散文阅读相关知识总结

一、各类散文的特点

1、叙事散文：

所记之事一般比较平凡，讲究以小见大；叙事散文很少有单一、完整、曲折的故事情节，常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题，这是散文“形散而神不散”的特点在叙事中的体现；叙事散文取材于真人真事，而不是借助虚构，因而更加重视行文的技巧，其构思之精妙，结构之严谨，感情之细微，尤其耐人寻味。

2、写景散文：

抓住景物特征（即此事物与彼事物的区别，既有形状、色彩等外在的方面，又有气质、神韵等内在的方面）绘形状物。大都以空间的转换为顺序，景中融注作者的思想感情。

3、咏物散文：

最鲜明的特点是托物言志，借某个事物来表明某种意愿，抒发某种感情。咏物类散文蕴义含蓄，因而对文中的一字一句都要认真揣摩体会，尽可能理解其深层含义。

4、哲理散文：

带有人生感悟性质，这类作品从一点入手，入题较小，对生活的积累和感悟尤为重要，表现上点到为止，不过于直白，留咀嚼回味的空间，水到渠成地引发出对人生对生活的慨叹感唱，写出人人心中有笔下无的个体感受。

5、写人散文：

记人散文以记述作者所熟悉的人物为主，通过记叙与人物有关的事迹来表现人物，表达作者对所记人物的情感、看法、意向等。它可以记一个人，记一个人的一生，一段生命历程，一个侧面，一个细节，一个生活场景。也可以记一组人物，一群人物。

二、散文的表达技巧

1、表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明等。

1）叙述的方式：顺叙、倒叙、插叙、补叙等。

2）描写种类：肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等。

3）描写技法：以动衬静、化静为动、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正面描写、侧面描写、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描（运用简笔勾勒事物的轮廓）、绘形绘声绘色等。

4）抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情，寓情于景，托物言志）；情景交融、 情景相生、情因景生、以景衬情、以乐写哀、以哀写乐等。

2、表现方法常用术语：

1）象征：

借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象

的概念、思想或感清。其特征是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。

2）衬托：

用相似或相反的事物作陪衬，烘托出主体事

物什么特点或者烘托出所要表达的某种感情。用相似的作陪衬叫“正衬”，用相反的作陪衬叫“反衬”。

3）对比：

用一事物与另一事物进行比较，从而鲜明形

象地表现事物（道理）的什么特点，突出作者对这一事物或者道理的某种感情。衬托有主次之分，对比没有主次之分。

4）渲染：

是用各种手段对环境、场面、人物、时间等

多方面的重彩浓墨的描写，以突出什么气氛、刻画人物的什么特点、表现文章的什么主题。

5）想象：

它是人们在原有的感性形象的基础上创造出

新形象的心理活动。想象有两种，人们在自己的头脑中再现曾体验过的事物的形象，叫再造想象；人们根据已有的形象和体验，设想出自己没有直接见过的形象，叫创造想象。

6）联想：

它是人们根据事物之间的某种联系，由某个

事物或事理想到其他有关的事物或事理的活动。联想一般有下列几种形式：

相关联想

是由一事物想到在空间或时间上相接近的另外事物的一种联想。

相似联想

是根据事物的相似特点（或外形相似，或精神相似）而产生的一种联想。

③相反联想

是由眼前的事物想到与之相反的事物的联想。

④因果联想

是由事物之间的因果关系而产生的联想。

3、篇章结构技巧常用术语：

1）开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角。

2）卒章显志：在文章末尾点明主旨。

3）画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。

4）过渡照应：承上启下，前后呼应。

5）以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题。

6）托物言志：借助某种事物抒发感情表达见解。

7）借景抒情：以景衬情，融情入景。

8）欲扬先抑：先贬抑，后褒扬。

9）虚实结合：有实写，有虚写。

10）伏笔：

在文章的前边将下文要表现的人物或时间预

先作出暗示，然后在相宜之处作呼应，使故事情节的发展合理，使读者感到巧妙有趣。

11）照应：

即后文对前文写过的内容作补充，加深或者

前文对将要出现的人物或时间预作暗示。作用是前后（首尾）呼应，使文章的结构更加严密，中心更加突出。

12）悬念：

引起读者对故事发展或者人物命运急切期待，从而引起下文。

此外，还有起承转合，先总后分，先分后总，层层深入，详略得当，情节起伏，构思精巧，别具一格，不落窠臼，不落俗套，自出机抒，匠心独运，浑然天成，结构严谨，思维严密等。

4、语言特点常用术语：

1）浓墨重彩：描写详尽、细腻。

2）惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物。

3）体物入微：描写细致入微、刻画细致生动。

4）行云流水：语言自然流畅。

5）言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。

6）言简意丰：语言简洁，内容丰富。

7）意在言外：言在此而意在彼，言有尽而意无穷

8）含蓄蕴藉：语意含而不露，耐人寻味。

9）整散结合：既匀称整齐，又错综变化。

另有清新，平淡，淡雅，华丽，明快，含蓄，蕴藉，委婉，含而不露，简笔勾勒，穷形尽相，诗情画意，富有哲理，情韵悠长，耐人咀嚼，引人回味等。

5、常见修辞手法及其作用：

1）比喻：化无形为有形，使抽象的事物更形象具体。

①使深奥的、抽象的事理变得浅显易懂。

②化平淡为生动、形象。

③重要的审美作用，使人产生美感。

2）排比：能增加文章气势，增加感染力、说服力。

①排比句结构整齐匀称，音律铿锵，使语言具有节奏感和音乐美。

②在议论、说明文中，可以使观点阐发得更严密、更透彻，使条理更清楚。

③可以抒发强烈的感情，增强文章的气势或感染力。

3）借代：

①突出特征，强调重点，使语言形象生动。

②词语错综变化，不重复死板，使语言新鲜活泼。③可使语言含蓄有味。

④可充分表达作者的思想感清，爱憎分明，从而感染读者。

4）对偶：

①形式整齐，音韵和谐，朗朗上口。

②借用特殊的形式把相对的两部分内容更凝练、更集中地表现出来，以突出事物的矛盾和有机联系。 ③在具体作品中，对偶句往往以整齐的句式与其他句式结合，使语言参差错落，生动活泼。

5）夸张：

①可以突出事物的某个特征，或者揭示事物的本质，给读者留下鲜明、深刻的印象。

②表达作者强烈的感情，用以讽刺或歌颂，以达到感染读者的目的。

③可以引起读者的联想、深思和共鸣。

6）比拟：生动形象。

①运用比拟，能托物言志。

②寓情于物，表达作者的强烈的爱憎感情。

③增强讽刺幽默，增强文章的战斗力。

④把无形的抽象的事物描写得有声有色，可见可闻。

⑤使叙述生动形象。

⑥制造气氛，借以传情达意。

7）设问：吸引读者。

①引人注意，发人思考，强调观点，加深印象。②承上启下，过渡衔接。

③波澜起伏，避免呆滞。

④提掣全篇，带动全文。⑤用于篇末，余音不绝。

8）反问：加强语气。①加强语气以利论辩。②加强语气抒发强烈的感情。③引起思考以求共鸣。

6、句段作用：

1）开头段的一般作用：

①总领全文。

②呼应前文。

③引出下文。

④承上启下。

2）结尾段的一般作用：

①感情升华。

②主题深化。

③言有尽而意无穷。

7、人称运用的作用：

①第一人称：显得亲切、自然、真实，适合心理描写。

②第二人称：亲切自然，便于情感交流、进行抒情，还能起到拟人化的作用。 ③第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。

8、景物描写的作用：

①交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。

②渲染气氛，烘托人物心情

③展示人物性格

④推动情节的发展

⑤借景抒情，情景交融

 

第二篇：20xx年高考理综答题技巧总结

高考理科综合答题技巧总结

一、理科综合的特点

第一、时间紧、分值高。150分钟，总分300分。每分钟得2分。

第一、学科间的转换与答题顺序的选择。

考生在答理综试题过程中，既面临着物理、化学、生物三个学科知识的转换，同时还面临着答题顺序的选择。

二、答题技巧

1.确定学科的答题顺序

第一、高考理综试卷到手后，用5-10分钟时间（一般用发卷到正式答题铃响之前的时间）“通览”一遍所有试题，找出你比较“熟悉”的或“有印象”的试题，进而确定各科试题中，哪些题先答，哪些题后答的答题顺序。 第二、先答选择题，后答非选择题。这是因为选择题的难度一般比非选择题小。

单选题顺序“生、化、物”、双选题顺序“物、化、生”、非选择题顺序“生、化、物”； 答题时，选择题最好按顺序作答，60分钟内完成；非选择题可以根据你平时哪个学科学的更扎实一些、实力更强一些或试题中哪个学科的题目更容易一些，本着“先易后难”的原则，来确定学科的答题顺序。但答题中间的学科转换次数不要太多。

（1）选择题的解题技巧

①分析理解题干，弄清楚选什么？

②由问题联想答案 问题→答案→供选答案

③由题肢联想问题 供选答案→答案→问题

④两面夹攻 问题→答案→供选答案

（2） 答好选择题是理综取得好成绩的基础 答好选择题不但是理综答卷的良好开局，对稳定情绪，答好全卷有重要作用。一般每科的选择题都有一个难度较大的，希望同学们要冷静对待。

（3）非选择题的解题技巧

①认真阅题，首先要抓关键字词，有必要把关键字词写在草稿纸上； ②认真阅题，要注意专业术语、图形、图表； ③认真阅题，要注意数据、单位、有效数字，排除无效信息，把握有效信息；

④认真阅题，要注意题目设问指向。

2.时间分配非常重要

许多同学由于答题战略上的错误，最后题没答完，难题没答上，容易得分的题目没时间答。因此，很多专家曾经提出“制定得分计划”的观点。也有的专家认为“高考与其说

是考能力，不如说是考时间。”对于某些同学，甚至要敢于舍弃一部分题目。要“动笔就有分，有效答题。”因此提高答题效率，合理分配时间，确是理综考试成败的关键。

3.规范书写

所谓规范书写就是根据上面得到的“解题的逻辑链条”用学科语言表达出来。这就象有了图纸，下一步要按图纸施工一样。规范书写要做到： ①用学科专业术语表达：物理、化学和生物都有各自的学科语言，平时，我们在老师的指导下，形成了学科意识，形成了各学科的科学合理的答题习惯。因此，在考试中，不能用自编的、自造的词语来组织答案，要用本学科的专业术语和本专业的规范的表达方式。

②如果一个答案，不是一句话能表达的，要制定一个“小提纲”，确定先说什么，后说什么，再说什么。并且用好标点，包括用几行。要求层次分明。 ③规范书写还要做到文笔流畅，合乎中文语法，一定要消灭病句和错别字，特别是专业名词和概念，写错别字高考绝不会给分的。

4.平衡心态

在高考中，平衡心态要集中表现在： ①遇难题，心不慌。有的同学一遇到难题，心发慌，以为别的同学能做上，而自己做不上。（其实，后来才知道大多数同学也没做上）由于情绪紧张，本应得点儿分，也没答。所以，这时，平衡心态非常重要。

②心态不平衡还表现在对平时学的知识产生“怀疑”，如：有的同学在刚开始考试时，心态正常，本来选择题做对了，但是，后来由于心态不平衡，在考试结束时，又改错了。所以，有许多同学，平时成绩很好，但大考紧张，难以正常发挥。

③在考场上，要善于有意识调节自己的心态。要从容、镇定。排除一切杂念。

④此外，在考前要把自己的“生物钟”调节到最佳状态。要有充足的睡眠。另外，考前的几天，在高考相应的时间，最好做些题，不要在这个时间段睡觉。避免正在高考时间，你正好想睡。

高考理科综合应考答题技巧

近些年来理综试卷始终保持了 一定的稳定性和连续性，侧重以能力测试和学科内综合为主导，考查 学生对基础知识、基本技能的掌握程度及运用知识分析、解决问题的 能力。 要赢得高考的成功，首先靠的是实力，但也不可忽视技巧。技巧是考生避免失误，获取高分的重要保证。现将理 实力 技巧 科综合答题的一般方法、技巧向同学们简要介绍，仅供参考。大家可 以把这些方法技巧在接下来的模拟考试和平时训练中加以检验。 做好考前的心理准备：

一、做好考前的心理准备： 良好的应试心态来源于足够的实力和对考试正确的认识：1、考试追求的应该是得到力所能及的分数（发挥最佳水平）而不是片面的追求满分；2、自己一如既往踏踏实实的学，一定掌握了学科的主干知识，具备的高考大纲要求的学科基本能力。3、参加高考是一次难得的美好的人生体验， 一定要尽情享受高考带来的压力和考场上解决 每一个问题之后的成就感；4、高考是对一个人综合能力、心理素质的绝好的历练过程。5、考前出现一定程度的紧张情绪，是正常心理 现象。适当紧张的情绪对于集中精力考试产生积极作用，并且这种情 绪也会随着进入答题状态而逐渐消失。

二、答题技巧 1、把握好做题顺序 、把握好做题顺序 （1）Ⅰ卷的选择题最好按顺序做。 ） 卷的选择题最好按顺序做。 速度不宜过快，对于没有把握的题随时标记，以后复查。审题要 细，养成用笔勾画关键词的习惯。对于选项是定还是否（选哪个和不 定 否 选那个） 要有充分根据， 充分利用单选的特点， 用好排除法和推理法 排除法和推理法。 选那个） 排除法和推理法 选择题做完后，对部分试题要进行复查。由于开考时心理因素的 影响，前几题往往错误率较高，必须复查；其他加标记要复查的题， 若没有充分理由说服自己，最好尊重第一印象。复查后及时涂卡。因 为涂卡才意味着分数到自己手中。一卷总用时 40 至 50 分钟为宜（含 涂卡和复查，平均每个大约 2 分钟）。 （2）Ⅱ卷的非选择题最好采用按顺序做与先易后难相结合的方法。

先把自己有把握的题尽量一次性做好（认真检查，确保计算准确、 书写规范、用学科术语答题、无错别字、漏字情况发生，简而言之： 一分不丢），再逐一攻克难度较大的题。这样做有利于带着自信和稳 定的情绪去做难度较大的题。认真阅读时，要看清、看懂每一句话， 关键的每一处提示（特别是括号里面的句子），可做简单的勾画。仔 细审题时，要通过观察、对比、分析、推理、综合，弄清试题显性条 件和隐性条件，找到条件和所求内容的内在联系，拿出解题方案。解 题过程中要注意步骤之间的检查， 等计算或推理到最后发现错误回头 检查必然造成心理恐慌， 同时检查效率也很低。 这一点一定切记！下一轮答题关键是处理好半会半不会的试题，尽量争取多拿分，哪怕 只写一个方程式或公式。对于根本没有思路的题(或某几个小问)，要 果断舍去，这是聪明的表现。 （因为那些题是给考北大清华的学生准 备的，我们要答，就“中计”了）。 2、认真审题，弄清题意是得分的基础——审题要慢，答题要快，审题要认真，弄清题意是得分的基础——审题要慢 答题要快 ． 题设条

件是解题的信息源，这信息源往往会通过语言文字、公式 符号、图像语言，以及它们之间的关系间接告诉考生。所以，审题一 定要逐字逐句看清楚，弄清各要素之间的逻辑关系、条件与结论，以 逐字逐句及它们分别与哪些知识有联系。凡是未明显写出来的条件，一定是隐 蔽给予的。有些考生只知道一味求快，往往题意未清，便匆忙动笔， 结果误入歧途，即所谓欲速则不达，看错一个字可能会遗憾终生，所 以审题一定要慢， 有了这个 “慢” 才能形成完整的合理的解题策略，才有答题的“快”。 “磨刀不误砍柴工”就是这个道理。 脱离题目 所给信息主观想象已知条件答题是非常愚蠢也是非常危险的！ 所给信息主观想象已知条件答题是非常愚蠢也是非常危险的！ 3、运算要准，胆子要大 、运算要准， 高考没有足够的时间让你反复验算，更不容你多次变换解题方 法，往往是拿到一个题目，读懂题意、认真思考、确定方案、就开始 答题。这时除了你的每一步运算务求正确外，还要求把你当时的解法 尽量坚持到底，也许你选择的不是最好的方法，但如回头重来将会花 费更多的时间，当然，坚持到底并不意味着钻牛角尖，一旦发现自己 走进死胡同，还是要立刻迷途知返。要想一次性选好解题思路关键是 要想一次性选好解题思路关键是 稳健的审题！！！ 稳健的审题！！！ 4、先易后难，敢于放弃 、先易后难， 答题的次序应尽量做到先易后难， 这是因为一方面做容易题准确 率高，用时短，能够增强信心，使思维趋向高潮，对发挥水平极为有利；另一方面，如果先做难题，可能会浪费好多时间，即使难关被攻 克，却已没有时间去得那些易得的分数，所以关键时刻，敢于放弃， 也是一种明智的选择。（认真研究一下“舍得”一词的含义也许你会 有所领悟）有些解答题第一问就很难，这时可以先放弃第一问，而直 接使用第一问的结论解决第 2 问、第 3 问,有时后面的问题往往是第 一问的提示。（这也算是对学生思维灵活性的一种考察方式） 5、先熟后生，合理用时 、先熟后生， 面对熟悉的题目，做起来得心应手，会使你获得好心情，并且可 以在最短时间内完成，留下更多的时间来思考那些不熟悉的题目。但 也要防止犯经验主义错误！！有些题目需花很多时间却只得到很少分 数，有些题目只要花很少时间却有很高的分值。所以应先把时间用在 那些较易题或分值较高题目上，最大限度提高时间的利用率。 6、书写规范，既对又全——答案表述要准确规范，把握要点，书写规范，既对又全——答案表述要准确规范，把握要点， ——答案表述要准确规范 尽量用学科术语、学科语言、 尽量用学科术语、学科语言、教科书上的语言解答 所答试卷要给评卷人留下良好的印象， 必须书写规范， 层次分明， 要点清晰，重点突出，否则评卷人可能看不清，甚至找不到你的得分 点，导致很多同学自我感觉良好却得了低分。因此，做解答题时切忌 只求结论，不顾过程，要力争既对又全，把该得的分都得到手。尽量 尽量 避免 “跳步”。规范答题时要时刻想到：(1)命题者要考察的是课本 上的哪个基础知识(2) 这个答法是不是最佳答题角度？ (3) 这样的 格式和布局评卷人能否看清？看着舒服？经常研究模拟考试题的答 案是规范答好Ⅱ卷行之有效的方法， Ⅱ 答题的步骤甚至可以反复抄写寻 找感觉。 总之，要“慢做会的求全对，稳做中档题一分也不浪费，舍得放 “慢做会的求全对，稳做中档题一分也不浪费， 弃“全不会”。记住：不怕难题不得分，只怕题题挨扣分！ 全不会” 不怕难题不得分， 不怕难题不得分。

三、复查技巧 做完试题，如果还有时间，应认真复查。复查要点：1、条形码 贴得是否符合要求 2、查选择题涂得是否与一卷自己做的答案一致， 涂的浓度够不够，是否占满答案信息点对应方框 3、三查有无未做或 遗漏的题目 4、查有无誊写抄录错误。