西京学院经济管理一系

就业指导论文

专业及班级：国贸1106班 姓 名：李晓阳 学 号： 指导教师：闫博 报告完成时间：20xx年5月26日

浅析大学生如何提升职业能力

内容提要:

近年来，我国高校毕业生数量逐年增多，毕业生就业形势收到前所未有的挑战，而职业能力是大学生进行职业活动和促进职业发展的核心要素之一,也是大学生职业素质最为关键的要素。本文从大学生提升职业能力的意义作用，提升措施，以及大学生职业素质、职业道德、人际沟通三方面进行分析和论述，提出了提升大学生职业能力的可行方法、措施。

关键字：大学生；提升；职业能力

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一、大学生职业能力的概述

大学生职业能力是指大学生从事某种职业的多种能力的综合。依据企业对大学生能力的真实需求，引入具备优秀企业从业背景和丰富实践经验的实训教师，结合当期运行的真实项目实施案例教学，按照企业的实际用人需求，定向培养大学生提升职业品行素质和行业领域知识的能力。

二、提升大学生职业能力的意义、作用

只有全面的提升大学生的职业能力才能使他们在激烈竞争的社会中立于不败之地。

当代大学生的人生价值观频向多元化、利益化。普遍信奉个人主义，只注重个人利益，缺乏团队意识，注重索取；追求金钱、享乐、刺激、舒适、悠闲地生活。乐于享受，懒于奋斗。就业能力的缺失，成为目前用人单位、学校、家长和学生共同面对并希望迈过去的"槛"。大学生要客观掌握自己的优势和劣势，进而强化优势，改进不足，只有这样的话才可以使自己能够在以后的就业过程当中处于有利位置。

现代企业都讲究用人求“实”不求“高”。“学历并非越高越好，企业看重的是个人的实战能力，宁可选择大专甚至更低学历有工作技能的人，也不需要没有工作技能的研究生。因为对于企业来讲，既掌握专业技术理论，又有专业技术经验，能为企业的发展做出贡献者就是人才，不管他学历如何。

三、提升大学生职业能力的措施 (一)、职业素质方面

人文科学教育。它可以使学生懂得什么是正义、什么是真理、什么是高尚、什么是邪恶、什么是卑鄙，以激发爱国主义情怀和集体主义精神。

创新教育。高校要因材施教，注重学生的个性发展，树立学生的创新意识，唤起学生的创新冲动，鼓励学生的创造尝试。培养学生动手能力，思想能力应用能力和创新能力。

牢固树立先就业后择业在创业的关念。大学生就业思想和观念有误，是大学生就业的最大障碍，突出表现有业不就，导致很多宝贵的就业机会擦肩而过。针对这种不良的思想和观念，学校要采取对策。教育学生理性地面对现实和自我， 2

转变择业观念，先求生存，再求发展，先就业、后择业、再创业。树立“行行建功、处处立业的就业成才观，鼓励他们抓住西部大开发、小城镇和城市社区建设、产业结构调整等契机，到西部就业，到中小城市和社区就业，到中小企业就业和自主创业，在当代大学生中进一步唱响到西部、到基层、到祖国最需要的地方建功立业的主旋律。

(二)、职业道德方面

当前，在现代网络的冲击下。大学生的思想道德教育问题更为突出。高校要摆脱大学生思想道德教育的困境，并切实提高其教育的实效性。可以从以下几个方面加以改善：

第一，创新思想观念，树立以学生以为主体的德育理念。教育改革，思想先行。要提高大学生思想道德教育的实效性，首先要从教育思想上着手。这就要求高校要尊重学生的主体性，根据学生的生理与心理的发展需求，唤起学生的自我意识，发展学生的主体能力，使学生成为道德教育的主体，体现以人为本的德育思想。

第二，拓展思想道德教育的内容，探索思想道德教育的新方法与途径。内容守旧，方法手段单一，是制约道德教育成效的重要原因。因此，一方面，高校要根据时代的变化与发展，大胆创新思想道德教育的内容。另一方面，学校要创新道德教育方法与手段，使教育形式多样化、形象化、生动化。

第三，加强思想道德理论教育与现实道德生活的联系。成功的道德教育不仅包括道德理论教育，还包括现实道德教育，只有把知、言、行相统一，才能促进学生自主地发展良好的道德品质。

第四，要加强道德教育的互动性。加强道德教育的互动性，即是注重道德教育体系里各个要素之间的互动关系。只有改变单一的灌输方式，构建一个有机结合、有机联系的道德教育系统，才能切实提高道德教育的成效。

(三)、人际沟通方面

人际沟通的核心部分，一是合作，二是沟通。培养交往能力首先要有积极的心态，理解他人，关心他人，日常交往活动中，要主动与他人交往，不要消极回 3

避，要敢于接触，尤其是要敢于面对与自己不同的人，而且还要不怕出身、相貌、经历，不要因来自边远的地区、相貌不好看或者经历不如别人而封闭自己，其次要从小做起，注意社交礼仪，积少成多；再次要善于去做，大胆走出校门，消除恐惧，加强交往方面的知识积累，在实际的交往生活中去体会，把握人际交往中的各种方法和技巧。另外，要认识到在与别人的交往中，打动人的是真诚，以诚交友，以诚办事，真诚才能换来与别人的合作和沟通，真诚永远是人类最珍贵的感情之一。

另外，社交中受人欢迎、具有魅力的人，一定是掌握社交口才技巧的人。社交口才的基本技巧表现在适时、适量、适度三个方面。

一要适时。说在该说时，止在该止处，这才叫适时。可有的人在社交场上该说时不说，他们见面时不及时问候；分手时不及时告别；失礼时不及时道歉；对请教不及时解答；对求助不及时答复??反之，有的人该止时不止。他们在热闹喜庆的气氛中唠唠叨叨诉说自己的不幸；在别人悲伤忧愁时嘻嘻哈哈开玩笑；在主人心绪不安时仍滔滔不绝发表宏论；在长辈家里乐不可支地详谈"马路新闻"。请设想一下，假如你在社交中遇见了上面这种人，你会对他产生什么样的印象呢？

二要适量。适量的社交口才还包括声音大小适量。大庭广众之中说话音量宜大一点，私人拜访交谈音量宜适中，如果是密友、情人间交谈，小声则可以表现亲密无间、情意绵绵的特殊关系，给人一种亲切感。这些都是在社交场合与人交谈应该掌握的技巧。

三要社交口才适度。主要是指根据不同对象把握言谈的深浅度，根据不同场合把握言谈的得体度，根据自己的身分把握言谈的分寸度。其次，体态语也要恰到好处。

希望同学们积极参加演讲、对话和辩论活动。珍惜在大庭广众面前发表见解的锻炼机会，临场经验多了，口才也自然会好起来。另外，同学们在课堂讨论或分组讨论的活动中，应踊跃发言，不要放弃锻炼的机会，只要持之以恒，刻苦训练，你的口头表达能力一定会增强的。

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四、结束语

大学阶段是大学生学习知识、培养能力，发展智力、丰富阅历、积累经验、

准备承担成年责任的过渡期，也是大学生步入社会的准备期。对每一个大学生来

说，大学阶段都是人生中最重要的时期之一。大学生既要适应前所未有的生活与

挑战，又要积极为将来的工作提升自己的职业能力。

参考文献：

[1]刘琳.当前大学生就业现状与对策分析. 2004,03.

[2]朱蕾.提高大学生就业能力的内涵分析与对策研究.2010,06.

[3]赵祥麟.王承绪.杜威教育论著[M].上海：华东师范大学出版社，

[4]潘新华.新时期高校就业教育探索.教育探索.2010,08. 5 1981.

 

第二篇：大学生如何提升职业能力

当代大学生如何提升职业能力

《现代快报》5月19日讯：今年全国大学毕业生数量699万，比去年增加19万，今年计划招聘岗位数同比平均降幅接近15%，部分行业起薪下调，行政管理、文秘等专业，从2200元降到1800元。699万人是什么概念？比总人口数为630万的宁夏回族自治区还要多出69万人，这一群人正共同面对号称“最难就业年”的20xx年。

纵观近几年的大学生就业市场，是大学生毕业人数逐年增加，而就业率一直低迷的就业市场。那么，作为当代大学生的我们，要怎么在这百万人中脱颖而出，被企业相中，谋得一份满意的工作呢。借此就业指导课程论文的机会，来粗浅谈一下自己对于大学生如何提升职业能力的看法。

一：三个关键词

大学生 职业能力 就业

二：正文

首先我们来解决什么叫职业能力的问题。职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合。

职业能力主要包含三方面基本要素：一是为了胜任一种具体职业而必须要具备的能力，表现为任职资格；二是指在步入职场之后表现的职业素质；三是开始职业生涯之后具备的职业生涯管理能力。

那么，我们为什么要来讨论大学生提升职业能力这个问题，职业能力的提升对大学生的就业到底有什么帮助。首先我们知道，企业愿

意给与报酬招聘一名员工，是因为他们需要员工为他们工作，给他们创利。任何一个企业都希望招聘到他们认为的“人才”，因为“人才”能为企业创造更多的利润，能让企业的工资作为用工成本更能发挥它的效率。而大学生毕业出去找工作，一方面没有实践经验，对学校里学到的理论知识还没有实践来支持。另一个方面大学生对社会规则比较陌生，办事难免走弯路，没有前辈们的老练与熟络。所以在面对就业择业，与所有人一起公平的，甚至是天平倾向别人一边的情况下来竞争，那就必须要让企业找到选择你的理由，这就必须要提高自己的职业能力，让企业看到你能为他们创造利润的闪光点。这样一来，相对于职业能力和职业素质一般的就业者，你就更具有优势。

怎么做，往往是最难的。如何提高职升职业能力，是一个全社会的大课题，也是我们的教育界关心的问题。而就业率，也是各大高校招生的吸引点，职业能力的提升，越来越成为高校就业培训的重点。

寻找实践机会，提升就业能力：借助社会实践平台，可以提高大学生的组织管理能力、心理承受能力、人际交往能力和应变能力等。此外，还可以使他们了解到就业环境、政策和形势等，有利于他们找到与自己的知识水平、性格特征和能力素质等相匹配的职业。 适者生存，生存是为了发展。对社会和环境的适应应该是积极主动的，而不是消极的等待和却步。大学生只有具备较强的社会适应能力，走入社会后才能缩短自己的适应期，充分发挥自己的聪明才智。因此，在不影响专业知识学习的基础上，大胆走向社会、参与包括兼职在内的

社会活动是大学生提升自身就业能力和尽快适应社会的有效途径。

工作不会来找你，是你去找工作：首先，要积极、主动寻求就业，而不能被动的“等、靠、要”。很多毕业生把希望寄托在社会关系资源上，出现了求职“全家总动员”的现象;一些毕业生则期求依靠学校解决就业问题。事实上，在市场经济条件下，我国已经实现用工制度的双向选择，大学生主动“推销”自己是一个非常重要的实现就业的途径，因为能否胜任工作还是要靠自己的能力说话。

其次要破除传统的就业观念，实现多元化就业。大学生在择业时往往承受着来自社会和家庭中传统观念和传统心理的压力，仍然把留在大城市、端上“铁饭碗”作为首要选择，也有不少大学生倾向于选择外企，合资企业等薪酬较高的职业，但很少有人选择西部和基层，这就使就业成了“独木桥”。其实，很多岗位还是非常需要大学生的。比如，近年来，一批新型适应非正规就业方式的职业正在不断涌现，自由演艺人员、软件开发人员、翻译人员、美工设计者和自由撰稿人等自由职业岗位在社会上走红，对于缓解大学生就业压力起到了积极的作用。可见，只要大学生能转变观念、面对现实，就不难找到能够发挥自己特长的工作。 最后，避免盲目追求，正确认识自我。我国的高等教育正处于从“精英教育”向“大众教育”转变的过渡期，一些当代大学生缺乏应有的危机意识，“眼高手低”，盲目追求就业中的高层次、高薪酬，在择业类型和择业区域上出现“扎堆”现象，造成了供求脱节，这也是造成大学生就业难的原因之一。据万学教育职业

能力事业部调查，我国20xx年因金融危机的影响对大学生的需求量大幅度下降，在这种情况下，大学毕业生只有改变以前的“精英就业”的观念，树立“人职匹配”的“大众化”就业观，才有可能实现就业。

不要停下学习的脚步：所谓活到老学到老，如今的社会变化之快，让很多人感叹自己的知识越来越不够用。工作岗位也是新老更替，能者上，不能者下的。即使是大学生，在瞬息万变的时代潮流中，也终究会有自己专业所不涉及的和被更新掉的知识，我们无法一次性拥有铁饭碗，在哪都有饭吃才叫铁饭碗，所以我们要始终学习，对新鲜的科学技术，新鲜的政治文化要能有清晰明辨的双眼，要有敢于借鉴参考的胆量，取其精华去其糟粕，为我所用，才能在丛林法则的职场保住自己的饭碗，甚至加薪升职。

三：结束语

就业是每个大学生都要面对的问题，这是我们多年学习用于实践的最好机会。提升职业能力能为我们就业择业提供帮助，帮助我们在就业大军中展示出自己的闪光点。一方面，我们需要寻找机会进行实践，早日走上社会，积累工作经验，也能使自己对自身和工作有新的理解。另一方面，主动出击，大胆争取自己理想的岗位，但也要考虑自身的实际情况，在工作中主动提升和积累自己也是个很好的选择。最后，让学习成为自己的终身习惯，把它当做自己加薪升职的铺路砖，也把它当成自己的兴趣爱好和提升素养的途径。