归园田居（其三）

◇作者

陶渊明(365－427)，字元亮，一说名潜，字渊明，世号“靖节先生”，晋浔阳柴桑（今属江西九江）人。早年曾作过几次地方的小官，四十一岁任彭泽县令，仅八十余日即弃官归隐田园，直到老死。陶渊明“不为五斗米折腰”的精神为后人所称赞。他是我国古代一位伟大的诗人，其诗的艺术成就很高，对我国后来的诗歌发展产生了广泛而又深远的影响。有作品《靖节先生集》传世。

◇主题

《归田园居》共五首，本篇是第三首。这首诗描写诗人归隐后的日常劳动生活；表达了诗人对归隐山林的遁世思想和不要在那污浊的现实世界中失去了自我的心愿。

◇评析

陶渊明的《归园田居》一共有五首，这是其中的第三首。从表面上看，这首诗写的是田园劳作之乐，表现的是归隐山林的遁世思想；但把这首诗和其他的诗对比来看，作者的“愿”其实有它特殊的内涵。

●种豆南山下，草盛豆苗稀。

这两句写诗人归田园后在南山的山脚下种了一片豆子，那地很慌，草长得很茂盛，可是豆苗却稀稀疏疏的。起句平实自如，如叙家常，就像一个老农在和你说他种的那块豆子的情况，让人觉得淳朴自然，而又亲切。

●晨兴理荒秽，带月荷锄归。

为了不使豆田荒芜，到秋后有所收成，诗人每天一大早就下地，晚上月亮都出来了才扛着锄头回家。虽说比做管要辛苦得多，可这是诗人愿意的，是他最大的乐趣。正如诗人在《归田园居》（一）中所说的那样：“少无适俗韵，性本爱丘山。误入尘网中，一去三十年。”诗人厌倦了做官，“守拙归田园”才是最爱。从“带月荷锄归”这一美景的描述就可以看出来，他非但没有抱怨种田之，反而乐在其中。

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归园田居（其三）

◇主题

《归田园居》共五首，本篇是第三首。这首诗描写诗人归隐后的日常劳动生活；表达了诗人对归隐山林的遁世思想和不要在那污浊的现实世界中失去了自我的心愿。

◇评析

陶渊明的《归园田居》一共有五首，这是其中的第三首。从表面上看，这首诗写的是田园劳作之乐，表现的是归隐山林的遁世思想；但把这首诗和其他的诗对比来看，作者的“愿”其实有它特殊的内涵。

●种豆南山下，草盛豆苗稀。

这两句写诗人归田园后在南山的山脚下种了一片豆子，那地很慌，草长得很茂盛，可是豆苗却稀稀疏疏的。起句平实自如，如叙家常，就像一个老农在和你说他种的那块豆子的情况，让人觉得淳朴自然，而又亲切。

●晨兴理荒秽，带月荷锄归。

为了不使豆田荒芜，到秋后有所收成，诗人每天一大早就下地，晚上月亮都出来了才扛着锄头回家。虽说比做管要辛苦得多，可这是诗人愿意的，是他最大的乐趣。正如诗人在《归田园居》（一）中所说的那样：“少无适俗韵，性本爱丘山。误入尘网中，一去三十年。”诗人厌倦了做官，“守拙归田园”才是最爱。从“带月荷锄归”这一美景的描述就可以看出来，他非但没有抱怨种田之，反而乐在其中。

●道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。

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雨山中学八年级语文导学案

2

《望洞庭湖赠张丞相》导学案

班级 姓名 组号

学习目标

1掌握常用文言词“徒”，理解诗歌大意，并能用恰当的词语概括“洞庭湖景象”。

2.反复诵读，感受律诗整齐的节奏美，在理解的基础上背诵。

3.了解诗人“含蓄、委婉地自我推荐”的精神，鼓励自己“勇敢地亮出自己、勇敢地展示自己的才华”。

学习重难点

理解诗歌大意，尤其是对“委婉地自我推荐”的四句诗句的理解把握。

学习过程

一、课前准备、导入：

同学们，“诗言志，歌咏情”，诗歌以凝练的笔墨，鲜明的节奏，和谐的音韵，给我们以美的享受，给我们以美的熏陶。作为一个炎黄子孙，只要谈起祖国的诗歌，总会有一种止不住的豪情涌上心头。

课上自学

1、生活如诗，诗的行行段段赋予我们激情和联想，我们爱诗没商量，我们怕诗也没商量，因为我们最怕背那些拗口的诗句，现在老师向大家推荐一种简单易学，又有创新的背诗方法——唱诗。方法就是给诗歌配上自己熟悉的喜欢的旋律唱出来。

2、找出对“洞庭湖“具体描写的诗句，并引导学生用一个词概括：

八月湖水平——水平如镜、湖水平静

涵虚混太清——水天一色、水天相接

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1

大博学校八年级语文研学案

2

3

4

? 古诗词鉴赏常见题型

（一）“诗眼” 炼字型 （二）名句赏析型 （三）表达技巧型 （四）语言特色型 （五）情感赏析型 ? 答题技巧

（一）“诗眼” 炼字型

●题目形式

(1)对诗中某字某句，你认为写得好不好?为什么？

(2)哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？

(3)此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好，为什么?

(4)某字在表情达意上的作用是什么?

(5)一联中最生动传神的是什么字？为什么？ (6)某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

●答题要点 ：

（1）肯定“好”或肯定哪一个更好。

（2）解释该字的一般含义和在句中的意义。

（3）展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。

（4）说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。

（二）名句赏析型

●题目形式

（1）描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。

（2）解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。

（3）解释诗词的意思，说出它们表达了作者怎样的思想感情。

●答题要点

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人教版八年级语文上册古诗词名句默写

（一）【望 岳】（杜甫）岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归

鸟。 ， 。

（二）【春 望】（杜甫）国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊

心。

， ，

， 。

（三）【石 壕吏】（杜甫）

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。

吏呼一何怒！妇啼一何苦！

听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣 ！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨

炊。 ， 。天明登前途，独与老翁别。

（四）【归园田居 (其三)】（陶渊明·东晋）种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我

衣。 ， 。

（五）【使至塞上】（王维·唐）单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ， 。 萧关逢候骑，都护在燕然。

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陶渊明《归园田居》（其三）：

（1）《归田园居》中写诗人耕种辛勤的句子是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。

（2）《归田园居》中，蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去自我的愿望的诗句是：衣沾不足惜，但使愿无为。

（3）《归园田居》中透过“种豆南山下，草盛豆苗稀。”两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。

王维《使至塞上》：

（1）诗中写塞外奇特美丽风光的千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。

（2）写出《红楼梦》中香菱所评论的《使至塞上》的两句描写塞上风光的诗是：大漠孤烟直，长河落日圆。

（3）以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句：征蓬出汉塞，归雁入胡天。

（4）以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句：大漠孤烟直，长河落日圆。

（5）王维《使至塞上》中，体现“诗中有画，画中有诗”这一追求的两句诗是：大漠孤烟直，长河落日圆。

李白《渡荆门送别》：

（1）《渡荆门送别》点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。

（2）《渡荆门送别》化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句：山随平野尽，江入大荒流。

（3）《渡荆门送别》反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：月下飞天镜，云生结海楼。

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2012--2013学年度第一学期清溪中学八年级

默写名句试卷

班别： 姓名： 座号： 分数：

（每空1分，共100分）

一、名句填空

1、《望岳》杜甫 荡胸生曾云， 。 ，一览众山小。

2、《春望》杜甫 ，恨别鸟惊心。白头搔更短， 。

3、《石壕吏》杜甫 ，请从吏夜归，夜久语声绝， 。

4、《归园田居（其三）》陶渊明 ，带月荷锄归。道狭草木长， 。

5、《使至塞上》王维 ，归雁入胡天。 ，长河落日圆。

6、《渡荆门送别》李白 ，江入大荒流。 ，云生结海楼。

7、《登岳阳楼》陈与义 洞庭之东江水西， 。 登临吴蜀横分地， 。

8、《长歌行》汉乐府 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 ，何时复西归？少壮不努力， 。

，猎马带禽归。 ，长歌怀采薇。

10、《早寒江上有怀》孟浩然乡泪客中尽， 。迷津欲有问， 。

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诗 歌 名 句 杜 甫

1、会当凌绝顶，一览众山小。 《望岳》

2、纨绔不饿死，儒冠多误身。 《奉赠韦左丞丈二十二韵》

3、读书破万卷，下笔如有神。 《奉赠韦左丞丈二十二韵》

4挽弓当挽强，用剑当用长。射人先射马，擒贼先擒王。 《前出塞九首》

5、朱门九肉臭，路有冻死骨。 《自京赴奉先县咏怀五百字》

6、感时花溅泪，恨别鸟惊心。 《春望》

7、烽火连三月，家书抵万金。 《春望》

8、正是江南好风景，落花时节又逢君。 《江南逢李龟年》

9、昔闻洞庭湖，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 《登岳阳楼》

10、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 《登高》

11、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 《登高》

12、万里悲秋常作客，百年多病独登台。 《登高》

13、五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。 《阁夜》

14、丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 《秋兴八首》

15、星垂平野阔，月涌大江流。 《旅夜抒怀》

16、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。 《丹青引赠曹将军霸》

17、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 《绝句四首（其三）》

18、迟日江山丽，春风花草香。 《绝句二首（其一）》

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