继电初中开展创建文明城市“童心向党，童谣传唱”活动
总结
为积极营造创建全国文明城市氛围，深入开展文明习惯养成教育和“做一个有道德的人”主题实践活动，根据区教育局的有关活动要求，我校开展了创建文明城市“童心向党，童谣传唱”活动并取得了成效。
一、高度重视。 学校成立了童谣评选委员会，孟校长亲自任主任，根据教育局的要求，我们结合学校实际制定了切实可行的活动方案。以贴近实际、贴近学生实际为原则，培养学生养成良好的学习、生活习惯，营造积极向上的创建文明城市环境，促进我校学生健康成长。
二、精心组织。在编写征集阶段，各班级结合实际以“童谣”编写征集为载体，引导学生自觉规范自己的行为，改掉不良的行为习惯，提高自身文明素质，积极融入创城氛围之中，结合身边的事，自己动手编写“童谣”。在此基础上，进行征集筛选，上交学校25篇作品。在评选创作阶段，评选委员会对所交的童谣作品进行评选，并进行加工和整理，上交教育局9篇作品。并选择优秀的作品进行加工整理，由我校音乐教师菜献华谱曲，利用音乐课和课前的时间进行学唱，成为耳熟能详的传唱作品，在全校学生中进行传唱。爱国歌曲评比活动极大的调动了广大师生的爱国热情。再通要与爱国歌曲的传唱中享受愉悦，健康成长，受到教育。
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“快乐童谣”活动总结
张玲
有多少童年，就有多少童谣的故事，一首好的童谣就是一座和孩子沟通的桥梁。优秀的童谣是孩子成长过程中不可缺少的文化养料。优秀的童谣韵律优美、琅琅上口，容易接受、易于理解，是学生学习知识、表达情感的最好教材，有助于孩子健康成长。传唱童谣让孩子通过他们喜欢的内容与形式受到教育，规范自己的行为，符合他们的年龄特点和认知心理。所以，我在班级开展了“快乐童谣”拓展性课程。现将一学期的活动总结如下：
1、高度重视、精心组织。
我以班级为活动阵地，先是自己选择适合一年级学生传唱的童谣，然后让孩子们自己创编的“童谣”，在校园内 以“拍手谣”“跳皮筋” “打快板”“玩游戏”“踢毽子”等学生课间喜欢的活动形式进行传唱。童谣的语言深入浅出，融思想性、知识性、趣味性于一体，言简意赅有押韵，且易学易唱易懂，容易推广。
2、人人参与
我动员全体学生人人动笔写“童谣”或“顺口溜”，内容围绕着《小学生日常行为规范》以及实际生活中的文明人文明事。每首以一个主题为主，长短不定、句式可为“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韵上口为准，便于唱或跳，与游戏节拍吻合即可。
3、个个行动
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开展优秀童谣传唱活动总结 为进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，引导他们以蓬勃向上的精神面貌迎接春天，用真挚七彩的童声童言献礼党的十八大，我校根据金坛市教育局坛文办字【20xx】9号文件要求，认真开展了“第三届优秀童谣征集活动”。随着精选作品的展示和上报，这次规模空前的童谣创作活动圆满地画上了句号，我校上报精选作品6篇。现将活动开展情况总结如下：
一、组织有力，措施得当，活动有序开展
接到“关于开展童谣征集活动的通知”以后，我校高度重视，召开了专项工作会议，制定了《金坛市汤庄小学关于“第三届优秀童谣”征集活动的活动方案》，确立了以“学雷锋、树美德”活动为重点，以“心向党、爱劳动、有礼貌”为主题，反映广大未成年人“热爱祖国、热爱江苏、热爱家乡”的真挚情感，大队部主各中队联合行动，为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，定期督促、指导活动开展。
1. 3月x日，大队部利用周一升旗仪式时间，对全体师生进行了“心向党、爱劳动、有礼貌”优秀童谣征集活动倡议暨“20xx之春童谣大赛”启动仪式，调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。
2. 紧接着又召开了全体班主任和语文教师会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导，保证活动有序开展。
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2011-20xx年聚亨路小学优秀童谣征集活动总结 为大力宣传推广优秀童谣，引导未成年人阅读享受健康向上的文化产品，做一个有道德的人，聚亨路小学在全校范围内开展了优秀童谣征集推广活动，现已圆满落下帷幕，特将本次活动总结如下：
一、领导重视 为做好本次优秀童谣传唱活动，雷校长担任本次活动总指挥，亲自指导工作。德育处制定了详细的活动方案，采取了相应措施，优秀童谣征集推广传唱活动在全校范围内深入开展。
二、精心组织，广泛参与
小小童谣，蕴含大大道理，传唱优秀童谣，既丰富孩子们的学习生活，又帮助他们做有道德的人。学生们以多种形式演绎了童谣，传唱优秀童谣，继承祖国优秀文化，激发爱国热情，争做新时代有道德的人。
三、注重结合，提升效果。
我校把传唱优秀童谣活动纳入了学校的德育教育中，充分利用大课间、班队会等时间，组织学生自编自演优秀童谣节目，开展“唱童谣、学童谣、编童谣、画童谣、演童谣”活动，同时也将利用校报、校刊、校园广播站、橱窗、板报等，宣传展示优秀童谣。让青少年在活动中自我教育，在潜移默化中形成正确的文化理念，进一步丰富少年儿童精神和文化生活。
2012-20xx年聚亨路小学开展优秀童谣征集活动总结
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优秀童谣传唱主题教育活动总结 为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，增强广大未成年人的爱党爱国情感，丰富他们的精神文化生活，在中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联决定在开展优秀童谣征集活动的基础上，我校组织开展优秀童谣传唱活动。现将活动开展情况总结如下：
一、活动特点
1、高度重视。各班级在开展优秀童谣传唱活动中，认真落实中央上级部门重要批示、丰富青少年精神文化生活，精心制定活动方案，有效推动优秀童谣传唱活动深入开展。
2、成效显著。各部门紧抓开展优秀童谣传唱活动契机，不断丰富未成年人的精神文化生活。组织学生、教师、家长和专业人员积极创作优秀童谣，优秀童谣作品不断涌现。在活动中，把童谣传唱活动纳入校园文化之中，推动优秀童谣传唱活动经常化、制度化，使广大少年儿童在潜移默化中滋养心灵、提高素质，展示良好风貌。
二、载体活动
1、充分利用童谣读物。各相关单位充分利用中央文明办向西部地区赠送部分《中华是我家》图书、中央文明办组织编印了《中华是我家》——“20xx年第二届全国优秀童谣评选获奖作品集”图书，组织少年儿童认真阅读、学唱优秀童谣，切实发挥图书作用。
2、开展校园传唱活动。充分发挥学校主阵地作用，把童谣传唱与开展校园文化、课外活动结合起来。结合自身实际，利用大课间、班队会、德育课等时间。
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童心向党优秀童谣传唱活动总结 为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，促进全市未成年人思想道德建设再上新台阶，根据中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联统一部署，市文明办、教育局、团市委、妇联在全市小学和幼儿园中广泛开展了优秀童谣传唱活动。具体情况总结如下：
此次的活动规模为全校一千多名师生，阵容庞大，学生参与度极高。通过唱童谣、画童谣、演童谣、学童谣系列活动如下所示：
1、唱童谣：班级选送优秀的童谣选手报送年段进行参赛，分作班级组和校级组进行分类比赛。
2、画童谣：美术老师组织学生进行绘画童谣，并收集好相关的作品，进行评比，产生许许多多精彩的优秀作品。
3、演童谣：年段组织以班级为单位的集体合唱童谣活动。
4、学童谣：将优秀的童谣绘画作品、编制作品进行展览。
在活动中老师引导学生抒发感言，表达心声活动，引导他们广为传唱优秀童谣，抵制"灰色童谣"，快乐成长，做有道德的人。整个过程学校领导高度重视，德育处精心组织安排，作风务实高效，收到了良好的效果。学生积极踊跃参加，涌现出了许多令人感动的优秀作品。学生从出展的作品中收获很大，也出现的很多优秀的观后感。组织全校师生进行参观，孩子们通过学和看，心、眼相通，从童谣中得到全面的学习、愉悦身心、净化心灵。
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社会主义核心价值观 优秀童谣征集活动总结
皇甫小学
皇甫小学优秀童谣征集活动总结
为深入开展爱国主义教育，进一步加强和改进未成年人思想道德建设推动“传唱优秀童谣，做一个有道德的人”主题活动，深入开展，引导广大未成年人增强道德意识，强化道德养成，培育道德素质，激发爱国情感，根据上级德育处的通知和精神，我校在全体学生当中开展了“传唱优秀童谣”活动，现将活动总结回报如下：
1、学校重视，积极组织落实
根据武功县教育局的通知，我校结合实际制定了学校如何抓好落实的具体措施，并召开了班主任、少队工作会，进行安排部署，抓好活动的推进落实工作。由班主任老师负责组织学生传唱，由少队部负责组织学生传唱朗诵比赛活动。
2、激发了学生的爱国热情
通过传唱优秀童谣，学生给自己立下了信条，许下了诺言，是自我管理，自我约束，相互监督，自我完善，为自我奋进确定了目标，使我校学生受到了一次很好的爱国主义教育，以童谣形式，用简短的话语，朴实语言、风格清新、感情真挚，充分展示了我校学生对伟大祖国的热爱，增强爱国之情，坚定报国之志。
3、有利于学生树立科学世界观、人生观、价值观
通过“传唱优秀童谣活动为契机，帮助学生养成高尚思想品质，培养学生树立崇高理想。从小事做起，从一点一滴做起，讲文明、讲礼貌、讲道德，树立科学的世界观、人生观、价值观。
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“童心向党、童谣传唱”活动总结
今年是中华人民共和国成立64周年，为激发我校广大学生热爱祖国、热爱党、热爱社会主义、热爱家乡的热情，全面展示我校学生积极向上、健康阳光的精神风貌，我校于
十.一期间隆重地举行了“童心向党、童谣传唱”活动。
一、活动主题深
围绕庆祝中华人民共和国成立64周年，我校学生广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲，充分表达广大未成年人祝福党的生日、赞美幸福生活的美好心声，积极培育了未成年人心向党、跟党走的高尚情感和远大志向，生动形象地推进社会主义核心价值体系学习教育，深入的推进未成年人思想道德建设。
二、参与范围广
歌咏活动以我校学生为主体，在活动中我校的音乐兴趣小组等团队的骨干带头作用。
从通知下发之日起，各班级对开展“唱响心中的童谣”主题队会活动迅速作出具体安排。制定具体可行的活动方案，全校师生精心选择童谣内容，组织学生开展学唱传唱活动，激发广大未成年人参与学唱传唱活动的热情。使活动成为进行未成年人思想道德建设的有效方式和重要途径。这一系列活动丰富多彩，富有实效，全体学生在活动中既感受到
节日的温馨和快乐,同时又让他们受到了正面教育，将在孩子的成长过程中留下快乐、深刻和美好的记忆。
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