高中三年成长规划

（一）高中六个学期的分析和自我目标

为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，

要有计划分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。

1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以

我这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。

2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是：重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地

学习，全面发展，形成自己的优势学科。简单来说就是：养成、规律。

3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。

4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。

…… …… 余下全文

迎接检查近期上交资料说明：

1、各年级分备课组收齐《教师五年专业发展规划书》，规划起始时间今年新进大学生和引进教师从20xx年9月起，其余教师从20xx年9月起，具体内容可参考附件，按年级收集打包12月31日上午将纸质文档交到412办公室，电子文档交邮箱1265168085@qq.com；

2、各年级按备课组收集近3年工作手册，每期1本共6本，找不到的尽快想法弥补,元旦节收假时1月4日各年级收齐。

附件：范文（本范文提供给各位教师五年发展规划的排版格式，仅供参考，具体内容请教师根据自身实际撰写，格式不相同的也可以）

教师个人五年发展规划

(2011-2015)

学校 姓名

为适应时代的要求，不断培养自己的教育教学能力，做一个与时俱进的教师，特为自己制定2011——2015五年发展规划。

一、.指导思想。

我要不断学习先进的教学理论，与时俱进，提高自己的教学能力，在先进理念的引领下，使人文素质教育真正落到实处。并能熟练运用 1

现代教育技术。更好地服务于教育事业；探索教育规律和教育方法，切实减负增效。真正做到学有目的教有计划

二、个人情况分析 ：

1、 发展优势：罗列几点

…… …… 余下全文

二十四2013级高一学生人生规划书

高一十班

任东伟

2013.10.01

一、对于人生计划的认识

我坚信机会总是垂青“有准备的”人，“没有准备”的人不能有效地抓住机会，并获得成功的，而我认为“有准备”就是要有规划。所以拟订一份认识自己、规划人生的方案会对我以后的人生道路有巨大的帮助。

二、自我分析

1.职业兴趣

我的梦想是当一名研发人员，我希望将来能有一份有意思的工作。我从小就喜欢研究和做一些东西所以说研发人员是我最好的选择，希望通过努力我可以实现梦想。

2.职业能力

我相信经过三年努力我的知识会更加丰富这会为我的能力会有极大帮助，虽然我也很喜欢数学但我认为科研还是更适合我。

3.个人特质

我的性格比较温和，有耐心，与同学相处也很融洽。搞研究就需要有耐心，而且我更喜欢研究成功时的快感和喜悦。

4.职业价值观

我认为做什么工作，最重要的一点是喜欢并可以胜任他们。

5.胜任能力

优势:责任心强 有耐心

劣势；对于这方面知识少，缺少工作经验。

三、职业分析

1.家庭环境

我出生在工人的家庭里父母都是工人，他们认为只有通过教育才可以获得好的工作，父母希望我可以找份稳定的，待遇不错的工作。父母对我等影响也很大。

…… …… 余下全文

高一“心存感恩，快乐成长”主题班会活动方案范文

一、班会主题：心存感恩，快乐成长

二、活动目的：

感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些快乐，使人有积极的人生观，有健康的心态，能够善待他人的误解与错误。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激。感恩，善待了自己，也快乐了自己。【高一“心存感恩，快乐成长”主题班会活动方案范文】高一“心存感恩，快乐成长”主题班会活动方案范文。

为了让学生懂得感恩，并不断体验和感悟到在感恩中成长的快乐和收获，本班特以感恩为主题举行此次班会。

三、活动对象分析：

目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强这一特点，强调要让他们学会对自己所拥有享受的一切怀有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报，所以说“感恩”是学生必须要有的素质。

“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。【高一“心存感恩，快乐成长”主题班会活动方案范文】谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。

…… …… 余下全文

于俊泽

大家好，我是**中学的一名新成员，我叫**，在经历了紧张的初三后，我有幸进入到了这所学校。我希望可以靠自己的勤奋劳动，在三年后进入自己理想的大学，让自己并不后悔。

首先，我想说“荣幸”，因为茫茫人海由不相识到相识实在是人生一大幸事，更希望能在三年的学习生活中能够与大家成为好同学，好朋友。

“一滴水怎样才能不干涸？”佛教创始人释迦牟尼这样问他的弟子。 佛祖说：“把它放到大海里去。”

是的，一滴水的寿命是短暂的。但当它汇入海洋，与浩瀚的大海融为一体时。它就获得了新生。因为大海永远也不会干涸。一个人又何尝不是如此呢?当你单枪匹马、孑然一身时．力量是微薄的。只有像滴水汇入大海一样．全身心地融入集体中．才能获得无穷无尽的力量。你的生命才能迸发出灿烂的光华。 所以我希望我们班是一个团结、向上、努力的班集体。

我们告别初中时代，迈进新的校门，人生的历程翻开了新的一页，人生的道路跨入了新的阶段。莘莘学子满怀希望和憧憬：人生理想将在这里确立，未来的发展将在这里奠基，美好生活将在这里开始。面对崭新的学习生活环境，同学们既会充满好奇和兴奋，也容易遇到不适和困难。尽快适应高中新生活，为今后的健康成长成才打下良好基础，是我们面临的首要问题。

…… …… 余下全文

山东省青岛第十七中学高一“成长规划教育”之

喜欢的学习专业寒假调研表

作为“成长规划教育”的内容之一，请每位同学利用假期时间认真了解大学中的一个学习专业（可以更多），开阔自己的视野，为高考志愿选择和今后的职

山东省青岛第十七中学高一“成长规划教育”之

喜欢的职业寒假调研表

作为“成长规划教育”的内容之一请每位同学利用假期时间认真了解社会上的一个职业（可以更多），以此了解社会，同时加强个人的沟通交流能力，增

…… …… 余下全文

教师一年成长规划总结

朝阳桥小学 胡萍

审视自己近一年的工作过程，似乎一直在不停的备课，“抓”学生，“盯”学生??可是结果却差强人意。与其说今天写下的是我对自己一年的规划总结，不如说这是重新认识和调整自己的一次深思。

回顾过去一年的工作，在教学工作方面，我认真钻研教材，认真备好每节课，上课时力求抓住重点，突破难点，运用多种教学方法，从学生实际出发，注意调动学生学习积极性和创造性思维。在教学中有意识地通过实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在，并通过学生的切身感受、操作、实践、体验等方法来激发学生的学习兴趣，实现学生感知知识形成过程。

在教学管理方面，我发现自己组织驾驭课堂教学的能力不强，虽然每节课我都力争作到课堂教学的松弛有度，活泼有序，但总有极少数的同学有不和谐的声音，严重影响了正常的课堂教学秩序，有违课堂教学活动的初衷，我深知只有在学生心目中很好地树立起自己的教师威信，才能使他们自觉的很好的配合自己的教学，今后在这方面应多下功夫。

在教育学生方面，四年级的学生正处于小学阶段的过渡时期，普遍存在逆反心理。在对后进生的转化上，我觉得自己在处理时有时比较急躁，使个别学生抵触情绪加重，厌恶学习。如果我能认真分析学生的心理特点，认真把握学生的心理发展规律，关注学生长远发展，也许就不会有那样的情况发生。因此，今后在对学生进行个别教育时，

…… …… 余下全文

高中生成长指导之未来职业早规划

高中时期，是有关一个人未来生活面貌的重要阶段。因此，高中生就要考虑未来职业及人生啦！庄子云：“吾生也有涯，而知也无涯。” 人生是需要提早规划的。

一、高中生职业生涯规划的重要性

学校对学生进行生涯规划方面的教育，在我国还处于起步阶段，与社会现实的要求还有很大的差距。一些中学生对高考志愿和职业类型了解甚少或根本不了解，不清楚社会需要什么样的人，也不了解自己的个性特征，不知道自己将来要过什么样的生活？适合做什么，能做什么？也不知道自己要报考什么学校和专业。很多人其实一直在为自己的父母或是家人学习，高考只能满足父母的期待，而自己要什么，根本不清楚。

许多的事实表明，中学生存在群体性的“升学无意识、就业无意识、未来发展无意识、生涯无意识和学习无动力”的问题。因此，每位中学生及其家长都要提前了解相关方面的问题。对于高中生涯规划的重要性具体表现在以下几个方面：

（一）明确自己努力的方向

中国古代著名哲学家老子说：“知人者智，自知者明。”认识自我很难，因此还需要家长从客观的角度帮助孩子看清自己。在学生了解了自己的性格、兴趣、气质以及能力的基础上，再去了解不同的职业类型和社会现实时，就能够客观地分析自己所长，选择自己的努力方向，从而不断进步，少走弯路。

…… …… 余下全文