各学科优秀教案评比总结

书写教案是教师开展教学活动的重要环节，对保障教学质量具有重要意义。为了促使教师提高备课质量，提高课堂教学的实效性，全面贯彻落实我校教师进修学校本学期提出的备课标准，12月x日，我校组织实施了各学科优秀教案评比活动。此次活动，学校领导高度重视，经过评委对各学科教案进行细致、全面的检查后共评出优秀教案本。现将具体情况总结如下： 一、优点

1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。

2、有些部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，逐步向素质教育的目标靠拢。

3、部分教师要备好几门或好几个年级的课，任务繁重、备课量大，但他们都能认真对待、仔细备好每一门、每一节课，充分体现了各位老师对备课工作的重视程度。 二、存在的不足

1、副课备课没有较好体现。大部分教案从网上下载来用的。不适应学生的实际水平。（没有加工）

2、教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化上，针对性不强。不能很好地起到反思——调整——改进的作用及没有深入思考。

3，部分教师不重视多种教学手段的设计运用，没有合理选择教学实验，教学工具，多媒体等适当的教学手段辅助教学。副课教案的教学目标不明确，不符合教学大纲和课程的基本要求。

4，有些老师的教案字迹没有工整.

例如：一年级（3,4）班母语教师阿热孜古丽.阿布拉，一年级（1）班数学，体育教师卡哈尔江.艾尼瓦尔，体育教师买尔旦.依不拉音，一年级（3）班汉语语文教师阿曼古丽.麦麦提依明，三年级体育教师买买提.托合提等等教师的教案未达标备课要求。

三、建议：

1、深化副课备课；

2、教学反思力求有针对性和实效性。

3、年轻教师要多向有经验的教师和优秀教师学习，通过听课观摩他们的教学过程和思路，然后再看他们的教案是怎样设计的。

编写教案的过程是钻研教材、构思教学的过程，它凝聚着教师对教学的理解和感悟，体现了教师的创造力，教案在一定程度上可以折射出教师的教学理念，呈现出教师对教学理想的追求，闪烁着教师的教学智慧和创造精神。教师的教学个性和风格，应

该先从教案起步。希望老师们认真撰写教案，使我们的教案具有更强的操作性、规范性、实用性，从而使我们的业务综合素质得到提高。

新和县第一小学

20xx年x月x日

优秀教案教师名单

优秀教案教师：

数学：语文：母语：

帕提古丽.艾米都力，穆尼热.依斯

拉木，阿依古丽.吾舒尔，茹克艳木.依米提

阿曼古丽.达吾提，帕丽丹。 阿曼古丽.吾舒尔，如仙古丽.克热

木，帕提古丽东，托合旦木.吐米

各学科优秀教案评比总结

新和县第一小学 20xx年x月x日

未交教案教师的名单

五年级科学：（代课教师）

阿布都沙塔尔，张萍

六年级（1,2）班数学：（代课教师）

图尔均，阿布都沙塔尔

二年级品德与生活：（代课教师）

阿热孜古丽.阿布拉

 

第二篇：优秀教案评比总结

各学科优秀教案评比总结

编写教案的过程是钻研教材、构思教学的过程，它凝聚着教师对教学的理解和感悟，体现了教师的创造力，教案在一定程度上可以折射出教师的教学理念，呈现出教师对教学理想的追求，闪烁着教师的教学智慧和创造精神。教师的教学个性和风格，应该先从教案起步。希望老师们认真撰写教案，使我们的教案具有更强的操作性、规范性、实用性，从而使我们的业务综合素质得到提高。 书写教案是教师开展教学活动的重要环节，对保障教学质量具有重要意义。为了促使教师提高备课质量，提高课堂教学的实效性，全面贯彻落实新课标，5月x日，中心校组织实施了各学科优秀教案评比活动。此次活动，中心校领导高度重视，经过评委对各参赛教案进行细致、全面的检查后共评出镇级一等奖5人，二等奖4人，校级优秀教案6人。具体获奖人员如下： 镇级一等奖：三年一班语文教师杨春杰。三年级数学教师张敏。

四年三班语文教师郭春苗。四年级英语教师孙明月。

五年二班和五年三班的数学教师聂振兴。

镇级二等奖:四年二班语文教师丛小平。

四年一班和四年三班数学教师李泽龙。

五年二班语文教师邵艳萍。

五年级英语教师张启芳。

校级优秀教案奖：一年二班数学教师寇万章。

二年一班语文教师王海英。

二年二班语文教师张亚珍。

二年三班语文教师周丽杰。

四年一班语文教师庄德琴。

一年级英语教师刘德坤。

希望受表扬的教师再接再厉，为了高台子教育事业尽职尽责，为了孩子们的明天多研究、多设计出好的教案，为新课改做贡献。没评上的教师应努力，争取下次活动榜上有名。

西太平小学 20xx.5.29

各学科优秀教案评比总结

高台子中心校西太平小学

20xx年x月x日