中班语言活动《会动的房子》

活动目标：

1.理解故事内容，感受故事的新奇有趣。

2.引导幼儿仔细观察画面，能根据场景的变化进行想象，培养幼儿爱动脑筋，大胆想象的能力。

3.让幼儿懂得做事情不能粗心，要养成认真观察的好习惯。

活动准备：

故事《会动的房子》的电脑课件；风声、海浪声、马蹄声的录音。

活动过程：

一、出示小松鼠图片。

提问：

1.小朋友你们认识这只小动物吗？你们知道它的名子叫什么吗？

2.小朋友你们知道小松鼠的家在哪里吗？（小松鼠的家住在树洞里）
    二、逐一出示图片引起幼儿的兴趣，调动幼儿的学习的积极性。

小朋友这只小松鼠在树洞里住腻了，它想到地面上重新建造一座新房子。小松鼠会把自己的新房子造在哪里呢？小朋友你们猜一猜小松鼠会把房子造在什么地方？出示图片

小松鼠在大树底下，它发现了一块大石头，由七块小石头拼成，很硬，也很光滑，小松鼠说：“嘿，就在这上面造一座房子！”小松鼠说着就动起手来，忙了一整天小松鼠的房子终于造好了。出示图片

忙了一天的小松鼠也累了，在新房子里睡着了。

出示图片

1.播放风声。

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《会动的房子》教学反思

小一班 符天姿

一处理教材，扩展孩子思维空间。

房子节很有趣但语言非常简短，一张图一句话，动物的心里活动基本没有描述，对话也很少，要求偏低，对孩子来说挑战性不够，考虑到中班孩子已进入学年尾声，已有一定的理解想象能力，所以，我将故事内容稍加补充，主要增加一些动物的心里活动，如：小松鼠为什么要在地上造房子？睡在自己造的房子里感觉怎样？尤其是最后乌龟与小松鼠的对话，给孩子一定的挑战性和思考想象的空间，也让故事更完整，理解更透切。从执教情况看，这样处理较好，虽增加了难度，但经引导孩子们还是能够想象、理解，有利于拓宽孩子的思维。

二、抓住重点，帮助孩子更好理解故事。

本故事共有7张图片，在半小时内要让孩子观看、讲述7张图片内容，时间较紧张，预估需四、五十分钟。为此，在执教时，前面几张内容简单，也易观察的图片，只要孩子们能看会说，我就不详细讨论、展开，以便留有更多时间观察第六张图片，引导孩子想象、猜测小松鼠与乌龟的对话内容，并学说对话语。活动下来，孩子们对故事的理解较好，了解了房子会动的原因，感受到了故事有趣，体验到阅读的快乐，也了解了乌龟的憨厚、小松鼠的诚实。目标基本达成，重点突出，难点也顺利突破。

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会动的房子（续编故事）教学设计

何美娟

设计意图：

通过活动激发幼儿热爱大自然的情感，同时教育幼儿无论做什么事情都要认真，不能粗心，故事以一只粗心的小松鼠将房子盖在乌龟的背上为线索，塑造了一个活灵活现的画面，让孩子们感受作品中清新的气息，充满童趣，形象鲜明，让幼儿体会乌龟与松鼠之间的友情。

活动目标：

1、理解故事情节、人物形象与主题，感受作品中清新的大自然画面。

2、学习象声词：叽叽喳喳、哗哗哗、哒哒哒。学会用语言正确描述声响。 并用语言学习描述生活和大自然的各种声响。

3、大胆想象，续编故事。

活动准备：

课件：音乐、鸟声、海浪声、马蹄声、马声。。。。。。

活动过程：

一：引入

1．我现在想问小朋友们一个问题，你们住的房子会动吗？

2．：那你们见过会动的房子吗？

3．（没见过）那让老师带小朋友们来看看一间会动的房子 ，那你见过的会动的房子是什么样的？

4．恩，有的小朋友见过会动的房子可有的小朋友没见过，今天老师带来了一个故事，里面就有一间会动的房子，让我们来看看它是什么样的？

二：分段看课件，理解童话故事。

1

1．我们先猜一猜小松鼠会造一间什么样的房子呢？

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大班语言活动《会动的房子》案例分析

执教者：刘烨 成文日期：20xx年2月27日

【活动目标】

1．理解故事中的主要内容，记住故事名称。

2．愿意学说故事中的对话语言：“别哭，别怕，我们来了。”“我再也不怕天黑了。”

3．愿意做个勇敢的孩子。

【活动准备】

多媒体课件、图片。

【活动过程】

一、活动导入：出示图片（小鸟），师生谈话，引出故事。

（一）教师：小朋友，今天，老师请来了一位小客人，看看它是谁？

幼儿：小鸟。

（二）教师：小鸟在森林里迷路了，天黑了，小鸟伤心地哭了（教师学小鸟哭），小鸟好想妈妈

呀！你们愿意帮助它回家吗？

幼儿：愿意！

教师：怎么帮助它呢？

二、幼儿围绕这个主题，想象如何去帮助小鸟。

请个别幼儿大胆讲述自己的想法，如何帮助小鸟回家。

三、教师借助多媒体课件边讲述故事边提问，幼儿初步感受故事内容。

（一）播放课件的前两张图片，教师讲述故事第一段内容并提问。

教师讲述故事：一只小鸟迷路了，啊！树林里黑黑的，真可怕，小鸟哭了，啁啾啁啾，哭声传了好远。小星星听到了：“别哭，别怕，我们来了。”

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会动的房子

活动目标：

1、引导幼儿理解故事情节以及动物形象特点，感受其中的幽默。

2、能在教师的引导下大胆想象，续编故事。

3、能在教师的引导下表达自己的经验和感受，积极举手回答问题。 活动准：故事ppt、视频

活动过程：

一：引入

师：我现在想问小朋友们一个问题，我们住的房子会动吗？

幼：不会

师：那你们见过会动的房子吗？

小松鼠建了一间会动的房子，你们想不想来看一看？让我们来看看它是什么样的？

二：ppt分页展示故事，理解故事内容。

(看第一页 提问)

1、师：小松鼠生活在哪里呢？

2、师：小松鼠在树上住腻了，于是决定在地面上重新建造一座房子。 你们先猜一猜小松鼠会造一间什么样的房子呢？

幼：……..

3、师：你们猜了很多的房子，那让我们来看看小松鼠到底造了一间什么样的房子呢?（看第二页提问）

4、师：这就是小松鼠的新家了。房子终于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家里睡着了。 小松鼠醒来会发生什么事情呢？我们接着看

（看到第四页 提问）

5、师：听这是什么声音，小松鼠来到了哪里呀？

6、师：第二天小松鼠又来到了哪，听…又传来什么声音。

7、（看到第五页）师：现在小朋友们猜猜，第三天小松鼠醒来房子会不会又到别的地方去了？

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会动的房子

活动目标：

1．引导幼儿安静倾听别人讲述，并能大胆表达自己的想法

2．引导幼儿理解故事情节及各形象的特点

3．.培养幼儿大胆想象及创造的能力

活动准备： 动画图片，画纸和彩色画笔

活动过程：

一：引入

师：我现在问小朋友们一个问题，你们住的房子会动吗？

幼：不会

师：那你们见过会动的房子吗？

幼：没见过（那让老师带小朋友们来看看一间会动的房子）

见过（那你见过的会动的房子是什么样的？）

（师：恩，有的小朋友见过会动的房子可有的小朋友没见过，）今天老师带来了一个故事，里面就有一间会动的房子，让我们来看看它是什么样的？ 二：分段看短片，并提问

(看过第一页 提问)

师：我们先猜一猜小松鼠会造一间什么样的房子呢？

幼：……..

师：你们猜了很多的房子，那让我们来看看小松鼠到底把房子造在了哪里?造了一间什么样的房子？

（看二到第四页 提问）

师：现在我想问问小朋友们：“小老鼠把房子造在哪里？造了一间什么样的房子？”谁知道举手告诉老师。

（请个别小朋友回答问题）<如果幼儿不明白“什么样的房子”应该从哪里说起。教师可以改变提问方式，改为“房子是什么颜色的，是用石头造的还是用别的材料。在幼儿回答问题时先把视频转到第三页。>

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中班-语言活动《会动的房子》

【设计意图】

《会动的房子》，故事以一只粗心的小松鼠将房子盖在乌龟的背上为线索，在优美生动的语言中，让孩子们感受到作品中清新的大自然画面，激发幼儿热爱大自然的情感，同时，又蕴含着深刻的哲理，教育幼儿无论做什么事情都要认真，不能粗心。故事中所述之事是幼儿能够理解和接受的。小松鼠、乌龟，这两只动物都是幼儿非常熟悉和喜爱的。叙述过程中小松树和乌龟的对话语句能够以照顾到中班的幼儿地口吻，符合中班幼儿语言获得的水准。《新纲要》中指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”在贯彻、实施的过程中充分挖掘语言教材中所蕴含的创造因素，有益于培养幼儿的创新意识。

【活动目标】

根据中班幼儿实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我将目标定位为认知、能力、情感三个方面的目标：

1、认知目标：理解作品故事情节以及动物形象的特点，感受其中的幽默。丰富词汇：腻、驮、手舞足蹈、惭愧。

2、能力目标：培养幼儿积极思考、主动参与的习惯和大胆想象创造的能力。

3、情感目标：感受作品中清新的大自然画面，从而热爱大自然。

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会动的房子

活动目标：

1、引导幼儿仔细观察画面，能根据场景的变化进行想象，感受作品中清新的大自然景色。

2、使幼儿懂得做事不粗心，认真观察的好习惯。

活动准备：

ppt、乌龟头饰、制作的房子。

活动过程：

一、谈话导入。

1.提问：小朋友，你们家的房子会动吗？那你们见过会动的房子吗？老师今天带来的这个故事里房子是会动的，一起来欣赏故事《会动的房子》。

二、结合ppt讲述故事。

1.小松鼠在树上住腻了，想在地面上重新建造一座房子，它会把新房子造在哪儿呢？

2.看图片进行提问。在大树底下，小松鼠发现了什么？小松鼠看见了会说些什么又会怎么做呢？

3.听，这是什么声音？（播放声音）第二天小松鼠发现自己到了什么地方？它看见了什么？说了什么？

4.第三天，小松鼠又听到了声音？它发现自己到了什么地方？看见了什么？说了什么？

5.突然传来一个声音：“小松鼠，快别乱动。”是谁呀？是什么原因，小松鼠的房子每天会在不同的地方？

6.那么现在小松鼠会怎么说呢？乌龟会原谅粗心的小松鼠吗？它会怎么说呢？

三、完整欣赏故事。

1．这个故事有趣吗？我们一起完整地来欣赏故事。

2．你们喜欢会动的房子吗？小松鼠把房子建在乌龟背上，乌龟走到哪里，就把小松鼠带到哪里，如果你是乌龟，你会将小松鼠带到哪里？

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