素质教育督导评估工作自评报告

济宁市任城区济东中学

为了进一步规范办学行为，积极实施素质教育，提高教育教学质量，我校依据《济宁市中小学素质教育督导评估方案》，认真开展自查、自评工作，采集、整理各类资料和数据，现对我校素质教育的实施情况汇报如下：

A1办学方向：（标准100分，自评95分）

B1、依据《中华人民共和国教育法》等法律法规，制定了《学校章程》，章程内容翔实，贴合学校实际。（自评30分）

B2、按照全面贯彻教育方针、全面提高素质教育质量的要求，结合本校实际，制定出以“打基础、练队伍，抓规范、保质量，争创区级先进校”为主要内容的年度发展计划，和“改善办学条件，规范学校管理，提高教师素质，体现办学特色，争创市教学示范校”的三年发展规划。目标具体，易操作。（自评30分）

B3、学校为了适应素质教育的要求，确立了体现师生核心价值观的“以人为本，全面发展”的办学理念，形成了“依法治校、以德治校、科研兴校、质量强校”的办学思路。学校实施素质教育方案，目标具体，措施得力。（自评35分）

A2、学校管理（标准430分，自评400分）

B4、行政管理

为了符合素质教育要求，学校制定了《教职工年度工作考核办法》等各项考核、评估、奖励的规章制度，装订成册，落到实处；学校档案室资料齐全，规范有序，目标力争实现省二类档案室标准。

为规范办学行为，注重教育公平，学校合理配置教育资源，学生均衡编班，无任何乱收费现象。（自评39分）

B5 校长管理

学校实行校长负责制；并按照学校《听评课制度》要求，校长每学期听评课不少于25节，有详细听评课记录；学校设有“民主管理校务委员会”机构，每年召开一次职工代表大会，校务完全公开。（自评20分）

B6 教师管理

为了加强教师师德修养，学校定期开展以教师集体学习为主的师德教育活动，近几年没有发生“乱办班、有偿家教、乱发资料”等违背师德的不良现象；为了提高教师业务素质，促进教师专业发展，学校制定了一系列校本培训、教研活动以及教师外出学习等制度，教师学历达标率和持证上岗率均达到100%；节假日、双休日，教师全部休息。

（自评75分）

B7 学生管理

为规范办学行为，我校严格执行教育局招生政策，招生范围立足矿区，辐射周边7个行政村；班额严格控制在50人以内，加强学籍管理，学生年巩固率近100%。（自评55分）

B8 资源配置与管理

校园占地面积70亩，建筑面积10400平米，校园教学、活动区域划分明确，布局合理。在区教育局关怀下，今年对校舍进行了全面维修，并对理化生实验仪器、课桌凳等设备进行了部分更换。学生微机室、实验室等功能教室，设备完好，使用制度、记录等齐全，利用率高，完全能满足现有学生需求。（自评75分）

B9 安全管理

学校安全责任制度、应急预案完善；安全防范措施得力且落实到位；近几年无任何安全责任事故发生。每周一设有安全教育课，每学期举行一次“防震”、“防火”等安全逃生自救演习活动。（自评48分）

B10 校园文化建设

校园干道、小径以及活动场地硬化面积达100%；校园绿化以草坪、树木、花卉相间为主要格调，石雕、盆景错落有致，一年三季有花，四季常绿。学校室内外名人画像、名人名言布置适宜，校风、校训标志醒目，宣传橱窗内容做到教育化、趣味化，且更新及时；整个校园以清洁、美观、人文为一体，处处彰显环境育人本色。（自评40分）

B11 卫生管理

学校卫生工作有专人负责，常见病、传染病预防有宣传、有措施、有成效，特别是当前H1N1甲流预防工作，每天坚持实行晨检零报告制度。“防近”工作措施得力，学生近视率逐年降低；学校公共场所一天两打扫，室内室外整洁有序，全校无卫生死角。（自评48分）

A3 教育教学（标准320分，自评分303分）

B12 德育管理

学校德育工作做到月月有主题，周周有活动；学校设有心理咨询室，多名心理辅导教师已参加培训，持证上岗。学校已做到人人育人、处处育人、事事育人。（自评38分）

B13 教学管理

学校按照省《规范》严格执行学生在校学习时间和家庭作业时间，严令禁止统一征订任何教辅材料；课堂教学以面向全体学生为主，但始终遵循以人为本，因材施教，承认差异的教学原则，教学效果良好；市级课题《矿区学生自主学习方式的研究》和《阳光大课间活动的研究》正在实验中，有阶段性成果和总结；每位教师每年平均撰写一篇教育教学论文，本年度内，多篇论文已获得区级以上教研机构奖励，多名教师在省部级、国家级教育期刊上发表文章；有学生奖惩制度和学生成长档案手册，每学期对学生进行一次全方位综合素质评价。做到了把时间和能力还给学生。（自评155分）

B14 课程管理

学校认真落实《课程标准》，严格执行课程计划，开齐课程，开足课时。地方课、校本课和综合实践活动课逐步形成了学校特色课程，特别是阳光大课间活动成为我校一条亮丽的风景线，“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子。”是济东中学人对“快乐学习”、“健康工作”和“幸福生活”的一直追求。每年五一前后举办学校春季田径运动会，同时，学校相继成立了学生器乐队、合唱队、绘画组、航模组等课外兴趣活动小组，即丰富了学生的课外生活，又提高了学生的实践能力，更重要的是把健康馈赠给了每一位学生。（自评110分）

A4 办学特色 （标准150分 自评123分）

B15 特色条件

为了发展学生特长，体现办学特色，我校在第二课堂教学特色上进行了积极的尝试和大胆的探索。首先组织了一批开展第二课堂教学特色的教师队伍（声乐、器乐、舞蹈、绘画、计算机、航模、手工制作、球类、写作等辅导教师），同时提供了各类活动场所，课外活动特色教学的硬件条件已经具备。（自评45分）

B16 特色项目

每年利用“六一”、“国庆”“元旦”等节日和兖矿“消夏广场”举行文艺汇演活动，艺术性和教育性寓于一体。整齐划一、节奏感强、极具青春气息的广播操又是一大特色；欢歌笑语、生龙活虎的阳光大课间活动更让人流连忘返。以上活动学生参与率均达到90%以上。（自评48分）

B17 特色成效

在去年区文化建设年评比中，我校荣获9项“文化建设年”奖励；在济宁市举办的科技创新大赛中，学校荣获组织奖，多名教师和学生荣获一、二、三等奖；在济宁市组织的航模大赛中，学校荣获团体一等奖，多名学生荣获一、二等奖。在20xx年中央电视台组织的“希望英语”大赛和20xx年区组织的“英语风采”大赛中，多名学生和教师荣获山东赛区三等奖，任城区个人三等奖，学校荣获优秀组织奖。在济宁市中学生田径运动会上，两名学生在跳高和铁饼项目上分别荣获第一名和第三名。在山东省组织的“纪念改革开放30周年”征文比赛中，孔丹同学的征文荣获省级一等奖。今年有多家兄弟学校到我校参观广播操和阳光大课间活动。在兖矿周边以及全区学校中已产生较好影响。（自评30分）

以上所有项目自评总分：921分

存在问题及改进措施

1、在素质教育实施过程中，教育观念的更新是动态的和主动的。在这个问题上，我们认为教师的积极性还不够，不能够与时俱进及时更新教育观念。对此我们将通过深入开展校本教研、组织教师培训学习、参与课题研究等多种途径帮助教师及时转变教育观念，进一步提高教师实施素质教育的能力和水平。

2、目前不利于素质教育发展的因素仍然存在。在社会和家长的压力下，学校不得不迎合各方面的要求，在贯彻落实素质教育“双全”方针上不够坚决和彻底。对此我们将继续加大素质教育宣传力度，创设良好的素质教育实施环境，全面落实课程计划，开足开好各项课程。

3、由于受各种因素制约，对学生统一健康查体还没有落实到位，下一步克服困难，对学生进行定期健康查体。

4、由于学校宣传力度不够，或受传统“戒骄戒躁”的思想束缚，学校虽然取得过一些辉煌成绩，但学校知名度仍然没有达到一定高度，这不利于学校的跨越式发展。今后在继续做好各项教育教学工作的同时，在宣传上多下功夫，做好“自我推销”，引起媒体的关注，把学校推到一个更高的档次。

我们热切希望各位领导能对我校素质教育的实施多提批评意见和宝贵建议，指导、帮助我校进一步提高素质教育实施水平。

20xx年9月28日

 

第二篇：素质教育工作自评报告

素质教育工作自评报告

方田中心学校

实施素质教育以来，我校认真贯彻素质教育方针、政策，从本校实际出发，努力挖掘适合我校办学方向的资源，立足课改，培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。现自评如下：

一、 学校领导

（一） 办学方向正确，树立现代的办学理念

两年来，学校坚持以江泽民的“三个代表”为指针，以全国第三次教育工作会议精神为指导，以全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高学生素质为宗旨，遵循“以人为本，与进俱进，质量立校，教研兴校，打造教育品牌”的办学思想。在办学理念、办学思想的指导下，确立了学校的办学目标。通过全体教师讨论，学校制定了五年规划，为学校发展定下了长远目标。我校不断完善老师的考核制度，结合我校实际制定出公平合理的评先评优办法。制定了方田中心学校教师量化考核方案

（二）、班子素质：

1、我校领导班子成员有较强的执法意识，认真组织教师学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学职业道德规范》。

2、廉洁奉公，作风民主，团结协作，通过教代会和民主生活加深领导和教师之间的联系和沟通。

3、各部门岗位职责明确，每周召开一次行政会和全体教师会议，学习有关的文件精神和提出有效的工作方法。

4、努力开发校本课程，成立了校本课程开发领导小组，开发了题为《客家源》的校本课程，内容丰富，富有地方特色。

5、领导重视课程改革，形成了以陈校长为组长的课程改革领导小组。下设副组长及组员，分工合理，职责明确。

6、正、副校长能持证上岗，并深入教学第一线和老师同甘苦，共欢乐。经常性深入教学课堂听课，指导教师参加县级、片级教研活动的公开课。

7、积极撰写经验论文，其中罗涛副校长写的《咬文嚼字 凸显语文本体》在《福建教育》上发表。

（三）、各部门分工具体，职责明确

（四）、运行效益：

1、校长能认真贯彻执行教育方针、政策、法规。通过全体教师会议，加强对老师的思想政治教育，使全体教师都能团结协作，奋发进取；能通过教代会广泛听取老师意见，全体教师都一起参与到学校的建设中来；逐步改善了教育教学环境，在经费极其紧张的情况下，还筹资改建了一座教学楼。

2、落实计划，面向全体

针对各级教育部门的年度重点工作，学校每学期制定出切实可行的工作计划，各职能部门依照计划认真落实在教育教学工作之中，使得各项计划逐一落实，做到因材施教，主动为家庭生活有困难的学生减免学杂费，大大降低了我校的缀学率。

3、认真贯彻对老师每月一次的常规检查制度，并有检查记录和反馈材料，严格要求教师按《宁化县教育局常规要求实施细则》来落实常规。

二、教师队伍

（一）、教职工配备：

1、教师按省定编齐，建立了教职工花名册、教师职务花名册。

2、学校能正确把握各班级的学生数。有造好在校生花名册，外出就读学生手续基本齐全。

（二）、专任教师学历与任职资格：

1.、全校教师学历合格率为100%，有45%以上的老师具有大专学历。

2、全面实施老师资格制度，所有老师都有老师资格证书。

（三）、制度措施：

1、根据《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的制定了符合本校实际的《方田中小教师道德规范》实施细则。

2、学校定期开展师德教育活动。有活动计划和活动记录。各教师能根据参加的活动写出心得体会。

（四）、师德水准：

1、教师热爱本职工作，为人师表，行为文明规范，没有发生违法违纪现象，严禁老师擅自离岗，学校严格严格执行每日签到签退制度，严禁老师体罚、变相体罚学生。

2、密切家校联系，重视并做好特殊生的转化工作，建立了特殊生管理档案。

（五）、培训计划：

1、制订了有效、持续的师资培训计划，目标明确，措施制度有落实。积极组织教师外出学习培训。对专任教师参加各类进修培训都有进行登记。

2、组织教师开展“新课改 齐参与”青年教师教学比武活动。要求每位教师都必须到一年级上一节比武课。

3、立足学校教育教学实际，组织教师看光盘、听讲座等有效的校本培训，并要注教师写好培训的心得体会。

4、加强骨干教师培训，建立骨干教师花名册。

（六）、培训成效

1、参加各类培训的教师能积极撰写经验论文。回学校后为全校教师开一次培训讲座。

2、在新课程改革中教师转变了角色定位，确立了学生的主体地位和老师的主导地位。在教学中教师充当的是一个引导者，引导学生参加各项学习活动，培养学生的创新意识和创新能力。

3、各教师除担任语、数课外，都能承担其它科的教学，并能按要求完成教学任务，能适应“小循环”教学工作，本校各教师的特点建立了老师“小循环”教学一览表。

三、教育教学管理

（一）德育工作：

1、创设人文环境，突出德育针对性、实效性

我校对德育工作的内容、形式、手段制度、机制等方面进行了认真的思考和大胆的尝试，为此我校将课题研究与常规管理，课题研究与德育活动紧密结合，确立了“以人为本、以德立教”的育人模式，建立起学校对家庭负责，家庭对孩子负责，社区对学校负责的三位一体德育网络。在教师、学生、家长中牢固树立起面向社会、着眼发展、承接祖国明天，雄居未来世界的大教育观。收到了较好的教育效果。

2、加强常规管理，规范学生行为

常规管理是学校德育工作的基础工作，是对学生进行思想品德教育、行为能力训练的基本途径。在常规管理工作中，我校注重常规管理与教育活动相结合；常规管理与课题研究相结合；对学生进行心理辅导、名曲欣赏、行为导行、爱国主义、环保意识等思想品德教育， 我校还以弘扬优秀民族文化、体验传统美德为主题开展了诚信教育活动，还通过《德育》读本和“中华民族传统美德”教育中的团结友爱、文明礼貌、热爱劳动，孝敬父母等一个个故事，使学生懂得了学做文明人的道理，又通过以“心理健康教育”为内容的主题班队会及心理健康教育活动，激发出学生积极进取的心理，通过学科渗透、以及在各项制度的严格约束下，我校学生的文明意识不断提高，文明习惯逐渐养成，校园环境干净整洁，学生举止谈吐文明大方。

3、开展主题教育活动，培养爱国情感

对学生进行爱国主义教育是教育的永恒主题，我校将“弘扬民族精神月”与“中华民族传统美德”教育活动紧密结合，对学生进行爱国主义教育，以“学习先锋榜样，体验爱国情怀”为主题开展了“弘扬民族精神诗歌朗诵会”，取得了良好的效果，从学雷锋、爱父母、颂伟人、知宁化、赞祖国等不同侧面使学生找到了榜样，感受到伟人的气魄与情怀，增强了民族自尊心和自豪感。从而激发学生追求真理的火花。通过活动使爱国主义情感内化为学生的热爱祖国、热爱家乡的实际行动。使学生在活动中得到能力的培养和情感的塑造，增强了学生的公民意识，激发强烈的爱国热情。

4、开展活动，培养健康心理

我校通过一系列的活动为学生提供了展示才华、表现自我、参与竞争的机会，培养学生锻炼自己的意志品质，培养学生团结协作的精神。学校一年一度的校园文化艺术节活动，举办了“征文、写字、跳绳、美术作品、手抄报、小歌手、小制作小发明”等一系列比赛，让学生实现愿望，感受成功。有计划，有目的的体验自然、体验科技、体验社会，培养学生认识事物的能力和辨别是非的能力。加强学生心理健康教育，建立了学生心理建康教育个案分析表，写出了有价值的分析

材料，并组织教师学习与心理学相关的内容。通过一个个生动的小故事引导学生健康心理的发展，培养健康心理。另一方面，我校还通过班会，对学生进行健全人格教育，使学生明确健康人生对人的成长所起到的巨大作用。通过家校联系等评价学生的心理品质和行为规范，及时发现不良心理倾向，并通过谈话咨询、辅导等工作运用鼓励法，表扬法，心理暗示法来纠正学生中存在的心理偏差问题和认知规律偏差的问题，使学生在健康安全的环境中学习生活，从而养成自信、自尊、自强、友善、合作、创造的良好的心理品质，以适应新世纪发展的需要。

5、设立校本课程，培养现代意识

在新一轮课改中为了把道德教育目标落到实处，我校综合实践课在学生中建立研究性学习的概念，完成学习化过程，培养学生的学习品质，成为我校德育工作的又一研究性课题。

一方面我校将《客家源》纳入校本课程，遵循知情意行的教育规律。进行综合性实践课的研究，促进学生行为习惯养成，建立学生的道德观念。

另一方面，我校结合校本课程的开展，在学生中开展了“红领巾读书读报”活动，并结合读书活动，通过对学习化德育课程的开设与实施，改变了以往的德育教育方法与途径，使德育教育，更加贴近学生，更具有实效性。通过活动培养了学生收集信息、整理信息、运用信息的能力，更突出了德育工作从生活中来到生活中去，在生活中学的现代教育思想。

6、进行法制教育，规范行为

法制教育是道德教育的内容，法制教育对规范学生行为起到不可忽视的作用，我校以“争做知法、懂法、守法小学生”为主题开展了系列法制教育活动，以“我是守法小公民”为主题召开主题升旗仪式，以“执法、学法、懂法”为主题组织中队活动，全校学生参加的法制报告会，会上关工委的张主任深入浅出的阐述了遵纪守法的必要性，使学生懂得了如何用法律武器来保护自己。让学生认识到远离毒品，珍惜生命的意义。

（二）智育工作：

1、以常规管理为基础，立足实际，提高教师的教研能力。

常规工作是教学工作的基石。学校在备课、上课、辅导、作业、考试等制度保障的基础上，注重常规工作的过程管理，确保我校教师做到备课求创、上课求质、辅导求全、作业求优的质量标准全面落实。学校坚持作业、教案、教学常规的检查、评比、总结，及时发现问题、解决问题。领导坚持深入课堂听课、评课，加强教学指导。通过月监测，加强了对学困生工作的管理力度，尤其是对毕业班的管理力度。教师们的教案规范、认真，对共享教案能提出个人修改意见；学校从实际出发，积极采纳教师意见，对语文学科的教案进行了尝试改革，得到了教师们的支持，提高了教师的工作效率，收到了良好的效果。在巩固练习和作业中我校一直倡导的是：重精去繁、注重过程、因人而练、适应学生。这样不仅减轻了学生的负担，更减轻了教师的负担，而且使练习和作业更具有实效性；在教研工作上，提倡以集体备课为载体，通过学年各成员之间的研讨交流，来达到相互学习、共同提高的目标。各教研组长认真负责，各自制定了学年的教研计划，并

积极开展活动。尤其是参与新一轮课程改革的教师，在备课与课堂教学中，教师们把为学生发展服务作为教学设计的出发点和归宿。教师积极转变观念，用新课程的思想与标准指导着课改实验工作。在实践中，我们深深感到我们的教师的教学思想在转变，许多教师都在自己的教学中实践着新课程标准。让学生自主学习，合作学习，做课堂的主人。

2、加强学习，增强教师课改意识。

（1）为了进一步增强教师课改意识，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，使全体教师爱岗敬业、为人师表，掌握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育教学素质，我校制定了校本培训计划，计划中明确指出了培训的目标、原则、内容、措施。在校本培训中加强教师通识培训，学校每周四组织教师集中进行通识培训，并要求教师做好学习笔记，要求每位教师每学年要有一万字以上的通识培训学习笔记。

（2）加强课标学习，，同时以教学实践为依托，让教师在实践中领会、体验，并加深理解。把课标的学习纳入学科组教研计划，坚持深入学习和研讨，。为了使教师们更深入地学习新课标，学校为每位教师购买了课标的学习资料，同时图书室还购买了《基础教育课程改革纲要的解读》、《素质教育学习提要》等一些有关课改为内容的新书，供教师阅读。

除此，我们积极组织骨干教师、一年级实验教师参加市、县举办的培训，还坚持做到只要县有关课改方面的教研活动，我们想尽一切办法创造一切条件让教师们参加，自上学期以来共派出各学科教师参加市、县教研活动近92人次。

3、加强课题研究，提高教师业务水平

课程改革以来，我校积极组织教师进行课题研究，学校成立了课题研究领导小组，并向县进修学校申报了“转变学生学的习方式”为总课题，语、数两个教研组分别确立了“学生学习方式的探讨与研究”、“自主学习、自主发展”为子课题，各教师根据自已的教学实际确立分课题。在课题研究中教师对自已的教学实际及时总结，每月对自已的研究课题进行一次的小结，每一学期进行一次总结。

4、以中小为龙头开展课程改革教研活动，加强实践，提高教师参与课改的能力。

新课程改革以来，我校积极探索和实践新课程理念，我校以中小为龙头开展了“新课程背景下小学课堂教学改革研讨活动”、“西片教研活动”和“一年级教学开放日活动”、“课改齐参与青年教师教学比武活动”。在活动中教师敢于打破旧框子，用现行教材来体现新思想。大多数的教师课堂有了新的思想体现，教师的教学方式在逐渐转变，学生的学习方式逐渐转变，评价方式也逐渐转变。许多老师把新课程的观念和思想溶于课堂教学实践中，改变了过去以教师为中心，过于强调知识传授的倾向，开始向关注学生发展转变。教师们已把新观念，新思想，新方法带到了课堂教学之中，推动了学校课堂教学改革与发展。学校也积极地为教师搭台，为那些脚踏实地、肯于吃苦、努力进取的教师创造成长的天

地。学校和进修学校加强联系，请教研员来校听课，西片教研活动中的公开课得到了县进修学校领导的充分肯定。在不懈地探索中，我们的教师不仅为自己积累了经验。

（三）、体育、卫生、艺术教育工作

1、体育、美育是教育方针重要组成部分。美育、体育对其他各育起到促进作用，是培养学生各方面素质的有效途径。两年来，我校全面贯彻党的教育方针，认真落实《体育、卫生工作条例》及有关的《规则》、《工作细则》等，以面向全体学生全面提高学生素质为目标，努力提高教师素质。以课堂教学为主体推进学校体育、卫生、艺术工作；注重对学生进行心理健康教育和心理品质的培养，通过少先队大、中、小队各种活动，培养学生兴趣，及时发现人才，培养人才。充分利用“校园文化艺术节”为切入点，为学生提供展示自我的舞台，努力培养合格加特长的学生。

2、我校认真落实国家教委的有关文件，努力解决体育、卫生及音美教材的配备，为美术课教师用画具箱，几何形体，石膏切面，头像、静物、蜡果等，音乐器材有手风琴、脚踏风琴、木鱼、电子琴、磁带等，为体育课教师配备了各种体育器材，并定期为保健室购买器材和药品。同时建立了学校器材管理帐本，进行登记管理，制定《器材使用制度》、《器材保管制度》，使音美器材充分发挥作用，应用于教学实践之中，辅助教师上好音美课、活动课，不断提高我校体育、卫生、艺术教育的质量与层次。

3、我校根据教学大纲的要求开齐上满音美课，音美课开课率100%，使学生受教育面达到100%。根据学校实际还开设了音美兴趣小组，老师能根据学生实际编写教案。在音美教学中我校教师始终把培养学生的审美能力放在首位，以知识传授和技能训练为主，通过名曲欣赏，歌词解析、新课传授、器乐训练等培养学生对音乐的感受能力；通过名画欣赏技能训练，画意剖析，来培养学生热爱生活、热爱大自然，热爱美，表现美、创造美的情感。培养学生的爱国之情和创新能力。

4、我校认真贯彻《学校卫生工作条例》和《关于进一步加强和改善中小学体育、卫生、艺术教育工作的决定》，逐步加大健康教育工作力度，把健康教育工作摆上日程，深化师资队伍建设，鼓励健康教师参加培训，并为其创造学习机会，不断提高健康教育教师的能力和工作水平。按照国家教委《关于进一步加强和改善中小学体育、卫生、艺术教育工作的决定》 我校几年来把健康课纳入课表，坚持开齐上满健康教育课，并做到健康教育课有计划、有教材、有课时、有教案、有备课时间、有评价，教案项目齐全，书写规范，授课率达100%。学生作业书写认真，学生知识知晓率达到85%。

5、认真监测学生健康情况，加强对传染病，学生常见病的预防，做到了对学生进行定期体检检查，做好一年一度的体检工作及升学、入学体检工作。健康教育档案项目齐全，内容完整，体检表填写认真并纳入档案，在体检中发现有器质性疾病的学生及时通知家长，以便治疗。对体弱多病学生登记造册并通知其班主

任给予照顾，对缺课有病学生及时登记管理加强统计工作，填写好晨检薄。每班配备了眼保健操图解，并坚持每天做眼保健操，每日检查有评比记录。规范学生的卫生行为。

（四）综合实践活动

1、为了提高教师专业素质，培养一支能适应新课程改革的教师队伍，我校实行教师信息技术全员培训，中小所有老师都通过了模块等级考试。拿到了等级证书。

2、为了紧跟课改步伐，我校三年级以上的年级都开展了形式多样的研究性学习活动，学生全员主动参与，学校制定了研究性学习实施方案，各小组学生都能根据自已研究的课题及时收集资料，并做好记录。老师能根据学生的研究过程做出评价。

3、学校积极组织社会实践活动，并制定了社会实践活动计划，各班主任能根据活动过程及时记录，社会登记卡填写完整。

4、学校建立了劳动教育基地，积极组织学生参加劳动，让学生体验劳动的乐趣，从而增强学生热爱劳动，热爱劳动人民的意识。

四、教育质量

1、小学适龄人口按法定入学年龄都能按时入学，在校学生年龄辍学率低于1%，标准毕业年龄的同龄人口按时毕业。

2、学生能遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，做到热爱祖国、关心集体、维护公德、遵纪守法、保护环境、尊重和理解他人，具有诚实、正直、谦让的品质和初步分辨是非的能力。特殊生工作有计划、措施、总结，但是进步快的学生典型事例材料不齐全。操行评语填写完整。

3、各年级学生文化课学业达到课程标准要求，达标率为95%以上，学习习惯良好，具有基本的观察、思维、表达、动手操作能力，养成了良好的参与实践活动的习惯。学生能自已动手制作作品。毕业班学生成绩良好，04－05学年毕业班县质量检测中我校居学区级第四名。

总之，近年来我校认真贯彻党的教育方针、政策，全面实施素质教育。坚持新课程改革，为培养全面发展的学生积极探索、实践，创办学校特色，打造学校品牌，学校确立了以“红领巾读书读报”活动和“写字”教学为特色，寻求适合我校发展的新路子。

20xx年12月