电脑机器人活动总结

为了更好的开展机器人活动，我校从本学期全力开展电脑机器人活动。通过学校几位信息教师的共同努力，各方的积极配合，在电脑机器人活动方面取得了一定的进展，受到了校导和学生家长的表扬。

回首这一年电脑机器人活动的开展情况，现总结如下：

一、丰富的活动内容

为了更好的开展电脑机器人活动，使师生们对电脑机器人有些基本认知，我们通过机器人小组表演、播放机器人比赛录像等方式，使全校师生对电脑机器人有了感性的认识。

接着，我们继续组建电脑机器人兴趣小组，还开展机器人研究性学习活动。在同学们自由报名的基础上，选拔了6位同学组建了电脑机器人兴趣小组，并根据器材场地的限制，做了活动安排，每周两次开展电脑机器人兴趣小组的活动。

二、再接再厉、继续推广

为了推广电脑机器人活动，我们除了继续组建电脑机器人兴趣小组开展活动外，还在全校范围内开展了许多活动：如获奖学生做机器人表演、开展机器人研究性学习活动、开展电脑机器人创意方案征集比赛等等。

而且，我校腾出了一间大教室，配备了桌椅、电脑，专门供机器人活动使用。

这些活动都取得了不错的效果，在全校范围内引起了广泛的关注和影响，很多学生积极投入到机器人活动中。

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机器人兴趣小组活动总结与反思

时间过的真快，转眼就又到年底了，经过了一学期机器人活动小组的教学，感觉大家的收获还是很大的。

这学期的机器人活动兴趣班主要是由四、五年级的学生所组成的。对于四年级的学生来讲，学习操作机器人还是有些困难，难能可贵的是，这帮孩子很听话，很好学，很乐学，进步令人欣慰。

要想操控好机器人必须具备三个条件，一是要有好的遥控操作基础，能够熟练地操控遥控器；二是要对机器人的结构比较熟悉和了解；三是还要有理解程序能力与善于动手维修的能力。本来以为四年级的学生在这些方面都比较陌生，可是令我意外的是，每当讲解过后，他们也能知晓一二，并且兴趣很浓厚。于是，我在接下来的培训活动中间，着意对四年级孩子们多倾斜了点，希望他们早日成长。

这次与孩子们一起开展机器人兴趣活动，没有像以前那样先教孩子们一个个熟悉机器人软件的使用，也没有谈太多的理论知识。因为总结以前的经验，我发现这些对于小学阶段的的孩子们都不太适合，在他们这个好奇心强、持续性短的年龄阶段，他们习惯的就是见识真实的、能看的见、摸得着的机器人，并且有机会能很快自己动手做出来，亲自操控它。根据孩子们的这种年龄和知识特点，我选择了这样的教学方法，那就是不直接讲解程序的设计与程序的意图，而是在一次次简单的机器人操作中让孩子们来感知程序的存在和重要性，并想知道程序到底是怎么样来帮助人实现自己的意图，让机器人按照自己的意图行动和完成任

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机器人兴趣小组活动总结

蒋振东

时间过的真快，转眼就又到学年底了，经过了一学年机器人活动小组的教学，感觉大家的收获还是很大的。

本学期我们开设了三个机器人小组，其中一组由外聘老负责教学，东校二组与西校小组由我负责。主要是由四、五年级的学生所组成的。对于四年级的学生来讲，学习操作机器人还是有些困难，难能可贵的是，这帮孩子很听话，很好学，很乐学，进步令人欣慰。 要想操控好机器人必须具备三个条件，一是要有好的遥控操作基础，能够熟练地操控遥控器；二是要对机器人的结构比较熟悉和了解；三是还要有理解程序能力与善于动手维修的能力。本来以为四年级的学生在这些方面都比较陌生，可是令我意外的是，每当讲解过后，他们也能知晓一二，并且兴趣很浓厚。于是，我在接下来的培训活动中间，着意对四年级孩子们多倾斜了点，希望他们早日成长。

这次与孩子们一起开展机器人兴趣活动，没有像以前那样先教孩子们一个个熟悉机器人软件的使用，也没有谈太多的理论知识。因为总结以前的经验，我发现这些对于小学阶段的的孩子们都不太适合，在他们这个好奇心强、持续性短的年龄阶段，他们习惯的就是见识真实的、能看的见、摸得着的机器人，并且有机会能很快自己动手做出来，亲自操控它。根据孩子们的这种年龄和知识特点，我选择了这样的教学方法，那就是不直接讲解程序的设计与程序的意图，而是在一次次简单的机器人操作中让孩子们来感知程序的存在和重要性，并想

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攀枝花市仁和区东风小学开展青少年机器人

创新实践活动情况总结

为进一步推动我校机器人活动的普及与发展，培养学生对科技制作的兴趣，促进学生整体素质的提高，同时培养学生动手实践的能力，我校于20##年3月开展了机器人创新实践活动。

在学校领导的大力支持下，我们成立了机器人创新实践兴趣小组，并购置了16套“发明家”机器人及2套“中鸣”机器人，利用每周二下午放学后的时间及周末对学生进行培训，培训内容主要分为机器人程序的编写和机器人竞赛操作2大类，在活动过程中主要采取教师示范、引导的方式，重点进行程序编写方面的训练。通过活动，学生们丰富了知识，开拓了眼界，了解了更多的前沿信息。

在20##年5月举办的“攀枝花市第七届青少年电脑机器人创新大赛”中，我校7位同学分获二、三等奖及优秀奖。在随后进行的“四川省第十一届青少年机器人创新实践活动大赛”中，我校学生吴绍堂/肖俊在小学组“综合技能”项目中获全省第一名的佳绩，王智科/李月锋获二等奖。同年7月，我校学生吴绍堂/肖俊代表四川省参加第十三届全国青少年机器人竞赛，喜获二等奖。

在机器人制作实践活动中，教师及学生投入了极大的热情和精力，积极动手动脑不断进行改进，反复实践，活动获得了较好的效果，社会评价较高；存在的不足是学生参与面较窄，宣传力度还有所不足，今后我们应注意通过更多渠道加强对科技创新活动意义的宣传，激发广大青少年对科技创新实践活动的兴趣和愿望，鼓励更多的学生参与到科技创新及机器人制作实践活动中来，争取使我校成为“科技创新示范学校”。

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电脑机器人活动总结

为进一步推行素质教育，培养青少年的实践能力和创新精神，在成都市科协的领导下，我校本学期认真开展电脑机器人活动。通过老师的共同努力和各方的积极配合，电脑机器人活动的开展取得一定进展，也获得了学校的认可，现将有关情况总结如下:

一、活动内容丰富

为了让全校师生对电脑机器人有基本认知，我们通过成都市科协邀请了电脑机器人方面的专家来我校作了电脑机器人报告。这个报告使学生对电脑机器人有了感性的认识和概念上的了解。我们也邀请了从事过电脑机器人活动和比赛的科技辅导员老师做电脑机器人基础知识讲座，这个讲座让学生对电脑机器人有了更深的了解。我校电脑机器人兴趣小组同学们，并结合学校实际，制定了详细的活动安排。从开学开始，我校就正式开展电脑机器人兴趣小组的活动，活动时间为每周一至周五的中午、周四下午第六节课和第七节课以及其它休息时间。

为尽快提高我校电脑机器人的活动水平，更好的开展电脑机器人活动，使师生们对电脑机器人有些基本认知，我们通过获奖同学做报告、机器人小组表演、播放比赛录像等方式，使活动学生对电脑机器人有了感性的认识。

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二、成果丰硕

12月24日，学校机器人代表队参加了由成都市科协、市教育局主办，以“勇于探索，自主创新”为主题的第22届成都市科协青少年科技创新大赛机器人比赛。本次比赛包括机器人创意、程序设计、轨迹赛（小学）、等12个项目。来自我市六区的60多所中小学校的120支代表队共400多名中小学生参加了此次比赛。与这些老队相比，我校的机器人代表队显得年轻，组建时间短，参赛人员少，经验十分缺乏。但我校的机器人代表队并未退缩，参加了小学组的四项比赛，而且成绩喜人，获得了小学组电脑机器人大赛团体第一名，学生有四十多人次分别获一二三等奖，谢建军、陈云华、缪红老师也获优秀辅导奖。这是十分了不起的，这些丰硕成果是对我们和学生共同努力的肯定。

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为了更好的开展机器人活动，创建机器人示范基地，我校从本学期全力开展电脑机器人活动。通过李德平、李超等老师的共同努力，各方的积极配合，在电脑机器人活动方面取得了优异的成绩——在济南市机器人比赛中分别夺冠。

一、丰富的活动内容

为了更好的开展电脑机器人活动，使师生们对电脑机器人有些基本认知，我们通过获奖同学做报告、机器人小组表演、播放比赛录像等方式，使全校师生对电脑机器人有了感性的认识。

接着，我们继续组建电脑机器人兴趣小组，还开展机器人研究性学习活动。在同学们自由报名的基础上，在办主任老师、电脑老师的推荐下，选拔了20位同学组建了电脑机器人兴趣小组，并根据器材场地的限制，做了活动安排，每周三次开展电脑机器人兴趣小组的活动。

在活动过程中，我们还多次组织学生去有经验的明德初中、明德小学学习交流。

我们报名参加了济南市电脑机器人比赛。为了更好的参与比赛，我们在电脑机器人兴趣小组的基础上，经过两次选拔，确定了六名同学参加机器人竞赛活动小组，开始了张的训练。

师生共同努力，在假期夜以继日的训练，毫无怨言的重复着枯燥的搭建、编程、调试工作，以期能赛出好成绩。

二、丰硕成果

在3月济南市电脑机器人比赛中，我校选手取得了小学组团体第一名、轨迹第一名、滑雪第二名的优异成绩。

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机器人活动室总结

机器人科技活动是我中心在去年引进的一个“新”项目，筹备建立机器人工作室的过程中，在领导大力支持下，一共购买了4套机器人标准套餐，经过种种努力，一个初具规模的机器人活动室宣告建成。经过两个学期的活动实践，极大的方便了机器人的科技教学和活动，增添了学生的活动兴趣和求知欲望。现总结如下：

一、教师队伍建设

学校立足发展，把教师队伍建设放在第一位，每年有固定资金的投入，派老师参加机器人培训。通过学习了解了些其他学校开展活动的形式和内容,有不少可以我们借鉴的地方。

首先,已经开展了机器人活动的学校基本都是各地,地区重点学校或者是实验学校,条件比较好。有专门的人员负责该活动,活动在全校广大学生中选人。条件好的学校建立了专门的机器人活动中心(也就是机器人实验室),硬件条件好,各学校机器人数量从7,8多台到20多台不等,甚至开课的学校达到30多台机器人用于教学,有专门的电脑室和机器人改装室和比赛场地等几个专门的活动室。

其次活动形式,基本上大部分学校是选拔部分动手能力强。灵活,聪明编程基础比较好的学生参加。

第三活动经费和比赛安排,每年机器人项目都因为有新的想法,思路,新的比赛规则和项目都要涉及到新的设备零件的添加,还有就是机器人维修,所以基本上学校每年都有固定资金的投入,负责活动的老师也从1-3人不等,一有机会就去参加比赛至少去观摩。

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机器人世界工作总结

半年的工作即将结束，现将半学期的工作做以梳理。由于我们机器人教研组的特殊性，一个人不可以独立完成全部的工作，大多是四名同志分工合作，所以这个总结中所列所写都是我们团队成员共同完成的工作。

本学期在中心和部门领导的带领下，我们圆满的完成了本学期的机器人教学、比赛工作。下面我分三个方面加以总结。

一、中心日常工作。

积极参加政治、业务学习，编撰校本教材、俱乐部活动教材。保质保量的完成中心各部门分给的教育教学任务。开展教研活动，教学研究，不断学习提高自己的业务能力，团队凝聚力强。

二、每周固定工作。

由于下面学校的机器人教师的师资力量不足，我们组这学期继续承担基地校的二课活动。具体安排如下：

三、3—7月具体工作

早在放假时我就害怕今年的开学，我们把这学期戏称为黑色上半年。原因就是这学期的比赛任务非常重，几乎每月都有。由于机器人教学的特殊性，短期的集训想取得好成绩是不可能的，学生必须通过系统、科学的学习和训练才能取得优异的成绩。特别的家长更是注重结果，所以来自方方面面的压力很大。开学初我们就制定详细的月工作计划，现在均已完成，而且收获颇丰。

一个学期的工作充实而紧张，忙碌而有序。一路走来，感谢我们团队成员们的精诚合作、感谢领导们的大力支持。展望未来，相信在领导的带领下，在我们的共同努力下，不断总结，勇于探索，机器人课程一定会越来越受广大学生家长的欢迎，工作将越做越细，越做越好！

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