专业导师双选工作计划

1. 把各学院专业导师申请表下发各专业学生负责人手中，并解释专业导师双选制度。计划十一期间完成，（土建还未上交，最迟截止10月10日）。

2. 学生根据自己专业方向选择导师，并上交选择导师申请表，每名学生主选一位导师，备选一位导师（供调剂参考），表格见附件。截止10月11日。

3. 将选择某导师学生名单反馈相关专业学院，由专业学院根据各专业导师限带人数进行双向选择，时间截止10月16日。

4. 实验班负责人根据双选情况，最终确定专业导师及所带学生名单，并通知导师及学生，同时张榜公布。时间截止10月18日。

附件1：河北理工大学茅以升实验班2008级学生选专业导师申请表

2、本表一式三份，分别由学生本人、所确认主修专业学院本科教学办公室、茅以升办公室留存。

 

第二篇：导师工作计划

导师工作计划

注沟小学王玉玲

本学期，我担当起我班两名问题学生訾常峰和訾圣文的导师工作。这两名学生各自都存在一些问题。

1. 不能严格遵守校规校纪，不分上课下课，爱说笑。尤其是张思源。经常会在课堂上和其他同学正面冲突。

2. 不能端正学习态度，课上经常趴着，学习成绩较差，经常不写作业，不交作业。字迹更是潦草难辨。

3. 不能服从老师的正确管教，经常出现抵触情绪。

4. 校内外与落后学生接触，有时起哄闹事。

自从我担当这两名学生的导师工作后，首先与他们一起制定计划。我首先表明态度，愿意帮助他们努力学习，求上进，严格遵守纪律，尽快克服自身坏毛病，我做了如下工作：

1. 关注学生表现，随时提醒。当学生严重违规，不遵守纪律时，严厉批评，不放任自流。

2. 挖掘学生积极性，发挥他们的长处，经常表扬，鼓励，促进步。

3. 检查他们的笔记本，学习上给以具体指导，帮他们树立信心。

4. 经常与学生沟通，并与家长联系。工作得到了家长配合。

通过导师工作，两名学生都有了进步，特别是訾圣文同学，越来越明事理，尊敬老师，服从管理，遵守纪律，对学习重要性的认识不断提高。

訾常峰同学在接受批评，服从管理方面也有了一定转变，但该生

自身毛病还很突出。该生聪明，脑子灵，但经常稳不下来。学习习惯差，遵守纪律缺乏自律，有时在班上乱插话，起到破坏作用，对于这样的学生，我还要给与耐心帮助。我经常告诫自己，爱自己的孩子是人，爱自己的学生是神。特别是当学生问题很多又不时引发老师生气时，要进一步体现爱心。我坚信无论问题有多严重的学生，在我们导师的引导下，一定会有所进步的。

作为导师不仅需要帮助学生为学习打下良好的基础，更要培养学生良好的行为习惯。根据时代教育观。学生的发展有差异性、不平衡怀和独特性。我们要以自己的爱心，拨动学生心灵的琴弦，真正做到“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”，让他们感受到老师的真诚，同学们的温暖，也感受到自身的价值，体验成功的愉快。同时也改正缺点，健康成长。只有对学生付出浓浓的爱，才能赢得学生深深的情。真正地感化了，才会有意外的转变，显著的进步。

今后的工作中，我要多想办法，多做工作。