骨干教师带徒计划
初四级部 孙丰智
为了发挥骨干教师的传帮带作用,帮助青年教师尽快更好提高教育教学工作能力,促使其快速成长。经学校教研牵线,我跟青年教师梁燕签订了师徒结对协议书,确定了师徒关系。
作为师傅,必须在教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。对青年教师应真诚关心,热爱指导,把自己丰富的教育教学经验倾囊相授,真正促使青年教师快速成长。以下是具体的工作措施:
1、指导徒弟制订为期一年的专业成长和教学计划,并经常检查计划的执行和落实情况。2、平时在钻研教材,备课上课,批改作业,课外辅导等各个环节,对徒弟进行指导。3、每月给徒弟至少上两节示范课,并要求徒弟说一说从中受益的教学方法。4、每学期至少听徒弟10节课,并实事求是地对课进行评价,肯定进步,指出不足。积极支持徒弟参加各种业务竞赛和交流活动,并作好必要的指导。5、每学期,要求徒弟至少上1-2节汇报课,并认真做好教学反思,找出教学的成功和不足之处,寻找原因和解决方法。
6、每学期指导徒弟学习研读一本教育教学理论专著,撰写一篇教学论文,并写好一份指导徒弟的经验总结。
7、认真指导徒弟分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,传授班级管理的方法和艺术。
相信经过一年的共同努力,师徒双方的教学水平和业务素质都会有新的收获。
骨干教师带徒总结
初四级部 孙丰智
学校严格而有序的骨干教师管理体制让我为之惊叹。同时也下决心做好我的分内工作。
以身作则,深入教学研究。在本学年的教学工作中,我总是身先士卒,带头做好学校的教学研究工作。如果我们每个人对自己的学科多一份油然而生的痴迷,多一份纯粹忘我的投入,多一份理想主义的疯狂,多一份内心的沉静与高贵气质的沉淀,我们身上自然就会流淌一种精神之美、文化之美,由内而外、厚积薄发的人性之美、激情之美,这样才能征服我们的学生。
因此,我和徒弟时刻注意加强学习,提高自身素质。既要完成学校的教学工作,又要积极参加骨干教师培训。加强了课程标准和学科知识的学习。经过培训,我和徒弟的学科专业素养有了很大程度的提高,我还将继续努力,不断地提高自己,不辜负各级领导对我的期望。此外,我们还注意多读书、读好书,努力提高自身的业务水平和专业素养。骨干教师有义务丰富骨干教师网的内容。为了丰富骨干教师网,我经常浏览该网页,向其他骨干教师学习,并积极投稿。
积极听课,辅导青年教师。在备课、上课、作业辅导等各个环节加强对梁老师进行培养和帮助。我多次深入课堂听课,针对教学中的每一个细节给予指导。在带徒弟方面,我不仅多次走进徒弟的课堂听课辅导,并且针对徒弟课堂上所存在的问题做出精细的指导。在徒弟
做研究课之前及时地发去鼓励的信息,增强她的自信心。课后为她点评,并提出我的建议。
勇于创新,搞好教学工作。本学年,我坚持做好教育科研工作, 此外,在其他工作方面,我也积极发挥骨干教师的作用,与学校其他教师密切合作,付出了辛勤的汗水,也收到了很好的成绩。
勤勤恳恳任劳任怨是我一贯的工作作风,同时也取得了一些可喜的成绩。学校的支持更加激励着我不断学习,不断前进,不断创新,以期取得更大的进步。
金山区骨干教师师徒带教计划
带教教师:陆红芳
被带教教师:李晓玲、盛丹红、孙瑞红、韩双
一、带教目的
1、通过带教帮助青年教师迅速掌握小学数学教学大纲,熟悉小学数学教学内容及知识体系。
2、共同研究学习新的教学理论,建立新的教育理念,讨论最佳的教学方法和手段。
3、通过共同备课、听课、评课等活动使青年教师尽快掌握各单元的教学目标、教学重点和难点。
二、具体要求
1、带教教师
(1)以自身良好的师德和教风带动和影响青年教师,使青年教师政治上积极要求上进,专业上积极开拓创新。
(2)保护、调动青年教师的工作积极主动性,根据她们的实际情况,订出带教计划。
(3)帮助和指导青年教师制定教学计划、备课、上课、批阅作业、命题、质量分析等。
(4)经常听青年教师的课,并接受青年教师听课。
(5)指导青年教师合理安排工作计划,有序地开展教育教学和教科研活动,指导她们在教育教学教科研上取得成果。
2、被带教教师
(1)积极要求上进,稳定专业思想,谦虚谨慎、勤奋好学,不断提高业务能力。
(2)了解学生、热爱学生,耐心细致地做好学生的思想工作,以优良的师德感染学生。
(3)接受带教教师的指导和帮助,做到虚心好学,尊重带教教师。
(4)认真学习小学数学课程标准,深入钻研教材教法,积极备课,做好各项教学常规工作。
(5)经常听指导教师的课,并多听其他教师的课,以博采众长,并做好听课纪
录。
(6)主动承担组内和校内工作,积极参加学校各项活动。
三、具体措施
1、每月共同备课一次。备课内容为研究教学理论,确立教学思想、分析教材内容、教材的重点和难点,共同寻找素质教育的切入口。
2、每月师徒间互相上研讨课不少于2节(师徒各1节),并共同研讨得失,做到教学相长。
3、带教教师每月审阅被带教教师备课教案1——2篇,给予悉心指导。
4、带教教师每月查阅被带教教师布置、批改的作业,提出改进意见。
5、每学期听被带教教师课3~4节,听课时做好听课笔记,课后进行分析点评。
6、被带教教师教师每学期上一节校级公开课,并写出较高质量的教学反思。
7、每学期完成一份有质量的命题。
8、每学年写一篇教学论文或教学心得体会。
20xx、3、1
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