源:广饶县李鹊镇中心幼儿园??? 孙学荣
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【活动目标】
1、通过各种感官认识桔子,知道桔子的明显特征。
2、尝试自己剥桔子品尝,感知桔子酸酸甜甜的味道。
3、知道吃水果要讲究卫生,不乱丢果皮。
【活动准备】
1、每组一只篮子,自制桔子树一棵,树上挂着与幼儿人数相等的桔子。
2、每组两个苹果,两个香蕉。
【活动过程】?
一、以猜谜与谈话导入活动,激发幼儿兴趣。
教师用三次猜谜(猜猜我是谁?)活动:1、有一种水果圆圆的,它会是谁?2、有一种水果圆圆的,要剥开皮才能吃?3、有一种水果圆圆的,要剥开皮才能吃,剥开后里面是一瓣一瓣的?幼儿回答(桔子)
师:小朋友,果园里的果子成熟了,我们去帮农民伯伯摘果子,走,我们出发吧!(边听开汽车的音乐边带领幼儿做开车状停在桔子树前)这是什么树?你是怎么知道的?(请小朋友们每人摘一个果子放到篮子里)
二、(一)感知桔子的外形特征。
1、请每位幼儿拿一只桔子看一看,桔子是什么颜色,什么样子的?
2、与苹果对比,桔子摸上去有什么感觉?
3、闻一闻有什么气味?
4、请幼儿与旁边的小朋友交换桔子,继续感知桔子的形状、颜色、气味等。
…… …… 余下全文
酸酸甜甜的橘子
活动目标:
1. 尝试自己剥橘子品尝,感知桔子酸酸甜甜的味道。
2. 知道吃水果要讲究卫生,不乱丢果皮。
活动准备:
1. 每组一盘橘子,内装与本组幼儿人数相等的橘子。
2. 橘子制品的PPT
活动过程
一、变魔术
1.师:孩子们,你们看过魔术表演吗?
今天施老师带了一个神奇的魔术袋,我要变个好吃的东西送给你们。
2.请小朋友闭上眼睛,教师变魔术
3.请小朋友来摸摸袋子里是什么?(圆圆的)
4.问:圆圆的会是什么东西?(苹果、糖、西瓜)
5.再请幼儿摸问:这东西摸起来硬吗?那它软吗?(不软不硬)
二、感受桔子酸酸甜甜的味道
1.出示橘子
2.问:小朋友们这是什么?
3.你们吃过橘子吗?是什么味道的?
4.老师手里的橘子是什么颜色的?还有什么颜色?
5.老师现在请你们吃橘子,请小朋友说说手里的橘子是什么样子的?
6.请小朋友把橘子剥开(先用一个手指抠开一个小口再剥)看看里面是什么样子的?(一瓣一瓣的,像月牙)
7.品尝橘子并说说橘子是什么味道的?问:吃到嘴里什么感觉?(酸酸甜甜的)
三、观看PPT
1.请幼儿说说有什么东西是橘子味的,教师出示自己准备好的图片
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小班综合活动:酸酸甜甜的橘子
活动目标:
1. 通过观察,了解橘子的外形特征。
2. 尝试自己剥橘子品尝,感知橘子酸酸甜甜的味道。
3. 知道吃水果要讲究卫生,不乱丢果皮。
活动准备:
1 实物橘子若干(黄色和绿色),实物苹果一个
2 每组一只筐子,内装与本组幼儿人数相同的橘子(里面有橘子核的) 活动过程:
一、感知橘子的外形特征
导入:1小朋友们看,今天老师给大家带来了什么呀?(出示橘子) 2这些橘子是怎么样的呢?(引导幼儿说出橘子的颜色:橘黄色和绿色;橘子的形状:圆溜溜的)
3谁想上来摸摸这个橘子是怎么样的呢?
引:你看,老师这里还带来了一个苹果,你摸摸橘子,再摸摸苹果,它们有什么不一样?(引导幼儿说出苹果摸上去是滑滑的、硬硬的;橘子摸上去是粗糙的、软软的)
师小结:有的橘子是黄黄的,有的橘子是绿绿的,它摸起来的时候是软软的,粗糙的。
4谁想来闻闻看这个橘子是什么气味的?(引导幼儿说出:香香的)
二、感受橘子酸酸甜甜的味道
1、 师:这么香的橘子谁想来尝一尝呢?
2、 引导幼儿吃橘子要剥橘子皮,并且橘子皮要扔到垃圾桶里。
师:请你吃橘子吧(把整个橘子给小朋友吃,引导幼儿橘子要剥皮) 师:那就把橘子皮剥掉吧,橘子皮扔在哪里呢?(引导幼儿橘子皮不可以乱扔,要扔在垃圾桶里。)
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中班科学《酸酸甜甜的桔子》
中班科学《酸酸甜甜的桔子》
目标:
1、 感知桔子的特征,发展幼儿的想象力。
2、 练习正确点数10以内的数,知道多1和少1的关系。
3、 养成良好的卫生习惯,愿意和别人分享。
准备:
两个盘子, 桔子。
过程:
1、 感知桔子的外形特征:
——请每个小朋友取一个桔子,看看你的桔子是什么颜色的?什么样子的?
——放到手心里摸一摸是什么感觉?
——闻一闻是什么味道?
2、 示范剥桔子,并发挥幼儿的想象力。
——(把桔皮全去掉)现在桔子象什么?
——(剥下来一瓣桔子)请你再看看这个桔子瓣象什么?
3、 我的桔子有几瓣,感知桔子的味道。
——你们说陈老师的桔子有几瓣?
——请每个小朋友拿一个桔子,猜猜你的桔子有几瓣,然后剥开来数一数。
——请幼儿说说自己有几瓣桔子? ——吃桔子,桔子是什么味道的?(酸酸甜甜的) ——问:吃了一个,还剩几个? ——你还吃过什么东西是酸酸甜甜的? ——介绍桔子的营养。 ——鼓励幼儿与他人分享。
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科学活动——酸酸甜甜的橘子
一、活动目标:
1、尝试用多种方式感知橘子的主要特征。
2、用简单的语言描述橘子的特征。
二、活动准备:幼儿人手一个人橘子
三、活动过程:
1、游戏:猜猜我是谁
老师用手帕包住一个橘子,问:“谁来告诉我,这里面是什么水果?”(幼儿回答)
幼儿闻一闻,猜一猜
2、让幼儿摸一摸,闻一闻
(1)“谁来告诉我们,橘子长得什么样?”(圆圆的、扁扁的、有大的、有小的)
(3)“橘子是什么颜色的?”(区分橘黄、橘红)
(4)“闻闻橘子有什么味道?”
(5)“摸摸橘子身上,有什么感觉?”(学习词汇坑坑洼洼,粗糙)
4、剥橘子,观察橘子内部结构
“橘皮里面藏的是谁呢?看看橘皮里面有什么?”(学习词汇:橘瓤,茎) “数数你的橘子有几个橘瓤,告诉大家?”
“试试能不能把橘瓤合起来变成一个橘子了”(老师做示范)
小结:一个橘子能分成好多个橘瓤,好多个橘瓤和起来有能变成一个橘子。 “小朋友知道橘子的味道吗?”(有的酸,有的甜)
“为什么会有的酸,有的甜呢,剥开橘瓤皮看看里面有什么?是什么样子的,尝尝它的味道”(原来里面有一粒一粒的东西,它的味道是酸酸甜甜的)
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酸酸甜甜的桔子》
作者:张颖颖/来源:新桥第一幼儿园 目标 1、尝试自身动手剥桔子品尝,感知桔子酸酸甜甜的味道。 2、知道吃水果要讲究卫生,不乱丢果皮。
准备
1、每组一只筐子,内装与本组幼儿人数相等的桔子。
2、每组两个苹果。
过程
一、感知桔子的外形特征。
1、请每位幼儿拿一只桔子看一看,桔子是什么颜色的(绿色、桔黄色),什么样子的(圆圆的、扁扁的)。
2、与苹果对比,桔子摸上去有什么感觉?(软软的、粗糙的)
3、闻一闻有什么气味?
4、请幼儿与旁边的小朋友交换桔子,继续感知桔子的形状、颜色、气味等。
二、感受桔子酸酸甜甜的味道。
1、桔子可以怎么吃?鼓励幼儿自身动手剥桔子,将剥下的桔子皮放在小筐里。
2、引导幼儿观察一个桔子有许多少瓣,我们来数一数这个橘子有几瓣?
3、品尝桔子酸酸甜甜的味道,说说品尝后的感觉。
4、引导幼儿分享、品尝他人剥的桔子。
5、小结:橘子好吃吗,什么味道的?小朋友以后吃水果的时候要讲卫生,不能把水果皮乱扔,要扔在哪里啊?
三、引导幼儿说一说:还有哪些东西也有桔子味?(桔子罐头、桔子糖、果冻、桔子汁、棒冰等
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《橘子宝宝来做客》课后反思
户远寨小学幼儿园 唐秀梅
《橘子宝宝来做客》是一节小班科学教育活动,本节活动主要让幼儿了解了橘子的基本特征,知道了橘子形状是圆的、颜色是橙色、皮是粗糙的、捏起来软的、闻起来很清香、吃起来酸酸甜甜。幼儿通过自己动手学会正确剥橘子的方法并乐意与同伴分享。在进行完本节活动后,通过杨晓坤等老师的分析指导和建议,我的反思如下:
一、 反思情境创设
对于小班幼儿来说,创设情境应以丰富多样、简单有趣为主,能 够吸引孩子的注意力,而且能够激发幼儿的兴趣。在本节活动中的情境创设基本符合幼儿的年龄特点,简单有趣,可以激发幼儿的兴趣,但过于单一,在活动前应准备的更加充分,创设更加丰富多样些。
二、 反思上课效果
在本节活动的开始部课上的效果还是很好的,孩子们情绪很高昂 ,对于小橘子宝宝的出现兴趣颇浓,但在进行的过程中,由于教师太过于注重结果,所以导致教师一直在说,给孩子表达自己发挥自己的机会太少了,导致本节课的课堂气氛不是很活跃,整节课体现教师的地方比较多,而没有突出最主要的孩子。
三、 反思教法学法
本节课运用了观察法、谈话法、操作法等多种教学方法,在观察 时重要的不是“观察”,重要的是要引导幼儿学会怎样观察,知道正确的观察顺序,要从表及里的进行对橘子的观察。在与幼儿谈话时要注意不怕幼儿出错,重点是让幼儿多表达、多说,体现幼儿的主体地位。进行动手操作的过程中教师应大胆让幼儿自己动手去做,不要急于要结果,要注重动手操作的过程。再有就是整节活动调理不是很清晰,应以小橘子宝宝为线索让橘子宝宝的角色贯穿始终,让整节课调理更清晰,更连贯一些。
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酸酸甜甜的水果
时间:一周 主题说明:
水果是什么味道的?宝宝肯定会告诉你,水果是酸酸的、甜甜的!酸的是葡萄,甜的是苹果.....水果不仅味道各不相同,形状和颜色也有一定的区别,丰富的营养更是宝宝成长不可缺少的因素。可是在我们的生活中,很多宝宝对水果的兴趣并不是很大,并不是很喜欢吃水果。
如何让宝宝喜欢吃水果呢?现在,让我们带领宝宝到品种繁多的果园去吧!娇艳欲滴的水果会让他们忍不住去看一看、摸一摸、尝一尝、让他们用自己的眼睛、嘴巴、鼻子、双手来感受一下水果吧。说说水果的颜色,水果的味道,摸上去的感受,哪个大 、哪个小……在这个神奇的果园里,不仅能让宝宝喜欢吃水果,还能打开他们想象的世界。还等什么呢 ?让我们向果园出发吧!
活动安排
水果品尝会
活动目标:
1.在分享中认识新的水果种类,感知水果不同的颜色、外形、果肉喝味道。
2.感受与同伴一起品尝水果的乐趣。
活动准备:
1.《小朋友的书·数学》
2.每组带不一样颜色的水果,如:绿色的、紫色的、橙色的、红色的、黄色的等
活动过程:
一、每组幼儿介绍自己带来的水果。
师:(1)你带来的说过是什么?它是什么样的?
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