对于目标明确，清晰认识自己薄弱的考生一定很想知道托福阅读summary题型该怎么解。接下来上海环球托福为考生解答。

首先，做阅读就要了解掌握文章的主旨是什么，新托福阅读SUMMARY题作为文章最后一种题型，考察的是对文章主要段落的主旨概括能力，而非全篇文章主旨。直白一点说，就是只需要关注文章局部段落，而不需要在意全局。这不同于老托福阅读里面每篇文章都有一道“What is the passage mainly about”这样的全文主旨题。

接着，考生要如何掌握主旨，来完成summary的题目。阅读英语段落的时候，应该是“匀速阅读”还是“变速阅读”呢？当然是“变速阅读”！这样考生才能做到阅读时的详略得当。但是，“变速阅读”是“先快后慢”还是“先慢后快”呢？这就要从英语的思维方式说起。

汉语族人的思维方式是“螺旋式”的，喜欢画龙点睛，我们称之为“Save the best for the last”。而英语族人的思维方式是“直线式”的，喜欢直入主题，我们称之为“Say what you want to say, then say why”。阅读英语段落的要领：变速阅读，先慢后快，精读首句，浏览全段。据统计，70%-80%的英语段落都是首句是主题句。所以，以后阅读英语段落，应该先精读首句（把握首句的“主题”和“方向”），再浏览全段（把握全段的“关系词”），才能实现快速阅读。而很多同学以前阅读的时候，要么就是倾向于到段落结尾找主题句（这主要是受了汉语思维方式的影响），要么就干脆把有限的精力平均分配到一段话内部的每个单词。

说了那么多，上海环球托福为你提出掌握主旨的方法：

1、常用法——分析段落结构找主题句

通过段落结构来概括主旨，常见的段落结构有如下六大类：（1）总分；（2）总分总（由总分演变而成）；（3）分总；（4）分总分（由分总演变而成）；（5）对比；（6）并列。其中，前四种段落结构都存在主题句和支持句之分。而后两种结构中可能不存在主题句，其段落内部会分成若干个势均力敌的部分，只不过对比结构段落的两部分之间方向相反，而并列结构段落的各部分之间方向相同。一、总分结构

总分结构的主题句一般为首句（如果首句结束后，第二句话存在转折关系，那么主题句就是第二句）。最常见的总分段落的标志就是第二句话前面出现“for example/instance”等举例关系词。如果总分结构段落最后再加一个总结句，就是总分总结构。这种段落结构约占70%。这个方法最大好处是大部分段落都存在主题句，所以能够广泛应用该方法概括段落主旨。这就是“常用法”的由来。但是，该方法的缺点是，如果段落结构比较复杂，又存在大量生词，可能导致我们难以找到主题句。这时候“简易法——重复出现是主旨”就会帮上大忙了。

2、简易法——重复出现是主旨

之所以有第二个方法是因为第一个方法有缺点，常用法的缺点是，如果段落结构比较复杂，又存在大量生词，可能导致我们难以找到主题句。这时候“简易法——重复出现是主旨”就会帮上大忙了。如果一段话在不断重复某一概念，就说明这段话在围绕这个概念展开，这个概念就是这段话的主旨。这就为我们快速把握主旨提供了极大的方便。因此，这种方法称为“简易法”。

在一段话内部重复出现可以分为三种类型。第一种是“原词”重复，但是这也是作者极力避

免的，所以才会出现后面两种：“同类词”重复和“指代”重复。当然，简易法固然快捷，但是并非所有段落都有重复出现的内容，所以这种方法有局限性，最好能与常用法互为补充。

 

第二篇：复盘 summary

20xx年x月x日星期六

复盘

--陈中

复盘这本书是我工作的老总推荐我们看的。其实是一本类似成功学的书籍，告诉读者一种自我修炼升华的思考方法。总的来说，就是做事情后要复盘，像做股票一样。

其中有几个点，是我非常喜欢的，记下来分享一下。

第一，作者亲身经历了一个事情：“有一天，我正在路上走着，迎面过来一个十一二岁的小男孩，他先做了一番自我介绍，然后问我要不要买几张周六晚年度童子军杂技表演的票，5块钱一张。我对这种事情向来没什么兴趣，因此婉言拒绝了。‘哦，既然你不想买杂技表演的票，’他说，‘那要不要几块我们的大巧克力？只要一块钱一块哟。’我买了两块。同时立刻意识到事情有点不对劲，因为：1.我不喜欢巧克力。2.我不喜欢随便乱花钱。3.我站在那里，拿着两块男孩给我的巧克力。4.他拿着我的两块钱走掉了。”

其实这是一个互惠原理淋漓精致的体现。广义的讲，就是如果一个人对我们采取了某种行为，我们应该以类似的行为去回报。故事中，小男孩做出让步，不要求“我”买票，因此我的潜意识认为应该也做出让步---买相对便宜的巧克力，虽然“我”不需要。这点可以被应用到营销手段中，要注意是几点：一，男孩有付出：自我介绍，意图公益（童子军在国外是非营利机构）。第二，第一次的请求不能太不合理，第二次退让的措施要相对第一次略轻微。

这个互惠原理和复盘并没有直接联系，但是个非常有意思的达到目的方法。

第二，复盘有三个场---信息场（当时发生的时间地点人物经过结果），思维场和情绪场。我个人认为第二个思维场是最最重要的。思维场主要围绕“我当时是怎么想的？”这个问题展开，回忆当时人的所做所为背后真实的原因。有时，人会忽略自己的理性，靠直觉去做，如果得出的结果不如意，那么好好复盘当时自己内心的逻辑、心里所想，然后告诉自己应该怎么想，这样就可以达到找出错因，避免下次再犯，提高自我的目的了。同时，我觉得这点重要的原因还有，事情发生的客观因素是不能改变的，但是自己的主观判断却是可以练习的，知错能改，在下次遇到类似经历的时候，就可以回忆起上次的训练，从而在第一时间改变自己的判断和作为。举例来说，我之前听说过一个训练班，是专门帮助人练习在摔倒的时候如何自护的，其实很简单，就是锻炼人倒下，然后手和脚的一个反应。没有做过这个训练的人，在摔倒的时候，只能条件反射的手脚慌乱，乱抓东西。但经过训练，摔跤的时候，人会直觉性的做出对身体最好的反应，从而保护自己。这个训练和刚才讲的那个思维训练是异曲同工的，通过训练，复盘，让下次的自己做出直觉性的迅速正确反馈。

第三，复盘的顺序共四步，其中第一步：回顾目标。里面提到目标的可视化。把自己想要做的事情写下来，放出来，每天有意无意都能看到，就像第二点说的那样，不断强化自己的潜意识，以形成自己做任何事情的时候，都是以目标为前提去做的。---‘如果你知道去哪，整个世界都会为你让步。’这也是我相信的一点。

最后，我非常喜欢这个方法，因为自己用过，马上见效了。公司每周要求写周报告，其中一项是自我的不足之处和改进方法，我第一周随意写的，电脑第二周仔细思考了下，即简单的复盘，发现虽然工作很认真，但是时间安排上不够有效，就写了下来。第三周开始的时候，我每每会想起自己写过的这个点，就会对当日的计划稍作改变，最重要的是不纠结在弄不出的地方，把重要的事情先做。后来，工作的效率明显上提。