初中语文教学研讨学习心得体会

20xx年9月23日我有幸参加了在青云二中举办的初中语文教学研讨会，感触很多，收获颇多。

在这次教学研讨会上，我们首先听了汶南一中公维桂老师和实验中学冀敏老师执教的两节单元综合课。

我被公维桂老师语文课深深吸引了，他知识渊博，热情洋溢，带领学生一起去领略了文学的美妙、诗歌的内涵。在公维桂老师热情洋溢的语言中，我们感受了作者那深深的情感，并掌握了欣赏文学作品的方法，公老师还结合中考具体给我们归纳了做题的技巧。总之，这节课我们获益匪浅，给我们以后的教学明确了方向。在今后的教学中，我一定把这些方法教给我的学生。

冀敏老师运用这堂语文课教给我们做题的一些方法和技巧。首先考虑对象，其次考虑场合，再次考虑目的，最后考虑表达方式。冀老师通过实战演练、仿写句子教给了我们做题的方法、技巧。明确了以后的语文教学一定要和生活紧密结合，引导学生设身处地想一下，并训练学生语言表达要得体。

其次，青云一中房慧老师、楼德一中张晓老师发表了精彩的典型发言，特别是张老师的不断深化课堂教学改革，全面提高学生语文素养典型发言，让我知道了语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。因此，教师的中心任务不再是让学生学会，而是让学生会学；教给学生获取加工、分析处理信息和解决问题的能力，以便于自主学习和终身学习。房老师的携手共进，共创辉煌发言，告诉我们应以欣赏

的眼光看待每一个学生，树立孩子的自信，爱每一个学生，让每一个学生抬头做人，健康快乐的成长是我们教师应尽的责任，在平常的教育过程中，我们应努力做到呵护、理解、信任每一个学生，不论学习，不论表现，不论家庭背景，都以欣赏的眼光看待他们，努力让孩子们都对前途充满美好的憧憬。

最后教研室王老师总结了上学年的工作，并提出了下一步计划。特别是重点强调了电子白板在讲课中的运用，电子白板目的是激发学生的学习兴趣，启发学生的想象力，扩大课堂教学的信息、传递量，弥补教师自身不足，完善课堂教学结构。韩主任给我们以后的教学提出了合理的意见，今后的教学一定坚持学生的主体地位，以人为本。突出重点，突破难点。教学手段要与传统手段结合。要求我们一定要注意语言的表达要得体。

总之，通过参加这次研讨学习，让我不仅拓宽了知识视野，还丰富了我的教学经验，更让我的思想得到了升华，使我对语文教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，把在这次学习中学到的知识和经验运用到语文教学实践中，不断总结经验，努力提高语文教学质量。

尹素

20xx年9月

 

第二篇：语文观摩研讨会学习心得1

语文观摩研讨会学习心得

王偲彦 20xx

3月x日，我有幸学习了成都国基教育承办的“小学语文教学观摩研讨会”。非常感谢学校给我这次宝贵的学习机会。在研讨会中，我初次接触了小学高段20xx年级的阅读教学和作文教学，了解了很多与低段不同的教学目标与方法，感受颇深。我认真聆听了名优教师刘晓军、王崧舟和闫学的现场授课及讲座。三位老师做了精心准备，为我们呈现了精彩的教学过程，让我在学习中耳目一新，受益匪浅。

好咖啡要与朋友一起品尝，好的学习也要和朋友一起分享。在这里我想与大家分享我听了王崧舟老师讲授的新课《望月》之后的所思所感。《望月》是苏教版国标本《小学语文》五年级下册第24课。课文写了作者在甲板上欣赏月亮，聪明好学，幻想的小外甥和“我”比赛背诵写月亮的诗句以及外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。这篇课文清新俊逸,思想深邃,是一篇构思独特,感情真挚的美文。全文以“望月”为聚焦点，虽形散却神聚。其静谧明雅的月色、清新俊逸的语言、深沉婉曲的意境更给学生感受自然之美提供了一个自然、质朴的视角。而小外甥奇妙的想象，则使文章颇添了几分童话色彩，易于引起学生共鸣，便于启发他们同样用童心来感受和反映世界。作为这一单元的主体文章，《望月》还能通过课外拓展的教学形式，获得超越文本的意义建构，使学生在品读、感悟中体会“月亮”所具有的独特的中国文化内涵，并从中受到美的教育和人文精神的熏陶。

为了讲好这篇课文，王崧舟老师精心的做了许多准备，给我留下

了深刻印象。首先是课件的制作非常精美，简约而不简单。每张幻灯片都围绕主题引导思索，非常直观，让学生观图临境；问题的层层深入，让学生思月入境；由：江中月—诗中月—心中月的设计，让学生创造属于自己的月境。从有声视野延伸至无边想象，给我们呈现了一场视觉盛宴，我在饱享眼福之余也深刻体会到课件制作的原则与妙用。

其次，王崧舟老师由浅入深的引导学生解构文本，让学生不断品读课文，读出许多潜于字里行间的，作者与读者心中的所感与共鸣。他紧紧扣住文眼"望月"，以月为主线，引领学生欣赏江上之月，品读诗中之月，感悟心中之月，沉静在这安详幽美的夜，享受望月的乐趣。

（1）在读悟结合中感受月色美，让学生感悟优美文字；（2）在品味诗意中饱蘸诗文美，王崧舟老师让学生交流关于月的诗文，说感受汉民族的月亮情结，让学生自由选读关于月亮的诗句，“情动于衷，而言于外”，这时学生真切地感受到了“同一个月亮，不同的心境，就有不同的表达”，从而将整个身心融入到课文意境之中；（3）放飞心灵创造想象美，他让学生在优美的音乐中展开丰富的想象，孩子们用心体会，使教学达到了“言有尽而意无穷”的效果。

王崧舟老师的课给人一种润物细无声的感觉，如涓涓细流，不知不觉间就对学生进行了知识的迁移，启发了学生的思维。另外两位老师也传递给我了很多知识，我会用心梳理，积极学习，使这次学习学有所获，学有所得。