家长进课堂活动体会及建议:

我有幸在十一月x日上午参加了世纪中学举办的“家长进课堂活动”，本次体验最大的感受是：老师比较难，他们很辛苦，但我个人认为老师们还应该再多一点耐心和笑容，这样做也许对管理这一大群淘气包会造成一定的难度，但是耐心能化解一切。另外，提两个建议，谈不上指正，这也是我这几年来通过观察周围的孩子总结出来的一点东西，拿出来交流一下。

建议一：应该杜绝孩子们的“监督性告状”，坚决杜绝孩子们去批评、指责或评价犯错的孩子。有时候在受到教师批评或告戒后的孩子，在认识错误的过程中同时心理已经很不好受，但他们认为这还不是一件大不了的事，但是如果另外一个孩子再跳出来指责他或是更多的孩子都参与进来，这时这个孩子的自尊心会受到很大的伤害，他这一天都不会快乐，特别是自尊心比较强的孩子，会给他们造成很大的心理压力。所以我认为不管这个孩子当时做的这件事有多糟糕，也不能允许其它孩子来批评指责他，这一点应该坚决制止。如果能很好的控制这两点，孩子们就不会过多的去注意彼此之间的对与错，学起来会更投入，对孩子以后的人生路也是一个很好的铺垫。

建议二：给孩子们自由发挥和思考的空间再大一点，有时候不要太多的去干预、别太循规蹈矩。

再一次感谢世纪中学给我这次体验的机会，和孩子们在一起的时光我很快乐，我希望贵校能多提供这样的机会给更多的家长。

20xx.11.4

 

第二篇：家长进课堂活动体会及建议

家长进课堂活动体会及建议:

我有幸在五月x日上午参加了扬帆幼儿园举办的“家长进课堂活动”，本次体验最大的感受是：老师比较难，她（他）们很辛苦，但我个人认为老师们还应该再多一点耐心和笑容，这样做也许对管理这一大群淘气包会造成一定的难度，但是耐心能化解一切。昨天上午在我倒数数时，其中一个小朋友和我说：“别数数也能完成，别数了”，当时我的心情很复杂。

另外，提两个建议，谈不上指正，这也是我这几年来通过观察周围的孩子总结出来的一点东西，拿出来交流一下。

建议一：应该杜绝孩子们的“监督性告状”，坚决杜绝孩子们去批评、指责或评价犯错的孩子。有时候在受到教师批评或告戒后的孩子，在认识错误的过程中同时心理已经很不好受，但他们认为这还不是一件大不了的事，但是如果另外一个孩子再跳出来指责他或是更多的孩子都参与进来，这时这个孩子的自尊心会受到很大的伤害，他这一天都不会快乐，特别是自尊心比较强的孩子，会给他们造成很大的心理压力。所以我认为不管这个孩子当时做的这件事有多糟糕，也不能允许其它孩子来批评指责他，这一点应该坚决制止。如果能很好的控制这两点，孩子们就不会过多的去注意彼此之间的对与错，玩起来会更投入，对孩子以后的人生路也是一个很好的铺垫。

建议二：给孩子们自由发挥和思考的空间再大一点，有时候不要太多的去干预、别太循规蹈矩。比如，在一特定的时间小朋友们都在老师的指导下玩一种有规则的游戏，但有个别小朋友不太喜欢，他（她）更愿意看地上的小蚂蚁或做其它事情，我认为在这个时侯带班教师应该给小宝贝一个变通，让他们做完这件他们比较喜欢做的事情，尽量不要去打扰他。

再一次感谢扬帆幼儿园给我这次体验的机会，和孩子们在一起的时光我很快乐，我希望贵园能多提供这样的机会给更多的家长。

20xx.5.18

 

第三篇：幼儿家长进课堂活动总结

家长进课堂活动总结

活动时间：20xx年x月x日

活动地点：幼儿园二楼多媒体室

活动对象：幼儿园大班幼儿和教师、家长

活动主题：大班数学《6的组成》

各班参与情况：

大班家长参与人数：27人

中班家长参与人数：1人 1 小班家长参与人数：1人

小小班家长参与人数：1人

具有代表性家长对课的评价、对学校、教师的意见：

（1）教师讲课很成功，内容丰富、授课灵活多样能够引起孩子学习的兴趣。

（2）希望老师不厌其烦的教育孩子，并引导他对学习产生兴趣。

（3）家长进课堂有助于孩子、老师、家长之间的有效沟通。

（4）孩子学习的内容更多一点，更接近生活一点。

通过家长参与听课的人数来看，家长非常重视孩子的教育。每位家长都特别重视自己孩子的教育，孩子在校吃了什么？孩子在校学了什么？校信同解决了问题。

孩子的课堂表现怎样?这是家长想要知道的。 家长进课堂有助于孩子、老师、家长之间的有效沟通，这也说明他也是家校沟通的桥

梁之一。家长写了自己宝贵的意见，这就给我们学校、老师提出了新的标准、新的目标，我想我们只有充分做好工作，得到家长的支持、得到领导的支持、得到社会的支持、我们来集镇中心园才会更有发展前途。