科学体验馆实验报告

实验名称：雅各布天梯（——大气中的电压击穿现象） 观察与思考：

1、 当你按下控制按钮后，看到了什么现象？ 答：当我按下控制按钮后，我观察到了两个电极之间产生明亮的电弧，同时电弧从两个电极的最底端快速向上爬，当电弧到达电极的顶端后消失，然后从电极底部又会产生新的电弧，形成周而复始的电弧爬梯现象。

2、 正常情况下，大气（干燥空气）的电击穿场强是106伏/米，当空气被击穿时，二电极之间将产生电弧，其发光的机理是什么？

答：两个电极通电，使得两极之间的电压升到5万伏左右时，两极之间的空气被击穿，空气被电离，形成大量等离子体，被电离的空气中的原子核外电子从激发态跃迁回基态时，多余的能量以光和热量的形式放出，从而电弧发光。

3、 显然，“天梯”的二电极棒之间有较高的电势差，从你观察到的现象估测，二电极间的电势差有多大？ 答：由于在正常情况下，大气（干燥空气）的电击穿场强是106伏/米，两电极最底端之间的距离是5cm左右，最顶端两电极之间的距

- 1 -

离是20cm左右，所以两电极之间的电势差Umin=106V/m×0.05m=5×104V，Umax=106V/m×0.2m=2×105V，即两电极之间的电势差大约在5万伏至20万伏。

…… …… 余下全文

科学体验馆实验报告

实验名称：雅各布天梯（——大气中的电压击穿现象）

观察与思考：

1、 当你按下控制按钮后，看到了什么现象？

答：当我按下控制按钮后，我观察到了两个电极之间产生明亮的电弧，同时电弧从两个电极的最底端快速向上爬，当电弧到达电极的顶端后消失，然后从电极底部又会产生新的电弧，形成周而复始的电弧爬梯现象。

2、 正常情况下，大气（干燥空气）的电击穿场强是106伏/米，当空气被击穿时，二电极之间将产生电弧，其发光的机理是什么？

答：两个电极通电，使得两极之间的电压升到5万伏左右时，两极之间的空气被击穿，空气被电离，形成大量等离子体，被电离的空气中的原子核外电子从激发态跃迁回基态时，多余的能量以光和热量的形式放出，从而电弧发光。

3、 显然，“天梯”的二电极棒之间有较高的电势差，从你观察到的现象估测，二电极间的电势差有多大？

答：由于在正常情况下，大气（干燥空气）的电击穿场强是106伏/米，两电极最底端之间的距离是5cm左右，最顶端两电极之间的距离是20cm左右，所以两电极之间的电势差Umin=106V/m×0.05m=5×104V，Umax=106V/m×0.2m=2×105V，即两电极之间的电势差大约在5万伏至20万伏。

…… …… 余下全文

1、书写认真，干净。实验步骤清晰

2、书写整齐，实验数据真实，明确

3、书写杂乱，

4、实验目的明确，经过数据分析等到的结果很好

5、实验过程有些乱，但总体还好

6、实验设计合理，数据正确

7、通过这份实验报告，可以看出你能很好的完成实验

8、看了这份实验报告，可以看出你对知识的掌握很好

9、通过实验报告，可以看出你严谨的实验态度

…… …… 余下全文

五年级科学实验报告

1、太阳下影子变化

实验名称：太阳下影子变化的模拟实验。

实验准备：手电筒、绳子、橡皮、铅笔、呼啦圈等

实验过程：用手电筒代替太阳，把手电筒用细绳挂在呼啦圈上。早上太阳从东方升起，傍晚从西方落下，影子随着太阳位置的变化由西向动转动。

实验结论：早上和傍晚的影子最长，中午的影子最短。

2、实际试验模拟昼夜变化的实验

实验名称：模拟昼夜变化的实验。

实验准备：地球仪、手电筒等

实验过程：用手电筒水平照射地球仪，会发现向着手电筒的一面变亮了，背着的一面没有变亮，逆时针转动地球仪，地球仪亮着和黑的一面不断变换。

实验结论：向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜，随着地球的转动，白昼和黑夜交替出现。

3、设计试验研究凸透镜和凹透镜的作用

实验名称：研究凸透镜和凹透镜的作用。

实验准备：凸透镜、凹透镜、白纸等

实验过程：（1）分别用凸透镜和凹透镜观察物体。

（2）让阳光穿过凸透镜，观察聚焦情况。

（3）把凸透镜对着窗户，观察成像的情况。

实验结论：凸透镜有放大物体的作用，能聚光成像。凹透镜有缩小物体的的作用。

4、设计试验证明光的行进方向。

…… …… 余下全文

 小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

…… …… 余下全文

联合小学科学实验报告单

联合小学科学实验报告单

联合小学科学实验报告单

…… …… 余下全文

三年级科学实验报告单

实验1  9月15日

实验名称：用水温计测量水温

实验器材：温度计 量杯

实验步骤：

1.       拿  2.浸  3.等  4.读

实验2.  9月17日

实验名称：常温下，热水温度是怎样变化的

实验器材：铁架台  温度计  量杯  热水

我的猜想：常温下，热水温度是慢慢下降的

实验步骤：

1.将温度计吊在铁架台上。

2.将量杯内导入适量的热水，使热水能没过温度计的玻璃泡。

3.记录此时的温度。

4.每经过2分钟观察温度计的度数，并记录，直至温度计水温不再下降。

实验现象：温度计开始降得很快，后来就慢下来，等降到室温时，不再下降。

实验结论：常温下，热水温度下降变化的规律是 先快后慢，越接近室温，下降速度越慢，等降到室温时，温度不再下降。

实验3   9月22日   

实验名称：如何正确使用量筒

实验器材：量筒

实验步骤：

1.用量筒盛上适量的水。

…… …… 余下全文