武汉理工大学华夏学院
课 程 报 告
课程名称：多媒体技术与应用
题 目：荷塘意趣
专 业 信息工程系
班 级 软件1091
学 号 10212809121
姓 名 芉裏锋荇
成 绩 _________________
指导教师
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实习类型
实习单位
实习起止时间
指导教师
所在院（系）
专业班级
学生姓名
学 号
一、 实习的基本概况
（一） 理论指导
Photoshop主要处理以像素所构成的数字图像。使用其众多的编修与绘图工具，可以更有效的进行图片编辑工作。
1、Photoshop基本概念知识
位图：又称光栅图，是由许多像小方块一样的"像素"组成的图形。由其
位置与颜色值表示，能表现出颜色阴影的变化。
矢量图：通常无法提供生成照片的图像物性，一般用于工程持术绘图。
分辩率：每单位长度上的像素叫做图像的分辩率。
通道：在PS中，通道是指色彩的范围，一种基本色为一个通道。如RGB
颜色，R为红色，所以R通道的范围为红色，G为绿色，B为蓝色。
图层：在PS中，一般多是用到多个图层制作每一层好象是一张透明纸，
叠放在一起就是一个完整的图像。
2、图像的色彩模式
课程主要需掌握的图像的色彩模式有：
RGB彩色模式：又叫加色模式，是屏幕显示的最佳颜色，由红、绿、蓝
三种颜色组成，每一种颜色可以有0-255的亮度变化。
CMYK彩色模式：由品蓝，品红，品黄和黄色组成，又叫减色模式。 Lab彩色模式：这种模式通过一个光强和两个色调来描述一个色调叫a，另一个色调叫b。它主要影响着色调的明暗。
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辽 宁 工 业 大 学
院 （系）：
专业班级：
学 号： 学生姓名：
指导教师：
文化传媒学院 传播101 101002022 赵春苗 宋琳琳
一、作品内容
这次作业我的选材是动漫作品，为《名侦探柯南》做宣传海报。
首先，我想到了人物的设计，在画面中布置了该影视中具有代表性的六个角色的人物，分别代表正义、邪恶、坚毅、机警以及狡猾，这也符合该影视在内容上的戏剧冲突。
其次，我选择东京的夜景作为作品的背景，一是为了突出推理题材的神秘性，二是为了表现悬疑情节的严肃气氛。同时，夜景还能体现一种深邃的耐人寻味的意境，有利于表现推理的高深莫测。
在人物的排版上我同样根据影视中人物的身份与性格来布局。柯南是主人公，同时又是正义的代表，于是我把他放在最突出的位置上，工藤与基德是相似又不同的一对，貌似敌对却更像知己，所以我把他俩放在一起，至于琴酒和伏特加则完全是黑暗与邪恶的化身，把他们放在暗处更能突出紧张的气氛。
二、作品制作步骤
1．选用符合自己你要求的背景图层，并对不满意的地方进行修改。
2．新建一个图层，填充浅灰色，选择滤镜工具中的素描，选择半调图案使用直线效果，将制作的新图层与背景进行正片叠底的融合。
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青海交通职业技术学院
《Photoshop 图形处理》课程整体设计
授课教师陈雯
一、课程基本信息
课程名称：Photoshop 图形处理 课程代码：590109b1118
课时安排：5 授课对象: 图形图像专业20##级
课程衔接：先行课《色彩与素描》、《平面立体色彩构成》等，后续课《矢量图文设计》
《包装设计》
授课教师：陈雯
二、课程性质与作用
课程定位：本课程是图形图像制作专业20##级的一门核心技术课，是一门理论与实践相结合的课程
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《Photoshop平面设计》课程说课稿
本学期所授课程名称：Photoshop平面设计
一、 课程目标
1．目标体系
①认知目标：通过项目实践，掌握图像处理的基本概念、熟悉photoshop这款图形图像处理软件的使用操作，会整理图形图像处理的基本手法、设计常识，构图理念，创意思维。
②能力目标：小组合作或独立操作，简洁明快，易于识别，寓意准确，内涵丰富，特征明显，制作精细的图形版面设计。
③情感态度目标：培养学生的审美情趣，通过观察，实践，感受平面感、设计感，空间感，体验设计的乐趣。
2．本课程目标在学生专业培养方案中所起的作用
本课程属平面设计类课程，课程的开设是为了辅助计算机专业学生在制作网站网页过程中，能对网页的主页进行版面、图形的设计与处理，增强网页的感染力，提升网站的设计水准。同时，photoshop已经成为电脑美术设计中不可缺少的图像设计软件，广泛的应用于网页制作、商业展示、广告宣传、多媒体制作等行业，为学生的就业拓宽了就业空间。
3．设计课程目标的依据
① 教材特点
为了配合学生考证，教材选用了全国信息化计算机应用技术资格认证photoshop平面设计工程师培训教材，教材理论结合实践，在讲述方式上由浅入深，结构清晰，全面详细地介绍了Photoshop CS2的基本操作方法，并配以丰富的实例和具体操作方法，方便学生对照练习，巩固所学技能。重点突出，
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《Photoshop平面设计》课程说课稿
说课人：周慧珺（信息工程系）
本学期所授课程名称：Photoshop平面设计
一、 课程目标
1．目标体系
①认知目标：通过项目实践，掌握图像处理的基本概念、熟悉photoshop这款图形图像处理软件的使用操作，会整理图形图像处理的基本手法、设计常识，构图理念，创意思维。
②能力目标：小组合作或独立操作，简洁明快，易于识别，寓意准确，内涵丰富，特征明显，制作精细的图形版面设计。
③情感态度目标：培养学生的审美情趣，通过观察，实践，感受平面感、设计感，空间感，体验设计的乐趣。
2．本课程目标在学生专业培养方案中所起的作用
本课程属平面设计类课程，课程的开设是为了辅助计算机专业学生在制作网站网页过程中，能对网页的主页进行版面、图形的设计与处理，增强网页的感染力，提升网站的设计水准。同时，photoshop已经成为电脑美术设计中不可缺少的图像设计软件，广泛的应用于网页制作、商业展示、广告宣传、多媒体制作等行业，为学生的就业拓宽了就业空间。
3．设计课程目标的依据
① 教材特点
为了配合学生考证，教材选用了全国信息化计算机应用技术资格认证photoshop平面设计工程师培训教材，教材理论结合实践，在讲述方式上由浅入深，结构清晰，全面详细地介绍了Photoshop CS2的基本操作方法，并配以
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长春xxxxxxxxxx学院
课 程 报 告
课程名称：Photoshop课程设计
专 业 电子商务
班 级
学 号
姓 名
20##年6月13日至20##年6月17日
熟悉图像处理的流程及方法，培养学生图像处理的基本知识和基本技能。Photoshop CS3图像处理软件的基本操作及运用，深入挖掘这些工具背后隐藏的技巧，并在学习制作图形的过程中，帮助学生形成独特的思维理念。相关图像处理的知识，能熟练运用软件进行规范化的设计，处理生活中实际遇到的问题。
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