2012学年度早教工作计划

龙井市人口和计划生育局早教中心

一、情况分析

20xx年度我们本着“让每一个新生命都能得到良好的早期教育，让每个孩子赢在起跑线上，让每个家庭都能享受到生育关怀”的服务宗旨，大家积极参与，努力付出，主动有效地开展好0~3岁婴幼儿早期教育指导活动。龙宝宝早教中心20xx年自成立至今，由于对早教工作经验不足，许多方面都存在欠缺，从理论到实际操作都存在很多问题，但经过不断地去培训学习，再加上系统内的内训相结合，我们理论上有了一定的基础，实际操作也积累了一些经验。在大家的共同努力下，宝宝们的各方面能力都得到了较好的发展，同时也得到了家长的满意与好评。

本年度，我们将进一步扩大早教的辐射面，更好更多地挖掘现有学前教育设施的潜力，面向家庭与0—3岁宝宝，开展多种形式的亲子教育活动，在活动中为家长提供科学的早期教育指导，让家长认识到早期教育的重要性，为婴幼儿的成长创造条件，为家庭教育提供指导。同时我们将积极探索0-3岁早期教育模式，开展0-3岁早期教育的研究，力求不断提高家长的早期教育水平，让更多的孩子健康快乐地成长。

二、指导思想：

以州计生委“‘人口早期教育示范区建设’为切入点和突破口”为总思路，认真学习领会和贯彻《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》的精神，积极开展0-3岁婴幼儿家长及看护人免费培训活动，不断提高家长及看护人 1

的早期教养的水平。同时加强教师早教工作指导能力的培训，不断提升教师的早教指导活动组织能力，促进婴幼儿健康、快乐地成长。为逐步实现“以家庭为核心，围绕全人口和生命全过程开展多样化、个性化服务”的转变而努力。

三、工作目标

1、加强家长对0—3早期教育的认识，帮助家长掌握科学的教养方式，提高家长的育儿经验。

2、加强早教师资力量的培训，提升教师设计、组织、开展早教指导工作的能力。3、开展早教教研活动，注重早教活动开展中各类早教资料的积累。

4、开展多种形式的早教服务活动，使家长更乐于积极主动参与其中。

5、不断探索导课模式，形成有效的导课方法，让“问题”宝宝尽早融入到集体活动中来。

6、将本园已有的服务内容做好，做强，并通过宣传、小报等形式让家长更

好、更多地了解我们的服务内容。

四、具体工作安排与措施

（一）运用最新教育理念，提供科学的服务内容

1、加强理论学习，提高业务水平，定期分章节深入学习《上海育婴师教材》、《与孩子沟通的技巧》。规定每周三为业务学习日。

2、用科学理念指导亲子教育活动。深入有效地开展早教推广及服务活动，我园早教指导服务项目：亲子教育、早教咨询等。

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3、指导家长、服务家长。为家长举办多形式的服务，如知识讲座、经验交流、专题讨论、个别咨询等。抓好活动过程中的机会，有意识地做好家长工作。

（二）开展早教教研活动，规定每周五为教案研讨日。通过教研活动提升早教指导人员的服务意识及服务能力，更好地为社区早教工作服务。

1、定期组织早教教员学习一些针对不同年龄阶段的婴幼儿的指导策略，使服务更有指向性和适用性。

2、开展早教专题研究，研讨、交流早教工作的方法，定期对早教指导人员进行培训与教研。

3、重视早教活动指导过程资料的积累，开展早教课题的研究。本年度的教研课题定为《牵住宝宝的心》

（三）开展多种形式的早教服务活动，使家长更乐于积极主动参与其中。

1、与社区合作，送教进社区，给予理论指导。

2、增设早教咨询热线，鼓励家长及时地与咨询老师交流，及时解惑。

3、开展早教亲子乐园的活动，使家长明确不同的游戏的不同功效，能有的放矢地进行应用。

4、为即将入园的幼儿做好过渡，为他们更快地适应幼儿园生活创设条件。

5、开展0-3岁的婴幼儿家长及看护人开放日活动，辐射早教资源。

（四）加强安全措施，万事安全第一

1、入园之前对家长进行安全告知

2、与每个家长签订《安全责任书》

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3、每个教员要增强安全意识，及早发现并消除安全隐患，想到“万一”出现的状况，做到防范于未然。

五、具体安排：

20xx年早教工作月计划表

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第二篇：20xx-20xx第一学期幼教工作计划

卢龙县教育局教研室

2011—2012学年度第一学期工作计划

（幼教）

一 、指导思想

本学期，县教育局教研室幼教工作将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢固树立科学发展观，全面贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发?2010?41号）和全国学前教育电视电话会议精神,推动学前教育健康发展。紧紧围绕国家、省、市学前工作重点，立足本县实际，以《幼儿园教育指导纲要》（试行）精神为指南，以实施素质教育为核心，以加强幼儿园管理为中心，以深化幼儿园课程改革为切入点，以整体提升幼儿园办园水平为目标，不断提高我县幼教师资队伍建设和保教质量，促进和推动我县幼儿教育事业的可持续发展。

二、主要工作与措施

全县学前教育发展的总体目标

普及程度：根据县域教育发展和人口分布情况， 20xx年，全县学前教育发展的目标是：满足3－5周岁适龄幼儿入园需求，3－5周岁适龄幼儿入园率达到81%以上，在标准化幼儿园入园的幼儿总人数占接受学前教育幼儿总人数的比率达到31%以上。学前特殊儿童和流动人口子女的入园率有较大幅度提高。

建设任务：全县幼儿园基本实现布局合理、规模适度、学位充足、发展良好， 20xx年实施20所幼儿园建设工程。其中省级农村一类园5所：卢龙县县直幼儿园，大道上、李贯各庄、赵官庄、潘庄幼儿园；省级农村二类园15所：张毛庄、五里台、招军屯、庄坨、郝佃子、下荆子、宋翟坨、大寺、杨柳河、应各庄、马家洼、陈官屯、花台、刘家营、桃林营幼儿园，完成普及与提高两大任务。

师资队伍：幼儿园师资配备合理。20xx年，规划的20所幼儿 1

园能够按规模配备合格的园长、教师、保育员、保健医等人员。独立园址且达到省级一类以上标准的幼儿园，设专职园长1人、行政助理1人、保健医（或保健员）1人，每班配置3名适合做幼教工作的年轻骨干教师；小学附设隔离成院且达到省颁二类幼儿园标准的校中园，设一名专职主任担任园长，每班配置2—3名适合做幼教工作的年轻骨干教师，保健员由教师兼任。

按照上述工作目标，我们重点做好以下几方面工作：

（一）加大政策助推力度

1、出台政策。制定下发《卢龙县学前三年（2011——2013）行动规划》、签订《乡镇政府二零一一年学前教育工作目标责任书》，进一步强化政府职能，加大投入，切实推进学前教育专项建设经费的落实，为学前教育事业提供实质性的政策保障。

2、制定规划。完善“十二五”学前教育发展规划和乡镇幼儿园布点规划，进一步落实“五提工程”，即园舍设施提升工程，办园质量提档工程、农村幼教提速工程、教师队伍提质工程和早期教育提效工程。

（二）加大督导监管力度

1、安全管理。安全工作是头等大事，各园所必须坚持“以人为本，以防为主，以避为先”，切实将安全工作放在心上、抓在手上、体现在行动上。要以加强园所安全、防疫安全、食品卫生安全、接送安全等，通过抓常规、抓细节、抓督查、抓整改，促进幼儿园安全工作常态化。

2、以督促建。以《卢龙县教育局关于做好迎接河北省普及学前三年教育复检准备工作的通知》卢教【2009】109号文中，有关农村幼儿园分类评定标准为抓手，坚持督政与督学相结合，根据评定指标，进一步细化对新、改扩建园所和设施设备的督导力度，充分调动各类园所晋升创建的积极性。每年年终对各乡镇幼儿园 2

建设工作进行检查验收。强化教育行政部门对学前教育工作的管理责任，确保各项具体措施落实到位。

3、规范管理。根据国务院文件的精神和刘延东同志在国务院关于发展学前教育的电视电话会议上讲话的要求，不断追求精细管理。首先县局要建立融行政领导、工作领导和业务研究三个维度于一体的幼教管理网络。成立由教育局局长、主管幼教的副局长、教育股幼教专干、教研室幼教教研员组成的幼教工作领导小组，进一步完善幼教管理体系，明确部门责任，落实任务分工，负责组织协调全县普及学前教育工作，形成推动学前教育发展的合力。其次各乡镇也成立相应的组织机构按照县局规划谋划实施方案，明确阶段性和年度工作目标任务，有步骤、有计划地做好幼儿园的新建、改建、扩建规划，行动计划要重在行动，立足当前，着眼长远，标本兼治，突出针对性、操作性。

4、增加投入。加快发展学前教育，财政投入是保障。各级政府要认真落实国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》的精神，切实承担起投入责任，要落实各项财政支持政策。财政投入要向农村、边远地方倾斜，做到预算有科目，增量有倾斜，投入有比例，拨款有标准，资助有制度，改变各级政府对学前教育不投入、少投入的现状，不断提高财政投入水平。

5、园所创建。依据《卢龙县学前三年（2011——2013）行动规划》，我们要采取新建、改建和扩建等方式创建一批安全、适用的标准化幼儿园20所。充分利用中小学布局调整的富裕校舍改扩建规模偏小、布局不合理的园所；鼓励优质公办幼儿园举办分园，满足人民群众对普惠性幼儿园的需求。各乡镇应根据行动规划形成年度实施方案，做到有事项，有进度要求，有责任人，有质量要求，有资源（人力、物力等）支持。

（三）整体提升教师素质

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1、充实师资队伍。造就一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍，是学前教育事业发展的关键。 一是严格准入，实行幼儿教师资格准入制度，严把入口关。幼儿教师有其特殊要求，既要具备专业素养，更要富有爱心、耐心、细心，善于与孩子互动交流，要把热爱这一岗位、适合这一岗位的人选拔到幼教队伍中来。二是核定编制，根据国家规定逐步配齐教职工，通过招聘、转岗补充合格教师，从根本上解决全县长期存在的教师数量不足问题。

2、加强专业管理。建立以教研室、教师进修学校为基地的培训网络，构建“研训一体” 的办园模式。定期组织幼儿教师进行幼教纲要、教材教法、教育教学、技能技巧等业务培训；实行幼儿教师持证上岗制度；积极鼓励幼儿教师在职进修，提高幼儿教师学历的合格率；充分利用县直幼儿园、乡镇中心幼儿园等学前教育培训基地定期举办各种观摩、大赛、研讨、交流等活动，不断提升幼儿教师的专业素养，保证幼儿教育的质量需求。

3、用好幼儿园自主活动课程教材，扎实开展“幼儿园利用本土资源，开展自主活动研究”课题研究工作。

（四）强化宣传导向作用

学前教育是基础教育的重要组成部分，是关系国民素质提高和民族未来兴盛的大事。发展学前教育，对促进儿童身心全面健康发展，全面普及基础教育，构建终身教育体系，全面建设小康社会具有重要意义。要进一步加强舆论宣传，提高普及程度。采取教师入户摸底调查、印发宣传材料等多种形式向家长宣传学前教育对幼儿身心发展的好处，带着感情做好招生工作，对于认识水平不高的家长做好思想工作。尝试“试入园”办法，对于特别困难的家庭，采取减免费用的政策予以扶助，切实把普及农村学前三年教育工作抓实、抓好，努力做到社会满意、孩子受益。提高全社会对学前教育改革与发展的认同感，推动各级政府把学前 4

教育纳入经济社会发展的总体规划，切实解决当前学前教育面临的一些突出问题，促进学前教育全面、协调和持续发展。

三、具体活动安排

八月份

1、参观秦皇岛热电厂、文化里、开发区幼儿园。

2、幼儿教师全员培训。

九月份

1、视导参加市社会领域优质观摩课

2、“幼儿园利用本土资源，开展自主活动研究”子课题前期准备。

3、参加秦皇岛市幼儿园社会领域集体教育活动观摩。

4、下发学前教育计划、《卢龙县学前三年（2010——2013）行动规划》。

5、上报各总校、县直幼儿园、乡镇中心幼儿园教研工作计划。 十月份

1、各级各类幼儿园教师仔细研读《纲要》中有关社会教育的相关内容，开展好社会领域教育教学研讨活动，特别是在日常生活中的社会教育和在区域活动中的社会教育。

2、各幼儿园认真研究新教材，使用好新教材。

3、市深入幼儿园对新教师摸底听课调研。

4、分片召开幼儿园课例研讨培训活动。

5、深入新建幼儿园、曹庄中野良子幼儿园、县直幼儿园听课。 十一月份

1、视导各幼儿园区域活动。

2、下发幼儿园区域活动评估内容

3、迎接秦皇岛市幼儿园区域活动评估

4、市对各级幼儿园晋升类别评估验收（时间待定）。 十二月份

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1、深入大道上、李贯各庄、郝佃子、庄坨、潘庄、桃林营、刘家营、赵官庄、下荆子、宋翟坨、大寺、杨柳河、张毛庄、五里台、招军屯、应各庄、马家洼、陈官屯、花台20所幼儿园全方位视导。

2、上报各总校、县直幼儿园、乡镇中心幼儿园教研工作总结。

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