《问道课堂》的体会

瓦房店市万家岭镇中心小学 杜飞

这几天，我阅读了一本新书—《问道课堂》,之所以说它“新”，是因为它承载着我们对教育的主解读、期望和梦想,明确提出了基础教育阶段课堂教学的两大任务：保持欲望与养成习惯——保持学生继续生活与学习的欲望，养成学生良好的生活与学习习惯。就是说，课堂教学最主要的“重难点”是学生学习欲望的保持与增强，是学生良好学习习惯的引导与养成，是学生各种学习能力的培养与提升。课堂之道在“学”，那么，如何围绕着这个核心价值来建构、组织、评价新课堂呢?这本书就有了它的价值 。 在备课的时候，一些教师只关注知识点与考点的教学，只重视知识重点与难点的解决。这些所谓的“重难点”实际上只是知识层面的，而我们教师长期以来却把它当作课堂教学的重难点。我认为，把知识的重难点等同于课堂教学的重难点，是课堂教学的失误。

每位教师都希望学生多学自己所教的科目，希望取得较好的考试成绩，这是教师责任心的具体表现形式，是无可厚非的。如果一位教师把（大面积提升学生学习成绩的）希望寄托于学生，能够让学生对自己上的课充满好感与渴望，每位学生都能积极参与课堂教学全过程，并养成良好的学习习惯，那么这位教师的教学一定是成功的，学生的学习成绩也一定会得到提高；如果一位教师只把（大面积提升学生学习成绩的）希望寄托于自己，坚持我国传统教学中早该摒弃的“满堂灌”、“填鸭式”、“替代式”的教学方式，以教代学，则必将走向教学的“死胡同”，必将成为一位不受学生欢迎的、失败的教师。对于这种教师，一定要改变课堂教学策略，重视课堂调动与激励，做到“让学生喜欢你——喜欢上你的课——喜欢‘为你学’——学会怎么学”，那么，你的教学就一定获得好成效，你的教师生涯就一定是快乐的、成功的。我认为，在一定程度上“书是学生学出来的，而不是老师教出来的”。因此，衡量一位教师是否好教师的第二个标准是：把希望寄托于学生还是自己。

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心态决定一切

尊敬的各位领导，各位评委，各位同事大家好！很高兴能有这次机会参加院里组织的演讲比赛。我叫***，是外科病房的一名护士，我演讲的题目是“心态决定一切”。

读完姜汝祥先生作的《请给我结果》中的“心态决定一切”后，使我深受启发，也让我从一个新的角度来审视保持一种积极心态的重要性。面对工作的心态决定了我们在工作中如何对待工作，如何完成工作，如何更好的为病人服务让病人满意，为医院交出满意的结果。在工作中，我们应该把工作当作是自己的事业而不是一种职业，以积极的心态在医院找到适合自己的位置，发挥自己的才能，创造更多的价值。

我们都知道再好的想法和构思，如果没有付诸行动的话，就无疑是纸上谈兵，根本无法得到想要的结果。而良好的积极的心态则能指导行动的方向，使行动向完美的结果迈进。“态度决定一切”在工作中我们要有一个认认真真的态度，不能因为自己有了点学历、有了点经验，就好高骛远，就对一些平常护理工作中琐碎的事情不屑一顾了。我觉得对于自己的本职工作都必须踏踏实实的去完成，哪怕是给患者刮胡子剪指甲都应该认认真真的去完成，如果认真的去完成这些基础的生活护理，也会得到病人及家属对你意想不到的肯定。如果连基础的护理工作都无法出色的完成，就更无从谈其他。

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学习行动成功晨会有感

20xx年6月19日。公司组织相关部人员到上海行动成功培训咨询公司参观学习晨会模式，通过进3个小时的学习，本人深刻的体会到一个公司的成败不是偶然的，他的很多理念和精神值得我们学习。

行动成功公司通过晨会这种模式充分体现一个公司的企业文化，从中激发每名员工的工作热情和活力。晨会主持严肃活泼，参会人员配合默契，在晨会中以会代训，企业领导人通过这个轨道每天贯穿思想观念、价值准则、企业理念，即展现行动成功公司年轻朝气蓬勃的一面，也展示了公司的整体形象，同时促进所有人员思想上统一、价值观统一，值得我们深思和学习的有：

一、 尊师敬道

每名员工上下班的敬拜“孔子”像，体现了中华名族的优秀传统，也体现了公司尊师敬道的企业文化。

二、成功的三大关键：

1,设定明确的目标

我想做一个什么样的人？、我想要什么？、我想要什么样的结果？

目标就是方向，就是成功的彼岸，就是生命的价值和使命

没有目标就没有成功

2,复制成功

向成功人学习成功的方法

你的收入是你交往最密切的五位朋友的平均值

3，马上行动下定决心

勇于尝试

三、十种使人成功的心态

1，强烈的企图心2，强烈的自信心3，永远乐观，看到事物有益的一面4，保持生命的弹性5，充满热忱6，做事认真7，热爱学习8，建立良好的人际关系

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最近读了一本《学习，别听学校的》的书籍，最初被吸引主要是书籍的雷人标题。在常人眼中，学校既然成为一个学生学习的场所，千百年来一直如此！毕竟有其深远的意义与必然性和优越性。而此书却反其道而行之，让人有去了解的欲望。

但是仔细翻阅这本书可以发现这样的提法，对于学校制度下传统的、保守的教学思想和教学模式是有一定的挑战性。在一定程度上，我认为有其独特之处。这本书的作者称这本书是写给两种人读的，一是低学校之前的学生父母，二是思想开放的教育工作者。对于一个刚踏上工作岗位的新教师来说，多学习，多读书会让自己的思考更全面一些。经验是不仅是从生活时间中积累，还可以从前辈的沉淀中吸收。 可以说，这是一本好教育书，这是一本老师与学生父母最好尽量提前阅读的一本书。这本书的作者写过这样一句话“每一个人都有权利得到最大程度的发展。如同花朵需要阳光和雨露一样，年轻人的心智、精神成长也需要‘营养丰富’的精神土壤！书中有个重要思想就是：“学习等于游戏”。它的意思是说：为了孩子们能积极主动地学习，我们要让孩子游戏般地学到东西。要使学习过程重新成为一个有趣的、令人着迷的经历，而且要为孩子创造成功的经历。学习是游戏，而游戏同时也是学习。

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学习改变命运读后感

篇一：学习改变命运>读后感

这是一本每个学生都应该读的书，这是一本每个渴望成功的人都应该读的书。

在作者眼里，学习不仅是读书、听课、做题那么简单，它是一种能力、一种素质，它需要正确的方法，需要良好的心态。也许做高考状元确实需要天才和运气，但只要掌握了正确的学习方法、用心锻炼学习需要的各种素质、具备良好的学习心态，任何人可以迅速提高学习成绩、取得高考成功。而且在高考成为过去以后，这些素质、方法和心态将会成为你一生的财富，助你不断取得成功。作者相信，我们无需将“应试教育”和“>素质教育”对立起来，在很大程度上，“应试教育”和“素质教育”是一致的。成绩是个人素质的体现。学习能力本身就是最重要的素质。

刚拿到这本书时，觉得这本书中某些为高考辩护的观点会引起争议，觉得他在为“应试教育”唱赞歌。但理解了本书的精神实质，真的被作者的苦心感动，它并不高谈宏大的教育改革理想，而是告诉中学生如何在现行教育体制下取得成功。我觉得能读好书是一个人的综合能力的体现。除去那种死读书的人和神童来说，读书好的人往往领悟力强，自控能力强，有时间观念，知道什么是当下的目标，能够顺应游戏规则等等。所以，这本书不仅仅是教你怎么考试，还有很多做事的道理。

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我现在就付诸行动读后感300字

有个广告中有这么一句：心动不如马上行动。就是这样，人总会想许多许多，但有的只是空想，光想是毫无价值的，目标永远达不到。

作者奥格·曼狄诺举了许多生动的例子，如一张地图，不论多么详尽，比例多么精确，它永远不可能带着它的主人在地面上移动半步。这使我联想到另一个道理，不是说，读万卷书不如走万里路吗！书上的东西即使精彩，但世上万物更加生动，而且都在不断变更。拿着地图，光想外面的世界如何姹紫嫣红，是如何的不真实。为什么就不亲自去感受一下？移动你的脚步，加入行动一族的行列吧。

要知道，动而失败，总比坐以待毙好。作者是这样告诉读者的。行动也许不会结出快乐的果实，但是没有行动，所有的果实都无法收获。

我们都有许多的理想、梦想、幻想，这三样东西有什么区别吗！应该有的，何谓理想，有的人想以后成为工程师，只要他现在努力，肯行动，这个理想一定能实现。至于梦想，我听过这样一句话：“就是因为无法实现才叫做梦想”。梦想是难以实现的。所以呢，我们不能整天沉迷于幻想世界中。

[童批：开花总让人心动，结果总须人行动。]

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《小学课堂管理》读后感之

小组合作学习 花岙校区 万小龙

《小学课堂管理》读后感之小组合作学习课改以来，很多老师都有这样的感觉——孩子的胆子大了，敢于表现、敢想、敢说、敢问、敢做。

《小学课堂管理》读后感之小组合作学习

课改以来，很多老师都有这样的感觉——

孩子的胆子大了，敢于表现、敢想、敢说、敢问、敢做；孩子活了，乐于提出问题、善于解决问题、敢于评价是非、勇于挑战权威。他们表达清楚、思维清晰、合作有秩序、学习有兴趣，能力有了发展，个性得到张

扬。教师参与课改，积极备课、反思、思考，理论水平上升了，整体素质提高了，教学行为改变了。教师能给学生提问和思考的空间，给学生以实践的机会，让学生体会成功的乐趣。课改带来的许多变化，可谓好评如潮，褒之者众。

热情之中，更需冷静面对、认真思考，评其有无，论其优劣，不失为明智之举！作为课堂改革中一名持乐观态度的教师、一名一线教师，其中的酸甜苦辣，别有一番滋味。

随着课程改革的不断深入，新课程倡导的学习方式之一——合作学习，成为现代课堂教学一道亮丽的风景线。它要求教师从根本上转变教育观念、转变师生关系、转变教学方式、转变教学评价方式,将传统教学模式下的师生之间单向或双向交流转变为新模式下的师生、生生、师师之间的多向交流。但是，这种多向交流具有动态性和复杂性,远比单向或双向交流难以控制。因此，在实际的教学中，我们常常感到学生自学能力差异大，自学进程差异大，小组内存在着假讨论现象，小组长的组织交流调控不当，交流不深刻，只停留在对答案的层面，不能有效的筛选问题，普遍存在着小组合作学习“注重形式，缺乏实效”的现象。正因如此，所以对于小组合作，我也从最初的热衷到后来的冷漠应对。直到看了《小学课堂管理》这本书后，尤其是小组学习的管理这个篇章，我才知道了自己实施小组合作学习中的症结所在。

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成功之路贵在坚持重在行动

------读《只为成功找方法不为失败找借口》有感

生活中总会遇到一些挫折、一些竞争、一些让人刻骨铭心的批评和嘲讽。面对这些不顺心的事情，每个人有着自己的做法。有些人会埋怨上天的不公，怀着讨厌、憎恨的心情过一生；也有些人会从中吸取教训，进行反思，从而取得了更大的成就与进步。《只为成功找方法不为失败找借口》一书，它浸透着不断提升自身的人生观，给我们以适应、把握世界的心灵。没有说教意味的文字中，娓娓道出人生的真谛：在这个非理性的世界里，也许充满了种种的不公正和令人窒息的罪恶。对待世界的方式有很多种，重要的不是别人如何，而是你如何。追求幸福、财富、关爱是人生的权利。

人生如同一条河流，它静静地流着，有时激越，有时舒缓，于不经意间收获最美的风景。动手去做，打破空想也许是《只为成功找方法不为失败找借口》最简单但又最有意义的启发。动手慢慢做，困难得以征服，自我得以超越，于是托特建成了贯穿巴拿马的铁路；乔治挖出了法国人挖不出的运河；身无分文的洛克菲勒成了百万富翁。怀有梦想的人很多，但实现梦想的人太少，最伟大的力量在于动手。言不行、行不果，绝大多数人沉沦在很多微不足道的借口中，梦想很容易，实现很难，仅仅一个自我已难以逾越，何况其它各种纷扰？ 找借口是世界上最容易的事，人们可以找到很多的借口来自我安慰，掩饰自己的错误。再完美的借口，也无益于事情的有效解决，只能使我们疏于努力，远离成功，而人的行为来自自己的大脑思维，思

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