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告

学号：日期：

20xx年x月x日，我们来到了工业中心C栋303，进行电子工艺装配实训，老师告诉我们，这次的实验任务是完成一个单片机的电路板的焊接和调试。大家的热情都很高涨。实训开始了，老师首先就告诉我们，电工实验是有一定危险性

的，大家在实验过程中一定要注意安全，大家都铭记于心。之后老师详细的给我们讲了本次实验的内容以及注意事项，包括如何辨识电阻的阻值、组装的技巧、焊接的技术。

一.安全用电

防止触电是安全用电的核心。没有一种措施或一种保护器是万无一失的。最保险的钥匙往往都掌握在我们自己手中，既提高自己的安全意识和用电的警惕性，通过实验中的学习，我明白了触电的两种形式，一是电伤，二是电击。电伤是由于发生触电而导致的人体外表创伤，。电伤通常产生的灼伤，电烙伤和皮肤金属化，对人体皮肤造成伤害，往往在肌体上留下伤痕。电伤对人体造成的伤害一般是非致命的，真正危害人的是电击。何为电击，顾名思义，是指电流留过人体内部，从而破坏人体心脏，肺部和神经系统的正常工作，甚至危及人的生命。决定电击强度的时电流，并不是我们日常了解到的电压。诚然，要产生电流必须有电压，但决定电击效果的是阻碍电流的电路。人体的阻值有成百上千欧姆，故而电流通过人体时，根据欧姆定律会产生高电压，以至于对人的生命安全造成伤害。

二．电子元器件

当老师讲解完操作注意事项和安全用电知识后，便开始了实验第二项任务，认识和熟悉电子元器件，其中包括电阻，电容器，极性电容，排阻，开关，单片机底座，晶振。我捡几个介绍一下。

电阻器，物体对电流通过时的阻碍作用，具有一定的阻值，一定的几何形状，一定的技术性能，在电路中能起电阻作用的元件，称为电阻器，简称电阻，通常用“R”表示，是所有电子元器件使用频率最多的。电阻的主要物理特征是变电能为热能，所以，它也是一个耗能原件，电流经过它产生热能。电阻在电路中通常起限流，分流，降压，负载，取样等作用，对信号来说，交流与直流信号都可以通过电阻。

电容器，电容器是一种能存储电能的元件，两块金属板相对平行放置而不相接触就构成最简单的电容器。电容（或称电容量）是表现电容器容纳电荷本领的物理量。我们把电容器的两极板间的电势差增加1伏所需的电量，叫做电容器的电容。电容器从物理学上讲，它是一种静态电荷存储介质（就像一只水桶一样，

你可以把电荷充存进去，在没有放电回路的情况下，刨除介质漏电自放电效应(电解电容比较明显），可能电荷会永久存在，这是它的特征，它的用途较广，它是电子、电力领域中不可缺少的电子元件。主要用于电源滤波、信号滤波、信号耦合、谐振,滤波,补偿,充放电,储能、隔直流等电路中。

三．焊接技术

(1) 电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30 w，烙铁头是铜制。

(2) 吸锡工具，镊子，螺丝批等必备工具。

(3)锡丝：由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。

通过老师的讲解，同学们都能很好的理解电路的安全使用方法和各种电子元器件，紧接着，老师便向我们介绍本次试验的重点----焊接

焊料：焊料是一种熔点比被焊金属熔点低的易熔金属。焊料熔化时，在被焊金属不熔化的条件下能润浸被焊金属表面，并在接触面处形成合金层而与被焊金属连接到一起。在一般电子产品装配中，主要使用锡铅焊料，俗称为焊锡。

电烙铁：电烙铁是焊锡的基本工具，它的作用就是把电能转化成热能，用以加热工具，熔化焊锡，使元器件和导线牢固连接在一起。

辅助工具:在点焊锡的辅助工具中包括尖嘴钳，斜口钳，剥线钳，镊子和螺丝刀等。

了解完焊接工具和材料之后，老师开始向我们面授焊接机巧和焊接要领。

金属与空气相接触时，在其表面会生成一层氧化膜。这层氧化膜在焊接过程中会影响被焊接的金属材料和焊锡之间的良好接触。保持焊件表面清洁是获得合格焊点的前提，为使焊接性能良好，在焊接过程中必须保证被焊件的金属表面要清洁。保持焊件表面清洁的办法是除去氧化层，进行镀锡处理。

加热方法要正确

用烙铁头加热时，要靠增加接触面积加快传热。焊接时烙铁头与引线和印制铜箔同时接触是正确焊接加热法.这样能大大提高焊接效率。

另外，老师还对我们焊接时焊点做出了要求，他指出，焊点必须具有可靠

的电气性能，具有足够的机械强度和具有光泽的整体外观，外形要以焊接元器件引线为中心，呈圆锥状;焊点表面应具有金属光泽，且光滑透亮；焊点表面应该无刺，无裂痕，无浮焊等虚焊情况；焊件与焊点表面要保持清洁。

设计心得体会

焊接的整个过程出现的错误比较多，不过还好，因为对焊接比较感兴趣，所以整个找错以及重做的过程都比较认真，当然这也要感谢老师的帮助。该次电路板焊接实习就是培养我们的动手能力，同金工实习的意义是一样的，金工实习要求我们都日常的机械车床，劳动工具能够熟练使用，能够自己动手做出一个像样的东西来。而电子技术实习就要我们对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程，对了，还有电路图的设计。该次实习让我开始对掌握查找及排除电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验，不能在面对这样的东西时还像以前那样一筹莫展。对理论知识有了更深的理解。对平常学习工作是态度很能力培养有一定的感性和理性认识，打好日后深入学习各种工作能力的基础。同时我再次发现培养同学之间的团队合作、共同探讨的机会往往是这这样的环境条件下。

在这一周的实习过程中最挑战我动手能力的一项训练就是焊接。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做电路板组装与调试时，芯片触角的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，还有因不小心而烫到手的情况。但是想想常年做这些工作的工人们，我这也不算什么。的确，我们都已经不是小孩了，很多事需要自己独立解决。我第二天焊接的时候还算顺利，所以说，这次的实验对我来说是很有意义的！

 

第二篇：电子装配实习报告

姓名：秦秋乾

班级：12级机械3班 学号：0802120318 成绩：

一、实习地点：电子装配实训室（C0510）

二、实习时间：10—-15周

三、指导老师：卢锋 段颖妮

四、实习总结

电子信息工程专业，是培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。而电子工程实践又是电气信息类工程实践课程，是实践教学的重要环节之一。 在学习电类有关理论知识的时候，通过一个电子产品的装配和调试过程，建立起对电子产品的客观认识是非常必要的。它不但是对我们理论学习的一个加深过程，也同时是对专业知识基本操作一次有效时间，可以为以后学习更深层次知识打下实践基础，也可以为将来就业埋下经验伏笔，能让我们的综合素质得以提高，当然还有思维方式的培养，特别是在实际动手能力的锻炼方面，都有着促进的作用。

这一次实习虽然只持续了两周的时间，但是对我的影响却是颇为深远的，不仅锻炼了我的实践和动手能力，也让我学习到了许多宝贵的经验和知识，对我以后的职业定位打下了坚实的基础。 这次试验让我觉得理论和实践中存在很大的差异。实践中我们提高了自己的动手能力独立思考能力。这次我们不单是会了电子闹钟的设计、安装与调试。更学会了电子元器件的识别，知道了整机的装配工艺，这些都培养了我们的动手能力和我们独立严谨思考的能力，也学到了老师们对科学严谨的态度和对安全的重视态度，对问题细心的态度。

对于途中的不顺，我颇有感触，由于自己的粗心，我丢了一个小螺丝和一个100K的电阻，但是后来还是让我找到了，算是不幸中的万幸，还有我在焊接完成后，用万用表测量四个测试点的电流的时候，根本没有电流，经过同学的提醒和我自己对整个电路的分析才发现，我的三极管接错了，我没有三极管有两种型号，我全把它作为一个型号接入电路中去了，导致没有电流，我只能埋头再次从已经完工的电路板上把三极管卸下来，再装入电路中，可是有几个焊接点的铜片掉了，又是一个问题，只能用线把它连起来，结果测试点的电流虽是有了，但还是不符合规格，没办法，我再次对电路进行排查，找同学帮忙也没有找到原因，因为都元器件都对了，我就试着把电阻加固了一下，因为电阻是最先焊的，技术可能没有后来的熟练。

在经过一系列尝试后，我终于在调试的时候听到了我想声音，那种成就感自然而然就出来了，自己途中遇到的这一切故障都让我一一克服了，而我所做的这些尝试是值得的、是有价值的，我的努力没有白费，也让我真正懂得了“一份耕耘，一份收获”的道理。 总之，通过这次实训，最大的收获是明白的闹钟的具体工作细节，明白了电子技术基础课上学的各种电路的实际应用。记得很小的时候才学了基本的线性电阻电路，家里的闹钟坏了，自己好奇打开查看了好长时间，就是不明白那电路板上的各个元器件到底怎么工作的，还有一些稀奇古怪的元件，根本不认识。

现在，在做实训前虽然学习完，但是仍然不是很明白各个电路是怎样整体配合工作的。在开始焊接之前，仔细研究了电路原理图，并翻书对照各个功能模块，

分析各个模块所实现的功能和参数特点；之后才对照实物，照着焊接图自己亲自动手焊接调试，终于完成了。

五、心得体会 通过这次的实习，使我对电子工艺的理论有了初步的了解。我了解到了很多元器件的使用方法，判别和认识、焊普通元件与电路元件的技巧、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子实习课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义，也对自己的动手能力是个很大的锻炼。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。虽然在实习中会遇到难题，但是从中我学到了很多，使自己的动手能力也有所提高，我想在以后的理论学习中我就能够明白自己的学习方向，增进专业知识的强化。