新教师20xx-20xx年成长总结
顾士勋
坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。工作以来,一有空我就去听同一备课组教师的课,而且是多听不同老师的课,多向有经验的教师请教。身教胜于言教,教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到很多东西,经常有“听君一节课,胜思一整天”之感。基本上一周不会少于两节课。这对自己的教学促进很大。
充分利用每一次教研活动。在每次活动上,在认真评其他同行课地同时,听取其他教师地评课,把讲课教师地优缺点记下来,把优点应用到自己地讲课当中,同时注意在自己地讲课当中有没有类似地缺点,有的话注意在讲课当中改过来,没有的话在讲课当中要注意。在集体备课环节,我们都认真讨论下周的工作,这时我就把自己的疑难问题提出来,让老教师帮我解决,每解决掉一个问题,就为我教学道理扫除了障碍,我内心都非常的高兴。
注重教育理论的学习,利用空闲时间读教育教学理论文章,用它来指导我的教学。并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用、向名师学习,共同探讨新的教学理念。还看优秀教师的教学实录,从中学习人家的优点长处,从中得出好的地方消化后运用到自己的教学当中。
以上内容是我教学工作方面的一些心得体会。在我的工作过程中
还存在一些不足。在今后的工作中,我将更加严格要求自己,认真学习、体会和总结各位优秀教师好的教学方法和经验,刻苦钻研,不断提高自己的教学水平,在教学实践中逐步完善自己。
20xx年教师成长总结
三平中学 刘亚聪
一、课堂的成长
记得20xx年刚站上讲坛时,对着那些依依呀呀的学生时,有些无奈,他们没有体育课堂常规的概念,特别是最起码的服装问题也做不到,何况是纪律了。经过反反复复的强调,再强调,他们终于有了点样子。为了能把课上的更好,能让学生更能喜欢我。那一刻出现了迷茫,说实在的就是不知道如何把课上的更生动形象,能在不强迫的情况下能让学生自觉的喜欢上体育课。渴望自己能快点成长,也能快点解决这困惑的问题。通过校内的交流,校外的学习帮助,终于帮助我逐步走出困境。有时一节成功的课,会让我乐上好几时。因为想要这种成功的快乐,所以我更加积极参加一切的学习。当看到优秀教师一堂好课的时候,忍不住的会去想,别人能上的这么好,为什么我不行呢?好希望自己马上就能向她一样,但是成功教师的课堂魅力并不是三言两语就能学来的,这关键主要是要追随于她们成长路上的串串足迹吧。在20xx年x月组织校文艺晚会活动受到好评。虽然成绩不怎么样,但这次的付出和经历令我对以后的工作更有信心。
二、专业的成长
一个艺术教育教师,对于基本乐理、乐器只略懂一点皮毛,只勉强过关那最低要求的考核。现角色的互换后,要求也就变高了。记得
第一次带校队参加比赛时,那种紧张的状态感觉犹如昨日。那时因学生技术、心理因素的关系,发挥的很不好,可以说是一塌糊涂。技术本就有点差,再加上紧张,那就可想而知结果是如何了。为了比赛,为了能让学生走出班级,走出校门,我决定从自己开始学习。通过边学边练,不断的寻找经验和感觉,功夫不负有心人终于有了些成绩。在20xx年的校文艺晚会获得第五名。
三、教育思想的提升。
1、乐读
为了与他人交流、交流读书的感悟时能有所畅所欲言,所以拿起了书本。希望通过阅读能从中得到一些心灵的启迪。说实在的,从小我就没有读书的好习惯,那是因为年少不知将来愁,当工作了用到知识的时候,才恨读书晚。每一位有学识的人,他们成功的过程中,都少不了有书的陪伴。有才华、有理念、有想法的人,都是通过阅读来提高自己的内涵。当我清醒的认识到这一切的时候,我也赶紧跻身于这个行列,向成功人看齐,以书为友。
2、勤写
网络建设是帮助我们实现专业成长的另一个有效的途径。在这个思想交流的平台,我们可以互相学习,互相鼓励。及时记录在特定的环境和心情下的感悟,不仅可以收获思想的提升,还可以收获那一份心灵的纪念,收获反思能力的提高,更可以收获自己的专业成长。起
初,我也当作一个任务去完成,强迫自己去写,当端正了心态后去对待这项工作时,强迫反而变成了习惯,变成了一种思想上休闲的享受。游走在自己的博客文字中,总结其经验,相信在不断地探索和尝试中,自己会更快更好的成长。
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