过内因发生作用,德育的培养对学生是非常具有必要的 .只有让学生们明白学习不仅要学习知识 还让他们明白我们为什么要学习的道理,这样他们才能更好的去热爱学习; (2)处理课堂突发事件的能力:这锻炼了一个老师的沟通,组织和领导学生的能力,同时也是赢得家长对教育的信任的能力,让他们放心,安心送到教育者这里 ,这是每个老师应该具备的能力; (3)主动关心学生,与学生谈心,进行心理辅导的能力,这是赢得学生对你信任的能力; (4)观察,了解,分析研究学生行为表现.思想动态和心理特点的能力; 以上方面我通过陆老师及各位老师的帮助也意识了.在能力上有一点的进展,希望今后自己再接再厉,更加完善自己作为教师的能力.

大学生在校政审材料证明

郭大大同学，系20xx年考取我校计算机科学与技术学院学生，在20xx-20xx年四年的大学学习期间，该生在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程；热爱祖国、关心集体，自觉遵守学校的各项规章制度；学习目的明确肯下工夫，成绩优良；同时积极参加各项文体活动，较注重自己各方面素质的培养。

该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习勤奋努力，成绩优良，喜欢体育活动，有较强的团队精神和集体荣誉感。热爱班集体，关心帮助同学，待人诚恳，相处融洽，积极参加集体活动，有较强的组织活动能力，思维活跃，动手能力、应用能力较强。严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格大学生。

该生政治上积极要求上进，学习刻苦认真，工作积极主动，勤奋诚实，为人踏实，乐于助人，生活中能应严格要求自己，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，善于思考，具一定的创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。

该生朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，为人诚恳，谦虚，随和，乐观向上，有进取心，有良好的心理素质和应变能力，勇于进取，不怕挫折。学习态度端正，学习认真，勤奋努力，已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动手能力。积极参加社会实践，经验丰富，知识面广，注重自身各方面素质的提高。在平时专业学习上，刻苦学习钻研，熟练掌握计算机专业知识和技术，是一个极具发展潜力、复合型的优秀人才。

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