20##—20##学年度第二期

茶山镇第三小学羽毛球兴趣小组总结

指导老师：刘松坤、谢闰光

本学期我和谢老师担任羽毛球兴趣班的老师，由于是全校学生参于，年级跨度大（从三年级到五年级），这样水平相差也比较大，在这种情况下，我采取了如下联系手段进行辅助练习。
  首先对于刚参加的学生主要是教会他们简单的基础技术，比如握拍、垫球、接发球、接中场球等。由于是中年级学生比较多，假如纯练习这种简单的技术会比较闷，在这种情况下，为了充分调动他们的积极性，利用游戏，竞赛等方法，使学生在娱乐中学会技术；其次针对中高年级的学生，主要是利用竞赛的方式进行组织练习，比如在规定时间内看谁垫球多，一对一进行比赛，输的同学要换人等，这样学生的积极性就比较高，进步也较快。

今后我会更加努力培养更多的学生积极参于羽毛球运动中，办成学校的一种的特色。 　

活动图片：

        

        

 

第二篇：羽毛球课体育总结

白羽惜别

时光飞逝，期末转眼又到，一学期的体育课已经接近尾声。

想起上学期期末的时候选课，在众多的体育课中我选择了羽毛球。虽然从来都没有打过羽毛球，但是看过羽毛球比赛，非常精彩而又刺激，让我对此产生了浓厚的兴趣，于是便想通过上羽毛球课来学习这项运动。

在羽毛球课上，我们学习的内容都很基础，我们的“比赛”也远没有专业赛事那样精彩。但是我们也能感受到羽毛球的魅力。

在这个学期的课程中我们学习了如何正确握拍、移步、发高远球、打高远球、发前场球、接网前球等等基本动作，了解了羽毛球的比赛规则。羽毛球的技术需要注重细节，动作上一点小小的不同都会失之毫厘，差之千里，所以每个动作都需要用心练习才能掌握。比如说发高远球的时候，击球的时机，挥拍的速度，击球时拍面的方向，击球的力度，统统需要把握好，才能发到指定的位置，这就需要我们勤加练习。刚开始的时候，我不知道如何发力，球总是打不远，此外，也会出现打不到球，球发不出去的情况，但是通过一次一次的练习，我逐渐找到了发球的感觉。再比如打高远球，如何发力，控制球的方向、路线、落点都需要在一次又一次的练习才能掌握。

这个学期上课最大的不同是，老师让我们每次课课前做一个与羽毛球有关的游戏，游戏的灵感和设计都来自于同学们。每次做游戏的时候大家都觉得非常开心，老师的这个教学尝试，不仅对我们学习羽毛球的课程，练习羽毛球技术有很大帮助，而且弥补了同学们练习技术时的枯燥无趣，活跃了课堂气氛，提高了我们的积极性。

在羽毛球课期末考试的时候，有一项“打比赛”的考试内容，这样的考试方式我还是第一遇到，不像以前上的体育课，大都考一些学习的基础技术的内容。我觉得这样的考试方式，更能考查我们学习的成果，因为在和小组同学比赛的过程中，面对各式各样的情况，我们的技术以及心理素质都将接受考验和挑战，而且学习羽毛球就是要和别人打比赛的，只有在比赛中我们才能不断练习和巩固学到的各项技术，发现自己的不足，从而弥补自己的不足，不断进步，更好的掌握羽毛球这项运动。我们小组的比赛非常激烈，出现过好几次反败为胜的情况，场边的我们都为她们捏了一把汗。

一个学期的羽毛球课在一次又一次的发球和打球中过得飞快。但我知道我一定会记得，那挥拍时的风声，羽毛球上飘落的羽毛，球落地的瞬间，额头上滴落的汗水，赢球时的兴奋，输球时的低落，这一点一滴共同组成了这个学期羽毛球课的记忆，并会成为我大学时期的美好回忆。

白羽惜别，惜别，惜别，杨柳依依。