初中语文如何写好新闻稿

2015-08-22 雪石先生 中小学阅读写作

新闻是指报纸、电台、电视台经常使用的记录社会、传播信息，反映时代的一种文体，它的种类很多，这里只介绍使用频率最高的消息和通讯。

消息，这一概念有狭义和广义之分。狭义的单指消息；广义的指消息、通讯、报告文学、特写、评论等等。消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道新近发生的、有价值的、群众最关心的事实。

1.消息的写法和格式

（1）标题

消息的标题，分眉题（又称引题、肩题）、正题（又称主题、母题）和副题（又称辅题、子题）。出现在报刊上的有以下几种情况：

①多行标题 多行标题，一般有三行、即中间一行是正题，是标题的核心，用来揭示主题或提出重要事实，正题上面一行是眉题，用来引出正题，说明事实，交待背景，烘托气氛，揭示含义，正题下面一行是副标题，用来说明情况或说明正题或依据。如：

经贸部负责人发表谈话（眉题）

希望海峡两岸实现直接贸易（正题）

愿与台经贸主管部门接触协商解决双方贸易（副题）

②双行标题 正题和眉题。如：

成都电讯局花钱“买”批评（正题）

在报上登“公告”欢迎群众对通讯服务工作进行监督（副题）

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东港六中初二语文第一课《新闻两则》讲授课教案(一) 李芸秋

一、导学

二、教学目标

1、了解新闻的有关知识

2、熟读课文，整体感知文章内容

3、理清消息的结构，找出标题，导语和主体部分

4、了解战役经过，接受革命的教育

三、探究学习

1、给下列加点字注音

绥靖（ ）（ ）阌乡（ ）聿（ ）鄂（ ）

豫（ ）阻遏（ ）锐不可当（ ）

2、解释词语

锐不可当

业已

3、了解有关新闻知识：

（1）、新闻的结构包括：（ ）( ) ( ) ( ) ( ) ( ).

（2）标题是用来概括新闻的主要事实的，包括：( ) ( ) ( )

（3）、导语是新闻开头的（ ）或（ ），扼要揭示新闻的主要内容。主体是新闻的躯干，是对导语 的进一步扩展，要用充分的事实表现主题。是对导语内容的进一步扩展和阐释。背景是新闻发生的（ ）或（ ）。结语是交代新闻事件结果的话，可有可无，视具体情况而定。背景和结语有时可以暗含在主题中。

（4）、新闻的基本特征是用事实说话，其特点是：（ ）、（ ）、（ ）。

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初二语文试卷分析(8班)

刘仕科

期中考试圆满结束了，为了更好地开展以后的教学工作，从考试中吸取经验教训，现对本次考试试卷作一全面分析。

一、试题分析

考试的范围：

初二语文第四册一、二、五单元、附录（5首古诗、名著1篇） 考题结构：

语文积累35分，阅读理解43分（文言文15、说明文12、散文16），综合实践12分和写作60分。

考试时间为120分钟，分值为150分

二、学生答题分析

（一）语文积累35分:最高分31分,最低分6分,平均得分22.37分,及格率63%。

（二）阅读理解43分

文言文15分:最高分14分，最低分0分，平均得分8.0分，及格率54%。

说明文12分:最高分12分，最低分0分，平均得分7.209分，及格率54%。

散文16分:最高分15分，最低分0分，平均得分9.814分，及格率58%。

（三）综合实践12分:最高分12分，最低分0分，平均得分8.419分，及格率61%。

（四）写作60分:最高分54分，最低分20分，平均得分44.91分，及格率49%。

总体情况：最高分132分，最低分46分，平均得分100.7分，及格率79%。

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《新闻两则》导学案

代码：XJCZ7 节次：第1课时 时间：2016.3

编制人：吴杰 审核人：刘迎新

学习目标：

1.把握新闻的内容及结构特点。

2.培养速读课文，迅速筛选主要信息的能力。

3.了解解放战争中我人民解放军英勇善战、力阻顽敌的精神以及人民必胜、正义必将战胜邪恶的历史规律。 学习重点：

1、语言的学习与训练。 2、新闻的基本特点和结构。 学习难点：新闻的基本特点和结构。 一、激情导入，知识链接 二、自主探究，合作学习 （一）自主探究

1.给下列加点的字注音。

负隅（ ）顽抗 撰（ ）写 区域（ ） 芜（ ）湖 歼（ ）灭 要塞（ ） 溃（ ）退 荻（ ）港 2.结合课文，解释下列加点词语的含义。 负隅顽抗： 悍然拒绝： 锐不可当： 业已： 二、自主探究

3．在文中圈点批注内容的六要素，整体把握新闻的内容。

4. 回顾历史，把握两则新闻战争的主题。

（二）合作学习

（一）理清《人民解放军百万大军横渡长江》的结构，并探讨各部分之间的关系 1．标题中的“百万”是实数，还是虚数？

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八年级语文新闻两则教学案

教学目标：1、积累词语，并学会运用。

2、了解新闻常识。复习记叙文的六要素

3、了解解放战争概况，感受解放战争中我军的英勇气势。

教学重点：了解新闻常识。复习记叙文的六要素

教学难点：体会作者遣词造句的语言美。

教学过程：

一．布置预习?导学

1、辨字形，读准字音

芜湖（ ）阻遏（ ）阌乡（ ）襄阳（ ）绥靖（ ）鄂豫区（ ）高屋建瓴（ ）荻港（ ）歼灭（ ）溃退（ ）杜聿明（ ）阻塞（ ）要塞（ ）锐不可当（ ）负隅顽抗（ ）

2、解释词语：

（1）排山倒海：比喻力量强盛，声音浩大

（2）锐不可当：锋利无比，不可抵挡。

（3）惊心动魄：形容（故事、人物）非常感人。

（4）绥靖：安抚，平定。

（5）高屋建瓴：在房顶上用瓶子往下倒水，形容居高临下的形势。

3、文学常识填空：

（1）新闻的六要素是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（2）新闻的结构分五部分，即（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。

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河南教育热点新闻：初中语文说课稿：《生命生命》说课稿范文

《生命生命》说课稿

　　各位评委、各位老师：

　　大家好！

　　我今天说课的内容就是人教版语文第八册第19课《生命生命》。

　　一、分析教材，分析学生

　　本文是台湾作家杏林子对生命的独特感悟，是一篇对生命的颂歌。文章内涵较深，而我教学的对象年龄比较小，理解能力与生活经验都还不够，因此教师必须通过多种教学方法进行启发、引导，从而实现教学目标。

　　二、教学目标及课时安排

　　教学时间为两课时。第一课时主要为学习生字新词，初读课文，了解文章大概意思。第二课时精读课文，主要目标有：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句；

　　2、理解含义深刻的句子；

　　3、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命。培养学生情感态度价值观。

　　4、结合自身实际，谈谈怎样才能使生命有意义。其中目标2和目标3也是本节课的重难点。

　　三、教学准备

　　教师的准备：制作课件，其中包括杏林子照片，贝多芬的《命运》交响曲等。学生的准备：课前搜集有关资料，了解台湾女作家杏林子的生平，以及作品。

　　四、教学理念

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八年级语文上册第一课《新闻两篇》练习题

一、给下列括号前的字注音：

溃（ ）退 歼（ ）灭 芜（ ）湖 荻（ ）港 诸（ ）县 锐不可当（ ） 二、给下列多音字选择正确的读音：

1 殷（ ）切 殷（ ）红 殷（ ）勤朱殷（ ） A ｙīｎ B ｙāｎ

2 当（ ）选 妥当（ ） 当（ ）面恰当（ ） A ｄāｎｇ B ｄàｎｇ

3 要塞（ ） 阻塞（ ） 堵塞（ ）边塞（ ） A ｓàｉ B ｓè C ｓāｉ 三、给下列各组字注音并组词：

1、签（ ）（ ）鉴（ ） ( ) 2、泄（ ）（ ）泻（ ）（ ） 3、窥（ ）（ ）馈（ ）（ ） 4、协（ ）（ ）胁（ ）（ ） 四、解词并解释加黑的字： 1锐不可当： 2 击溃： 3 业已：

五、下列没有错别字的一项是（ ）。

A 冲破敌镇 江阴要塞 B 纷纷溃退锐不可当 C 横渡长江 毫无斗志 D 都很懈气英勇善战 六、将恰当字的序号填在括号里。 1 立（ ） （ ）然 A 即 B 既

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