篇一 :20xx年师德师风活动总结

**镇中学20xx年师德师风活动总结

师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学质量的关键。我校在加强师德师风建设工作中紧紧围绕“以师德促师风、以师风带作风”,抓出了成效。现将我校师德师风建设工作总结如下:

一、以制度建设为把手,努力构建师德教育新机制

师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的基础和前提。我校要求每一位教师时刻做好表率,在学生面前树立“严师慈母”的形象,在家长面前树立“最可信赖的人”形象,在社会上树立“最文明群体形象”,展示坦诚向上、整洁的精神风貌。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任,视“正己、爱生、敬业”为天职。在教代会上,学校制定了相关的关于师德师风的制度,将师德师风建设形成制度化、规范化。

二、以领导班子建设为核心,努力开创以德治校新路子 为了抓出实效,根据教代会精神,我校成立了师德师风活动领导小组,校长负责,做到三落实:组织机构落实、制度落实、活动经费落实。全体教师参与,以德治校。学校领导班子成员,坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念,事事处处给教职工做榜样,保持良好的干群关系,发挥实干的工作作风。

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篇二 :20xx年师德师风活动总结

师德师风活动总结

安琪宝贝幼儿园

20xx年x月x日

安琪宝贝幼儿园师德师风活动总结

师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。作为幼儿教师,我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,孩子才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。师德师风建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈,流于形式。我园主要开展了以下活动:

一、具体实施方面:

1、根据区教文体局要求,组织全体教职工集中学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《郑州市中小学教师职业道德建设十项规范、十项惩戒》、《职业道德考核办法》等相关法律法规,并认真做好记录,写出深刻的反思和总结。

2、学习师德标兵的优秀事迹,让每位教师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子,深刻反思自己的言行举止,深化师德教育。通过学习,提高全体教职工对加强师德师风建设的重要性、必要性的认识,自觉规范从教行为,促进园风、教风、学风的形成。

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篇三 :20xx年师德师风活动总结

雪山中学20xx年师德师风活动总结

师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学质量的关键。我校在加强师德师风建设工作中紧紧围绕“以师德促师风、以师风带作风”,抓出了成效。现将我校师德师风建设工作总结如下:

一、以制度建设为把手,努力构建师德教育新机制 师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的基础和前提。我校要求每一位教师时刻做好表率,在学生面前树立“严师慈母”的形象,在家长面前树立“最可信赖的人”形象,在社会上树立“最文明群体形象”,展示坦诚向上、整洁的精神风貌。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任,视“正己、爱生、敬业”为天职。在教代会上,学校制定了相关的关于师德师风的制度,将师德师风建设形成制度化、规范化。

二、以领导班子建设为核心,努力开创以德治校新路子 为了抓出实效,根据教代会精神,我校成立了师德师风活动领导小组,校长负责,做到三落实:组织机构落实、制度落实、活动经费落实。全体教师参与,以德治校。学校领导班子成员,坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念,事事处处给教职工做榜样,保持良好的干群关系,发挥实干的工作作风。

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篇四 :20xx-20xx年度界首中学师德师风活动总结

自20xx年x月份开展师德师风教育活动以来,我校认真组织教师学习有关法律、法规和相关文件,每位教师都按《中小学教师职业道德规范》的要求,对照自己的行为进行了认真的剖析,都找到了自身存在的问题。使我校的师德师风建设工作得到明显的好转,广大教师在不断提高业务素质的同时,关心国家和民族的命运,拥护改革开放,忠诚党的教育事业,爱岗敬业、教书育人、甘于奉献。现将我校教师师德师风剖析情况总结如下:

一、加强领导

为了搞好这次活动,特别是让其落实到实处,学校成立了以党支部为核心的领导小组。

组 长:费平华

副组长:谭桂荣 汤放

成 员:欧阳泽平 罗发文 侯忠仁

二、具体的时间安排

第一阶段:学习阶段:20xx年x月x日至11月x日;组织教职工学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规。

第二阶段:剖析阶段,20xx年x月x日至30日:教师对照《中小学教师职业道德规范》的要求,对照自己的行为进行了认真的剖析,都找到了自身存在的问题。

第三阶段:教师互评阶段,20xx年x月x日至3月x日;学校按教研组分四个小组组织教师进行互评(文科组、理科组、英语组和后勤组)。各组组长根据教师的自评和教师间的互评,写出本组教师中主要存在的问题,分析其产生的原因,提出整改措施。

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篇五 :师德师风活动总结

寺坪小学师德师风教育活动总结

根据中心学校的统一部署,我校及时组织开展了师德师风教育活动。在学习活动中,领导重视、广泛动员、求真务实,促使师德师风教育活动各项任务顺利完成。现将师德师风教育活动总结如下:

一、准备工作

开展师德师风教育活动具有十分重要意义,为贯彻落实教育局《关于在庆祝教师节、国庆节期间广泛开展师德教育活动的通知》,结合我校实际情况讨论制定了《金波中心学校师德师风教育活动实施方案》,成立了学习活动领导小组,拟定了《学习活动流程表》。

(一)健全机构,明确责任。

为了加强对师德师风教育活动的领导,我校根据上级文件精神和部署,经过学校领导研究,成立了学校师德师风教育活动工作小组,负责领导和部署我校师德师风教育活动。组长由支部书记符君崇同志担任,副组长由校长赵茂杰同志担任,组员由王阳春、符进清、符玉辉组成。

(二)制定实施方案,有序推进活动开展。

在成立工作小组、明确分工责任的同时,根据《关于在庆祝教师节、国庆节期间广泛开展师德教育活动的通知》,结合我校工作实际,制定了《金波中心学校师德师风教育活动实施方案》。此方案明确了我校开展师德师风教育活动的指导思想、目标要求、工作机构和责任分工、时间安排和方法步骤、活动要求等。使我校师德师风教育活动目标明确。

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篇六 :师德师风活动总结

登封六中师德师风学习教育活动总结

自本学期开始我校根据学校的实际情况,也根据登封市教育局的安排,组织全体师生进行为期一个学期的“强化师德、铸造师魂”学习大讨论。在这一学期当中,我校教师进行了认真的学习讨论,大家清楚而又深刻地认识到:师德师风建设是关系到我校教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作。

一、抓认识。以制度建设为把手,努力构建师德教育新机制。 师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家取得共识的基础上,我校要求每一位教师时刻做好表率,在学生面前树立“严师慈母”的形象,在家长面前树立“最可信赖的人”形象,在社会上树立“最文明群体”形象,展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上,我们制定了《登封六中师德师风建设实施方案》,制定师德师风检查方案,靠正面教育,靠榜样引导,靠制度约束。该方案对教师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任,视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式,如学生评教师,家长评教师,教师评教师,教师评领导班子等,争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生采取问卷调查,随机访谈调查。

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篇七 :师德师风活动总结

师德师风活动总结

为深入贯彻落实党的十八大精神,进一步加强我校师德师风建设,增强教师教书育人的荣誉感和责任感,根据河南省教育系统师德建设方案的相关精神和要求(教师?20xx?216号),结合实际,20xx年上半年人事处牵头组织开展了系列师德师风活动,现总结如下:

一、成立组织,确保顺利开展

师德师风建设也是高校内涵建设的主要组成部分,我校历来十分重视。20xx年上半年学校组织开展了师德主题教育活动,以其作为师德建设的重要抓手,进一步促进学校师德师风建设。

为了确保开展好本次活动,学校专门成立了活动领导小组。组长由孔留安校长担任,副组长由王召东、陈丙义、杨留栓担任,成员有:张法成、闫中华、江、陈松涛、吴晓红、刘海燕及各党总支(直属党支部)书记 ;领导小组下设办公室,办公室主任张法成兼任,闫中华、江任办公室副主任。

二、加强宣传,营造浓厚氛围

通过各种形式和多种渠道在全校对活动进行宣传报道,并努力扩大活动的社会影响力。一方面,动员全校教职工、生关注并参与活动,通过活动深入了解教师队伍的状况和良好的精神风貌;另一方面,向社会充分展示先进教师的典型

事迹,彰显广大教师高尚的道德情操和品质,营造尊师重教的良好社会氛围。

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篇八 :师德师风活动总结

师德师风活动总结

法国著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”,教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。在举国上下、大力提高民族科学文化素质的今天,对于从事教育工作的教师来说,提高师德师风,做一个好的教育工作者显得十分重要,而好的教师一定要爱岗敬业,在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。

一、要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领

教师应重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标。教师的一言一行,都无时无刻不在影响着学生,教育着学生。当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时,也同时给学生指明了行动的方向。如果教师说得天花乱坠,而成为行动的矮子,那所说的也无异于对牛弹琴。教师要严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时,也在塑造自我的灵魂,并不断提升自己的人生境界。这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。的确,在一个个鲜活的孩子面前,只有不断地提高、完善自己,才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。“榜样”意识,榜样的行动,会让我们坦然面对每一个学生,更会提升教师的自我形象。

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