中国古代、近代关于人生教育的百句名言

●怀子三月，出居别宫。目不邪视，耳不妄听。音声滋味，以礼节之。 北朝．北齐．颜之推《颜氏家训．教子》

●人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸；固须早教，勿失机也。 北朝．北齐．颜之推《颜氏家训．勉学》

●教妇初来，教儿婴孩。 北朝．北齐．颜之推《颜氏家训．教子》、●天下之本在家。 汉．荀悦《申鉴．政体》

●爱其子，择师而教之。 唐．韩愈《师说》

●人生百年，立于幼学。 清．梁启超《论幼学》

●父善教子者，教于孩提。 宋．林逋《省心录》

●强国之基在养蒙，儿童智慧须开爽，方能凌驾于人上。 清．林纾《闽中新乐府》

●少成若天性，习惯之为常。 《大戴礼记．保傅》

●人材之成，自儿童起。 清．陈宏谋《<养正遗规>序》 ●居身务其俭朴,教子要有义方. 清．朱柏庐《治家格言》 ●爱子教之以义方。 《左传．隐公三年》

●爱其子而不教，犹为不爱也。 明．方孝孺《行善戒》 ●父母之爱子，则为之计深远。 《战国策．赵策》

●爱之不以道，适所以害之也。 《资治通鉴》

●君子之于子，爱之而勿面，使之而勿貌，导之以道而勿强。 《荀子．大略》

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中国古代关于人生教育的百句名言

●怀子三月，出居别宫。目不邪视，耳不妄听。音声滋味，以礼节之。 北朝．北齐．颜之推《颜氏家训．教子》妇女怀胎三月，出居别的地方，眼不看邪恶的东西，耳不听胡乱的东西，说话、饮食用礼义来节制。

●人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸；固须早教，勿失机也。 北朝．北齐．颜之推《颜氏家训．勉学》专利：集中，散逸：分散。这是颜之推强调早期教育的重要。

●教妇初来，教儿婴孩。

北朝．北齐．颜之推《颜氏家训．教子》要教导媳妇最好在初入门，要教好儿子最好在孩提时。

●天下之本在家。

汉．荀悦《申鉴．政体》天下的根基在于家庭。

●爱其子，择师而教之。

唐．韩愈《师说》如果爱护自己的孩子，那就要选择老师来教育他。

●人生百年，立于幼学。

清．梁启超《论幼学》人生百年，建树立足在于幼年所受的教育。

●父善教子者，教于孩提。

宋．林逋《省心录》孩提：幼儿。善于教育儿女的人，必须从小做起。

●强国之基在养蒙，儿童智慧须开爽，方能凌驾于人上。 清．林纾《闽中新乐府》养蒙：教育、启蒙。

●少成若天性，习惯之为常。

《大戴礼记．保傅》年轻时养成的习性如天然生成的一样，一旦成为习惯就不易改变了。这里指出抓年轻时的教育对于后来的成长极为重要。

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名家早教精辟名言

发布: 2007-5-07 10:16 | 作者: webmaster | 来源: 本站原创 | 查看: 73次 ●我认识到人类美妙的生命力这一存在，提出“育儿国策”问题。

孩子出生就开始的育儿国策，若能在世界各国实行的话，世界在三十年后就会变成一个全新的世界。

为了全人类能早日实观在世界范围内从孩子出生就开始的教育国策，我将为实现这一夙愿而度过每一天。

——著名早教专家铃木镇一（日本）

●每一个能学会说话的孩子都不是笨孩子，只要给予他学说话那样的同样的环境和教育条件。他就能学到人类可能掌握的一切知识．充分发挥出他们的聪明才智来。

——著名早教专家铃木镇一（日本）

●儿童出生后头三年的发展，在其程度和重要性上，超过儿童整个一生中的任何阶段?? 如果从生命的变化，生命的适应和对外界的征服，以及所取得的成就来看，人的功能在0 至3 岁这一阶段实际上比3 岁以后直到死亡的各个阶段的总和还要大，从这一点上来讲，我们可以把这3 年看作是人的一生。儿童是人生的另一极。

——世界著名儿童教育家 蒙太梭利（意大利）

●一想到大量的语法形态给幼小的婴儿大脑带来沉重的负担就感到可怕，然而孩子却总是满不在乎地在这混沌的状态中看清方向，将听到的杂乱无章的语言要素一项一项加以分类，而且自己并不以为那是多么繁重的工作。 假如大人必须在同样短的时间内掌握两岁孩子不费任何气力便可掌握的语法形态的活，那么，大人的头脑恐怕是会破裂的。在这期间，孩于所付出的努力是令人惊叹的，但更值得惊叹的是，孩子们能够轻而易举地把这项工作做得十分出色。

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婴儿降生的第三天开始教育，就迟了两天。

——前苏联，生理学家，心理学家：巴浦洛夫

每一个孩子生来都是天才，但大多数孩子在他生命的最初6年里，天资被磨灭了。

——美国，教育家：布克梅尼斯特·富勒

早期获得的信息会像血肉一样长在脑内，长期发挥作用。

——日本，索尼创始人：井深大

很多事情如果在婴幼儿期没有学过，是不可能学会的，幼儿园教育已经太晚了。

——日本，索尼创始人：井深大

儿童出生后头3年的发展，在其程度和重要性上，超过儿童整个一生中的任何阶段，人的功能在0-3岁这一阶段实际上比3岁以后直到死亡的各个阶段的总和还要长，从这一点上来讲，我们可以把这3年看作是人的一生。

——意大利，教育家：蒙特梭利

儿童对活动的需要几乎比对食物的需要更为强烈。

——意大利，教育家：蒙特梭利

音乐是思维强有力的源泉，没有音乐教育就没有合乎要求的智力发展。

——前苏联，教育理论家，教育实践家：苏霍姆林斯基

如果早年我没有接受音乐教育的话，那么无论我在任何事业上都将一事无成。

——美国，科学家：爱因斯坦

要爱护儿童，帮他们做游戏，使他们快乐，培养他们可爱的本能。

——法国，教育家：卢梭

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早教名言

要具备什么品质和能力才可以称得上是优秀的宝宝？ 这里专家列出6项优秀宝宝的必备特质，家长从宝宝0岁时就要留心打造。

特点一：自信心

优秀宝宝最大的特点是拥有自信。父母们可不要小看这一点，只有孩子从小拥有这个特质，才能让他的潜能得到最大发挥。遇到困难启发宝宝自己解决是建立自信的好时机。

8大方法建立宝宝自信心

规律生活

洗完澡，妈妈会读故事；睡觉前，妈妈会唱歌。每天一些事情都会在大致相同的时间，以大致相同的形式发生，什么事情一定会跟在另一件事之后，“可预见”和“固定”会让宝宝有安全感，觉得有信心掌控的自己世界。生活混乱无序会让宝宝产生焦虑。

让宝宝带领你

在玩耍中也能建立自信。陪玩时，要让宝宝带领你玩耍，陪他玩他有兴趣的东西，这会让宝宝有极大的动力学习相关的新技能。

自己解决问题

代劳是不能培养自信的。宝宝遇到困难时，特别是那些他可以通过自己的努力来解决的事，爸妈要做的是鼓励，可以通过不断地提问，引导宝宝思考，从而解决问题。应对挫折是培养自信的黄金机会。

让宝宝承担一些责任

可以让宝宝做些力所能及的家务，觉得自己有用和被其他人需要对宝宝建立自信很重要。

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德国伟大的教育家说：国家的命运与其说操纵在掌权者手里，倒不如说是掌握在母亲手里

巴甫洛夫说：“婴儿降生的第三天开始教育，就迟了两天”

据科学研究证明，成人的脑细胞约为140亿个，其中70%—80%是在3岁前形成的

科学证明，人在4岁前就获得了50%的智力，其余的30%则是在4—8岁间获得的

俗话说“三岁定终身”，也就意味着：宝宝三岁的智力、体能、个性等已经定型80%以上。

教育孩子多早都不嫌早，多晚都会出成效

梅尼斯特说：所有的孩子生来都是天才，但大多数孩子在他生命的最初几年里，天资被磨灭了。

你可以有童年的遗憾，但你不能给孩子遗憾的童年。你可以不是天才，但你能够成为天才的父母。

开发儿童智力是提高民族文化的基础工作。

婴儿有着惊人的探求力、接受力、模访力、记忆力、领悟力，有巨大的、潜在的学习能力，许多方面连成人也望尘莫及。

早期发展+后续习得>早期发展

孩子才是这个世上无与伦比的脑力劳动者，而孩子本身并没有意识到这一点。

马克思说：人创造了环境，同样环境也创造人。这在婴儿的适应期体现得最明显。

一个人从小受到的心理伤害，也会像刀疤残留在皮肉上一样残留在心理上，而终身不退。

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幼儿教育名言名句

播下一个性格，收获一种命运。

不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。 夸美纽斯

种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。（雪苏）

从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。（东方）

带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。（张石平）

对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。（张海涛）

对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。 陈鹤琴

多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！（阮庚梅）

儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。 鲁迅

儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。 杜威

儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。 洛克

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1、今后一个人无论出生在什么样的国家、什么样的地区并不重要，重要的是他受到了什么样的教育，因为未来的《世界是平的》(汤马斯·佛里曼著)。——比尔·盖茨

2、人才竞争的前沿领域，不在大学，也不在中小学，甚至不在幼儿园，而是在摇篮之中。——东方剑桥寄语

3、早期教育与其说给孩子许多东西，倒不如说是不让孩子失去许多东西更加恰当。——威特

4、教育的基础主要是在五岁前奠定的，它占整个教育过程的百分之九十。——马卡连柯

5、幼小时所得的印象，哪怕是极微小，小到几乎觉察不出，都有极重大极长久的影响。——洛克

6、幼稚教育从三岁开始已经太晚了。——陈鹤琴

7、人生的头三年胜过以后发展的各个阶段，胜过三岁以后直到死亡的总和。——蒙台梭利

8、没有什么工作比抚育出生头三年的婴儿更重要。——怀特

9、现在的我距五岁的我不过一步之差，而从新生儿到五岁的我却是万里之遥。——托尔斯泰

10、如果教育学想从一切方面教育人，那么它必须首先从一切方面了解人。——乌申斯基

11、婴儿越是感觉到他能影响周围世界，他就越愿意了解并加入这个世界。——贝格利

12、家庭是教育的起点，父母是孩子的第一位老师，也是一生中最重要的老师。——陈鹤琴

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