2011-20xx年度第一学期11电气专业导师工作计划 为进一步落实共青学院有关文件的精神，结合电气工程及其自动化专业的特点以及我院的实际情况，本学期针对11级电气专业学生的工作计划安排如下：

一、 帮助学生了解电气工程及其自动化专业课程

2011届电气专业学生人数已突破100人，分两个班级，所以每个班级学生的人数比较多，班级比较庞大，有六十多个学生，所以来年若人数继续增加，建议再增设两个班级进行培养。

为了尽快地帮助学生对自己的专业课程设置有一个了解，以便合理的规划定制自己的学习任务，培养学生的专业兴趣，明确奋斗目标，我将对该专业课程设置做一个简单的介绍，该专业开设的专业课程包括：工程力学，电路原理，模/数电，电力电子技术，电机学，电机拖动，电力系统分析，电力系统继电保护，工厂供电，高电压技术，发电厂电气部分，电气控制与PLC技术，单片机，自动控制原理，传感器，计算机控制技术等等。

二、 电气工程及其自动化专业就业方向规划 电气工程及其自动化涉及电力电子技术，计算机技术，电机电器技术信息与网络控制技术，机电一体化技术等诸多领域，是一门综合性较强的学科，其主要特点是强弱电结合，机电结合，软硬件结合。该专业培养具有工程技术基础知识和相应的电气工程专业知识，受过电工电子，系统控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术分析与控制问题基本能力的高级工程技术人才。

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专业导师双选工作计划

1. 把各学院专业导师申请表下发各专业学生负责人手中，并解释专业导师双选制度。计划十一期间完成，（土建还未上交，最迟截止10月10日）。

2. 学生根据自己专业方向选择导师，并上交选择导师申请表，每名学生主选一位导师，备选一位导师（供调剂参考），表格见附件。截止10月11日。

3. 将选择某导师学生名单反馈相关专业学院，由专业学院根据各专业导师限带人数进行双向选择，时间截止10月16日。

4. 实验班负责人根据双选情况，最终确定专业导师及所带学生名单，并通知导师及学生，同时张榜公布。时间截止10月18日。

附件1：河北理工大学茅以升实验班2008级学生选专业导师申请表

2、本表一式三份，分别由学生本人、所确认主修专业学院本科教学办公室、茅以升办公室留存。

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20xx年-20xx年度专业导师计划

由我系发起，然后在全院推广的专业导师制度实执以来，成效很大。为了巩固成果，分别要求每位专业老师担任专业导师，并制定20xx年至20xx年度的专业导师工作计划。

我主要担任毕业班的专业导师，毕业班现主要有两大任务：一是上专业课；二是找工作。针对这种情况，我的专业导师计划分两大部分：

一是三年1期的工作

1、加强专业课程的教学

毕业班的学生现主要学习一些专业课程，它具有前沿性、实用性等特点。同时又有就业压力，影响专业教学的效果。针对这种现实和情况，作为专业导师，计划将在20xx年9月刚开学的时候开展主题班会活动或者个别谈心等多种方式进行沟通与交流，让学生明白这两都没有明显的冲突，促使专业课程教学质量的提高。同时还要通过不同的渠道与学生进行沟通。

2、提导学生有一个正确的就业观

我们现在的学生都已经是90后出生的，这个年代是人有明显的所谓“90后特征”，有很多同学在找工作的时候，就业观有些误差。主要体现在只想做销售、不做技术，只想不付出，就有好收入。同时找到一份工作后，工作时间不长，

还没有完成任务试用期辞职的比较多，也就是缺乏诚信。就这种情况，作为专业导师，很有必要跟学生进行就业观的教育，因些，在进行专业课程教育的同时要进行就业观的教育。计划与专业课程教育同步进行。

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2014-20xx年度第一学期14汽车技术服务与营销专业

导师工作计划

为进一步落实学院及系部有关文件的精神，结合汽车技术服务与营销专业的特点以及我系的实际情况，本学期针对14级汽车技术服务与营销专业学生的工作计划安排如下：

一、 帮助学生了解汽车技术服务与营销专业课程

2014届汽车技术服务与营销人数为45人，为了尽快地帮助学生对自己的专业课程设置有一个了解，以便合理的规划定制自己的学习任务，培养学生的专业兴趣，明确奋斗目标，我将对该专业课程设置做一个简单的介绍，该专业开设的专业课程包括：汽车营销学，汽车消费心理学，客户沟通技巧，汽车构造基础，汽车机械制图，汽车电子商务，汽车及配件营销，汽车销售礼仪，汽车保险与理赔，汽车电器，二手车评估，汽车机械基础，汽车使用性能与检测等等。

二、 汽车技术服务与营销培养目标及就业方向

培养目标：本专业培养具有专业必须的基础理论知识和基本技能，能适应汽车产品设计服务、汽车生产服务、汽车销售服务、汽车技术服务、汽车运输服务等领域的，面向汽车销售及售后服务企业所需要的，既熟练操作汽车诊断、检测与维修技术，又熟练运用销售与售后服务流程及技巧，获得国家颁发的汽车行业相关职业资格证书，具有高认知、高技能和高素养的综合职业能力的应用性人才

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2013-2014学年第二学期“班主任+导师”项目工作计划

经贸专业科 林竞

经过上一学期的初步摸索，我对导师工作有了一个基本的认识和想法。在本学期，针对学生的不同学习阶段，我初步制定了以下工作计划——

一、 工作目标

由于我的受导学生来自会计、旅游、汽修、牧医、服装设计等几个不同的专业，横跨了两个年级，学生和学生之间除了共同的兴趣爱好之外，存在较多的个体差异。为了能够更好地兼顾全体受导学生，因此开展工作时我将目标大致定为以下几点：

1. 以培养课余爱好为主要途径，教导学生找到合适的调解学习、生活压力的方法。

2. 以资源共享、观点交流为渠道，让学生通过发言和沟通，提升个人的交际表现能力。

3. 基于12级的毕业班情况，组织开展求职礼仪专场，让学生面对毕业实习和求职有更多的信心，也给低年级的学生起一个警醒作用。

二、 活动计划

基于上述几点工作目标，结合上学期的工作进度，以及受导学生的兴趣爱好，我将本学期的导师活动内容依次安排如下——

1. 动漫艺术鉴赏专题（2周，其中包括1周动漫知识简介，1周经典动画作品鉴赏；中间会加入学生相互分享推荐作品和观感交流的环节）

动漫，在学生群体当中是最为容易接受的一种艺术作品。由于它的内容通俗易懂，故事情节千奇百怪，而其中的人物形象和表现方式都较为生动可爱，更能够让学生在日常紧张压抑的学习和工作生活中捧腹一乐，缓解情绪。且大多经典的动漫作品，都是围绕一定主题来开展故事情节的，基调主要是展现生活、人与人之间或者人与大自然之间的真善美。因此，可以有效地达到感染教化学生的目的。

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2010 年 9 月至 2011 年 7 月，我担任物流管理 10-1 班的专业导师。通过一年的指导工作，学生加深了对专业的认识和热爱。在这一年中，我认真履行了导师的工作职责，通过各种形式，手段与学生进行了沟通交流，给学生带来各方面的积极影响，同时也锻炼了自身工作能力。现将这一年来的工作经验总结如下。

一、 指导学生对专业的了解。经过与学生见面了解学生对专业的认识，专业的课程体系，专业就业有什么联系等问题。通过分组的形式，指导学生了解专业学习的系统知识，专业的课程体系设置，学生需要重视哪些基础课程，使学生提高对专业学习的热情和兴趣。

二、 学习目标的确定。经过与学生交流互相认识后，要求学生进行分组讨论——大学生学习的目标是什么？并要求每组代表进行发言，集体讨论，再由老师给予总体评价。通过讨论和发言，不仅能够了解到学生们究竟需要什么，也能加深学生们的相互理解和促进相互学习的效果。

三、 专业对就业的联系。很多学生对大学的专业设置并不了解，对专业与就业关系更是茫然。针对此对学生进行相应知道，使学生明确学习期间应注意的问题。

本学年工作告一段落，在下一学年的开始我会保持本学年的优点，弥补不足，做好专业指导工作。

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导师工作计划

一、指导思想

本学期，2012级工程测量专业1班的同学们处于新生入学阶段，目前2012级的学生面临的最大问题是如何适应大学生活，养成良好的生活习惯和学习习惯， 以及如何学习好专业知识。此时，他们的思想、心理、生活处于由中学生向大学生转变的阶段，作为指导老师，对他们做好思想教育、学业规划的指导，能够积极的引导学生的人生观和学习。

二、工作目标

关心学生日常生活及学习，促进学生学习的积极性，督促学生学习好各门专业课，树立正确的学习生活态度，保证其身心健康发展，争取让每位同学通过三年的大学学习能成就自己。

三、具体措施

本学期学生的学习共分为二部分，主要是转变学生角色，在突然放松的学习环境中加强自身的自制力，适应大学生活，针对这一特殊学期，现规划工作安排如下：

1、学期初，对学生进行开学教育，要求学生针对自己的大学生活做出学校计划及对前一段时间学习做出总结体会。

2、在学期中旬，针对学生对专业的认识，让学生做一个学习情况的汇总以及下一步的安排、找到适合自己的学习方法。

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导师工作计划

本学期，我担当起我班两名问题学生的导师工作。这两名学生

1. 不能严格遵守校规校纪，不分上课下课，爱说笑。不能端正

学习态度，课上经常趴着，学习成绩较差，经常不写作业，不交作业。字迹更是潦草难辨。

2. 不能服从老师的正确管教，经常出现抵触情绪。

3. 校内外与落后学生接触，有时起哄闹事。

自从我担当这两名学生的导师工作后，首先与他们一起制定各自都存在一些问题。 计划。我首先表明态度，愿意帮助他们努力学习，求上进，严格遵守纪律，尽快克服自身坏毛病，我做了如下工作：

1. 关注学生表现，随时提醒。当学生严重违规，不遵守纪律时，

严厉批评，不放任自流。

2. 挖掘学生积极性，发挥他们的长处，经常表扬，鼓励，促进

步。

3. 检查他们的笔记本，学习上给以具体指导，帮他们树立信心。

4. 经常与学生沟通，并与家长联系。工作得到了家长配合。

通过导师工作，两名学生都有了进步，特别是杨天灿同学，越来越明事理，尊敬老师，服从管理，遵守纪律，对学习重要性的认识不断提高。

颜世豪同学在接受批评，服从管理方面也有了一定转变，但该生自身毛病还很突出。该生聪明，脑子灵，但经常稳不下来。学习习惯差，遵守纪律缺乏自律，有时在班上乱插话，起到破坏

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