语文知识梳理（一）

专题一 现代文阅读

记叙性文章阅读常见概念梳理

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：修辞手法、象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、

借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）等

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借

代、反语

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法：正面描写（语言、动作、神态、心理、外貌）、侧面描写、细节描写。八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉

九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

十一、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

十二、小说三要素：人物形象、故事情节、环境（自然环境、社会环境）

说明文阅读中常见概念梳理

3.说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

4.说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

议论文阅读常见概念梳理

议论文的特点：内容具有理论性，结构具有逻辑性，语言具有概括性。

1.议论文三要素：论点、论据、论证

2.论据分类为：事实论据、道理论据

3.论证方法：举例论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比论证、比喻论证

4.论证方式：立论、驳论（驳论点、驳论据、驳论证）

5.议论文的文章的结构： “提出问题（引论）--分析问题（本论）--解决问题（结论）”。

议论文结构的两大类型：

(1)、横式（总-分-总，总-分,分-总） (2)、纵式(层层递进)

1、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语 2、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

其他（做题技巧）：

（一）句子在结构上的作用：位置不同，作用也不同

1、在文章开头：

A 总领全文，开门见山，点明中心。

B 设置悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴趣，为下文埋伏笔，作铺垫。 2、在文章中间：

A 起承上启下的过渡作用，使文章层次紧凑连贯。 B 承上作总结，

C 开启下文，引出下文对??的叙述（论述）等 3、在文章结尾： A 总结全文，点明主旨.

B 与文章开头前后呼应，突出文章主旨，深化中心。 句子在内容上的作用：

A.交待故事发生的背景（时间、地点、天气环境等） B.点明主旨，深化中心。

C. 由 （结合文章将层意概括出来） 的叙述（或论述）自然转入对 （结合文章将层意概括出来） 的叙述（论述），使文章层次清晰条理，衔接自然。 （二）常考修辞句的解题格式：(句子赏析时需要)

1、 比喻句：把??比作??，更生动形象地写出了??的??特点，富有感染力。 2、 拟人句：把??拟人化，赋予其生命力，使其形象鲜明，更生动地写出事物??（此处

填上人和事物的相似点） 的特点，更富有感染力。

3、 夸张句：夸大或缩小事物的本来面目，目的在于突出事物??的特点，同时包含了作

者??的感情。

4、 排比句：句式工整，便于吟咏，增强语言气势，层层递进，极具感染力。 5、 反语句：褒词贬用，加强讽刺意味，批评??

或贬词褒用，“??”一词是贬义词，在这里实际上是指“??”的意思，使语言幽默诙谐。

6、 反问句：有问不答，答案寓于问句之中，比陈述句语气更强烈，更能引起共鸣，反问句

连用还能给人一种不容辩驳、咄咄逼人的气势 （三）句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 （四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 （六）段意的归纳

1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

语文阅读中常考的各类型句子：

1、起始句：往往具有提示、概括、总起的作用；

2、主旨句：位置不定，或在开头或在中间或在结尾；作用是点明中心，表达作者??的感情； 3、衔接句：这类句子在结构上具有承上启下的过渡作用，在内容上由一层意思自然转入下一层。

4、深化句：起画龙点睛、深化主题、升华感情的作用。

5、警示句：含义深刻，耐人寻味，读后能给人以思想上的启迪。

6、矛盾句：表面上看似矛盾，实则寄托了深刻的寓意，蕴涵着深刻的哲理。

7、引用句：表现一定的思想内涵，凝练深刻，使文章更有说服力，增强表达的趣味性。 8、修辞句：结合各种修辞手法的作用予以分析。使文章生动形象，语言富有感染力。 9、总结句：总结概括，深化中心，点明主旨，或发人深省，留下悬念，回味无穷。

 

第二篇：20xx年语文知识分类总结

20xx年高考试题分类汇编：语言运用

（山东卷）五、（12分）

16. 根据语境，仿照下面的句子中本体（画线部分）的句式，补写出两个恰当的喻体。（4分）

作诗填词，本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意，这就有如 ， 又如 ， 还有什么用呢？

【答案】示例一：做出的饭不能吃 缝好的衣服不能穿

示例二：盖的房子无法居住 修建的高速路不能通车

17. 以“京剧” 开头，概括下面文字的主要信息。不超过45字。（4分）

京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。京剧的角色，也叫“行当”，分为生、旦、净、丑四类，与现实生活关系密切。生活中有男女之别，京剧就有生行和旦行；男女都有文、武、老、幼之别，京剧的生行就有小生，老生和武生，旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗犷豪放，有的人机巧滑稽，京剧中的男性就又划分出了净行和丑行。在京剧舞台上，唱腔和动作都有一定的程式，一出完整的戏，其实就是表演者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来。在艺术表现形式上，京剧那五光十色、形态生动的脸谱，那精致华美、色彩艳丽的服饰，令人目眩神迷。

【答案】（京剧）源自徽剧，角色分类源自生活，表演程式化，表现形式绚丽多姿。

18. 以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。（4分）

您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。

【答案】①“寄奉”改为“惠赐”②“过目”改为“拜读”③“些许”改为“莫大”④“惠存”改为“珍藏”⑤“光临”改为“前往”。（答对四处即给满分）

（安徽卷）四、语言题

18. 请筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写一条“年画”的定义。要求：语言简明，不超过40字。（5分）

年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时张贴。年画画面线条单纯，色彩鲜明。传统年画多为本版水印制作，主要产地有天津杨枊青、苏州桃花坞和山东潍坊等；现代年画则多为机器印制。年画的常见题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等，也有以神话传说和历史故事为题材的，多含有吉祥喜庆的意义。年画历史悠久，早在宋代就有相关记载；清代中期，年画尤为盛行；至今还深受人民群众喜爱。

答：

18.【解析】本题考查压缩语段。下定语首先要符合表达形式的要求，概念表达一般用“种差”+“邻近的属概念”=“被定义概念”的方式。因此我们先要从语段中找相关属概念，提取关键信息，即种差——画面线条单纯，色彩鲜明，农历新年到来时张贴。同时也要注意种差多时，语序要恰当，不能出现语病。如“被定义概念”=“种差”+“邻近的属概念”。按这一思路总结即可。答案：年画是春节时张贴的，画面线条单纯、色彩鲜明，含有吉祥喜庆意义的图画。

19.请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确，每处不超过12字。（5分）

中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中，① 。一切美术都是“望”、都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用，② ， 也同样要“望”。一切亭台楼阁、都是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中，③ ，有了窗子，内外就能发生交流。窗

外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出去，④ ，于是引发人们不同的联想。这样，画的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万晨之船，以小见大，从而获得了⑤ 。

19.【解析】本题考查语言的简明、连贯、得体。解题要审清题意要求，理解整个语段含意，抓住关键词“可游、可居、可望”之间的关系，注意层次条理，同时还要注意形式的特点，如一些关联词“不但、也、都是、而且、从而”等在行文中的提示作用。答题时不能离开“居、望、游”三个关键词。答案示例：①“望”最重要。②即便是“居”， ③窗子起着“望”的重要作用。（窗子也很重要。窗子必不可少）④景色都不（尽）相同。⑤丰富的审美感受。

20.安晴同学一直想参加学校青年志愿者协会。一天，安晴向转会组织委员李华同学询问相关情况 。下面是他们交谈的部分内容，请你补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。（5分）

安晴：① 李华：当然可以，欢迎你加入！

安晴：② 李华：下周六正好有一个关爱留守儿童的活动。

安晴：③ 李华：我们打算赠送一些书籍、文具，还要给他们辅导功课呢。

安晴：哦，我有一些书，正好可以带过去。

李华：④ 安晴：好的，我出个小节目。

20. 【解析】本题考查语言的简明、连贯、得体。答题时，应该先了解安晴的诉求，答话者李华是回答安晴的诉求的，揣摩他们的谈话内容，交谈的要点信息，注意他们对话的礼貌委婉得体。答案示例：

①你好！我想加入学校青年志愿者协会，可以吗？

②请问协会近期有什么活动？

③我想参加，有哪些内容呢？

④太好了！我们还打算跟她们联欢呢，你能出个节目吗？

（全国大纲卷）六、（15分）

18.从整个文段来看，下面划线的三个句子在语言表达上都有问题，请予修改。要求语意连贯，衔接自然，语句通顺，不改变原意。修改后的句子每句都不得超过15个字。（6分） 我的朋友老王，人称“戏痴”，自号“梨园客”。○1由于用“客”来称呼，可见不是戏曲界的专业人士。但是，凡说起他，②他在戏曲界人人都知道。他特别爱听戏、爱唱戏，后来还成了有名的票友。他退休后又热衷于戏曲资料的收藏；买剧本，集唱片，淘剧照等，忙的不亦乐乎。③还有700余份戏单是他搜集的，而且都是上个世纪的。

答：

【答案①既然自称为“客”(或“他自号为‘客’”)； ②戏曲界无人不知(或“戏曲界人人都知道”)： ③他还搜集了 700余份戏单。

【解析】本题考查语言表达连贯、准确、鲜明、得体的能力。从修改语病角度看，属优劣改每写出一句给2分。句①如果未表达出“自称为客”意思的，不给分；句②如果不用“戏曲界”作为话题，不给分；句③如果不用“他”作为话题，不给分。如有其他答案，只要关

键处符台要求，可酌情给分。

19．请在下面划线处补写一句恰当的话，使它与后面部分构成一个完整的文段。不得超过2 20个字。（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。音乐作品的“深度”有不同的表现形态。比较重要的形态通常有两种：

一是：“深刻”，而是“深邃”。大致说来，“深刻”是就作品的主题而言；“深邃”是就作品的意蕴而言。“深刻”诉之于意义，比较理性；“深邃”诉之于体验，比较感性。“深刻”如同在二维平面上的篆刻，是静态的；“深邃”却似三维空间中的景致，是动态的。西方音乐以“深刻”见长；中国音乐则以“深邃”著称。

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【答案示例】作为一门艺术，音乐也要追求“深度”(或“音乐作品也需要追求‘深度’”)。

【解析】考查学生语言连贯的能力。补写正确给3分。如有其他答案，只要表达出“音乐要有深度”意思的，可酌情给分。

20.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）

没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行；

没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光明的胡乱摸索；

没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉；

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【答案示例】没有奋斗，生命就如空中楼阁，无论怎样建造，都只是徒劳无益。 没有奋斗，生命就如天上的彩虹，无论怎样描绘，都只是昙花一现般的消逝。

没有奋斗，生命就如干涸土壤中的种子，无论怎样耕耘，都只是空壳一只。

【解析】本题考查考生仿写句式的能力。作答本题注意要求，从语法角度看，是复句，“没有??无论??都只是”条件复句，要注意形式要是复句；从修辞角度看，三句都是比喻，且三句构成排比。仿写时要形神兼备，要有文采，也要有意蕴。首先要选用一个对象，使用到比喻修辞，句式和原句相同。在仿写时注意比喻要恰当贴切，内容要合理通顺，并且是完整的。比喻正确给2分，构成排比给2分，话题内容贴切给2分。

（福建卷）四、语言文字运用(13分)

16、根据所给材料，按要求作答。(6分)

(1)下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是(2分)

(作者：赵汀阳)

A、坐而论道 B、座无虚席 C、一劳永逸 D、脚踏实地

【命题立意】本题主要考查基本的语言知识和读懂漫画的能力。

【解析】该题是今年非常有特色的一道题。审题时要注意题目中强调的是讽刺的寓意。漫画中人物双脚叠加坐在椅子上，却把鞋子穿在椅子脚上，无疑是想制造双脚着地的假象。很明显，该漫画是讽刺那些弄虚作假籍以掩人耳目之人，故可轻易判断为D选项。其它三项均非从讽刺角度拟标题，故可排除。

【答案】D

（2)依次填人下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(2分)

当年国语课本定位极为明确：

①吸收现代文明

②从而博纳多种价值和宽容各种思想 ③继承传统价值 ④不以强横的标准答案采桎梏学生 ⑤以母语教育为本

A、⑤③①④② B、⑤③④②① C、④②⑤①③ D、④②①⑤③

【命题立意】本题主要考查语言表达连贯、通顺、得体的能力。

【解析】根据提供的句子，③①句之间存在先后逻辑关系，④②句之间存在递进逻辑关系，均不能割裂，故可排除B、C、D选项。

【答案】A

(3)下面这段文字有一句有语病，请先写出有语病句子的序号，然后加以修改。(2分)

①快递服务的固家标准5月1日起正式实施。②该标准作出了“先验货后签收”、“文明分拣”等决定。③多数消费者对“新国标”表示欢迎，也有人认为“新固标”在实际执行中还会遇到新的问题。

有语病句子的序号：

【命题立意】本题主要考查辩明并修改病句的能力。

【解析】该病句类型为词语搭配不当。作为一种行业参照“标准”只能是作出“规定”， 不能作出“决定”。

【答案】②；“决定”改为“规定”。

17、阅读下面的材料，回答问题。(7分)

数字时代的书写方式，纸笔书写已不再是主流，电脑输入越来越普及。“笔”是输入法，“墨”分RCB (红绿蓝色彩模式)，“纸”有doc、txt，行楷草隶篆的转换也不过是鼠标轻轻一点。尽管如此，还是有人保持纸笔书写的习惯。

对于纸笔书写与电脑输入，你有什么看法？请简要阐述。(要求：表达简明连贯，言之成理，150字左右。）

答：

【命题立意】本题考查综合运用语言的能力。

【解析】此类题要求考生能够联系时代，透过现象看本质，展开丰富的想象和联想，能针对材料提出自己的观点并做简要阐述。纸笔书写和电脑输入各有优劣，围绕一点展开，言之有理即可。不求观点深刻独到，但求分析全面完整，表述清晰，简明、连贯。

【答案】示例一：数字时代，要重视纸笔书写。纸笔书写是一种原生态的记录方式，手稿具有私人意义，留存许多记忆；纸笔书写动作是下意识的，有助于思维连贯，写作过程会比较美好。坚持纸笔书写习惯，可以增进对汉字的喜爱；追求纸笔书写之美，可以促进对传统文化的继承和发展。

示例二：电脑输入，总体效率更高。经验告诉我们，初成的文稿一般还要反复进行文字修改和段落调整，如果是在纸上，修改和调整既不方便，还会浪费纸张。如果写作还需要参考或引述网上的电子文本，与纸笔书写相比，电脑输入的优势更明显。在网络实时通讯方面，电脑输入可以大显身手，纸笔书写则完全没有用武之地。

（广东卷）五、本大题2小题，每小题6分，共12分。

22．以下是一家公司发布的招聘信息，请将这一信息改写成正式的招聘启事（以“本公司”开头），要求内容准确、层次清晰、表达得体。不超过75个字（含标点符号，电话号码占两格）。

帅哥靓女，你大学本科毕业不？办公室软件使用熟练不？英语交流顺溜不？有没有驾照？会不会粤语？快来看哦，我这儿找人啦！这是个中日韩三国合资公司，马上要在“2010亚运

会”举办的地方广州开业咯。现需要行政秘书3名。机不可失，时不再来哦！要是有意，可以电话168168，8月31日面试，海心大厦908，不见不散哦。

【示例】本公司系合资公司，即将开业，现拟聘行政秘书3名，要求会操作办公软件和粤语，英语口语流畅，有驾照，本科，性别不限，待遇面谈，有意者请拨打168168。

【解析】本题考查考生对现有信息进行概括归纳提炼表达的能力。它要求把一段话的主要内容用简明的语言表达出来，本题设置为一则招聘启事，那么在上述要求的前提下还需要注意招聘启事的正确写法。招聘启事正文主要包括用人的单位、部门、业务、目的、对象、条件、待遇、询问事宜、联系办法、联系时间等项内容，要有实事求是的态度，特别是介绍本单位情况和应聘待遇等事项，不要言过其实。一般为表示诚意，待遇最好写清楚，以便应聘者自我衡量。所给材料用语不够庄重，口语化过于明显，宜改为较正式的书面语表达。因为材料未提供待遇问题，且有字数限制，所以，做题时仅需将口语改为书面语并适当调整内容顺序即可。

23．为活跃校园文化生活，华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展，请你为作品展写一段前言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手法，不少于60个字（含标点符号）。

【示例】“四季花卉”摄影作品展是由华南七中学生会主办的旨在活跃校园文化生活的活动， 这些展出的作品着重表现岁月流转而美人依旧的自然美，它们凝聚了同学们的汗水与智慧，相信一定会给观众带来叹为观止的艺术感受。（比喻和借代）

【解析】本题考查考生语言的简明、连贯、得体及准确、鲜明、生动等综合语言运用能力。材料要求写前言，做题时注意要开门见山，直接提示作品展的基本信息；言简意赅，围绕标题介绍作品展功能、目的及意义。字数控制在要求范围内。

（湖北卷）五、语言文学运用（共12分，共3小题）

20．20xx年4月9日，湖北省“书香荆楚?文化湖北”全民读书月活动正式启动。为配合这次读书月活动，请从《楚辞》和《史记》两本书中任选一本，写一则阅读宣传语。 要求：①联系该书内容；②表达简明得体；③字数不超过40字。（4分）

【答案】答案示例一：著《离骚》屈子行吟泽畔，书香荆楚传华章；读《楚辞》楚人再诵乡音，文化湖北续辉煌！

答案示例二：史家绝唱，无韵离骚；读史明志，鉴古通今。史学经典，请读《史记》！

21．请用对偶句描述下面《红楼梦》中宝黛初会的情景，字数不超过30字。（4分）

黛玉一见，便大吃一惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在哪里见过一般，何等眼熟到如此”，??宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我见过的”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”

【答案】答案示例：娇黛玉一见惊疑似何处见过宝哥哥

痴宝玉初识欣喜如梦里重逢林妹妹

22．欣赏右边这幅漫画，请为其题诗或配文。

要求：①符合画面情景；②表达鲜明生动；③字数不超过40字（4分）

【答案】答案示例一：鱼儿扑扑跳，猫儿哈哈笑。

水快没有了，看你哪里跑？

莫把假当真，请君仔细瞧！

答案示例二：虽说这鱼儿不在水中，那猫儿也算是饱了眼福，正所谓望梅止渴，“画鱼”充

饥。

（湖南卷）六、选做题（19、20题任选做一题，12分）

19．阅读下面的文字，完成题目。（12分）

【提示】俄国作家屠格涅夫中篇小说《木木》描述的是：农奴盖拉新又聋又哑，是庄园的看门人。他爱上了洗衣女塔季雅娜，后来却被女农奴主指配给了一个酒鬼。在送塔季雅娜走的路上，盖拉新捡回了一只小狗，唤做木木，从此木木成了他生活的慰藉??

下面是从《木木》中截取的一段文字：

他从宅子里出来,马上发觉木木不见了他从宅子里出来，马上发觉木木不见了；他从不记得，“她”有过不在屋外等着他回来的事，于是他跑上跑下，到处去找“她”，用他自己的方法唤“她”。 ??他冲进他的顶楼，又冲到干草场，跑到街上，这儿那儿乱跑一阵。?? “她”丢失了！他便回转来向别的用人询问，他做出非常失望的手势，向他们问起“她”来；他比着离地半俄尺的高度，又用手描出“她”的模样。??有几个人的确不知道木木的下落，他们只是摇摇头，别的人知道这回事情，就对他笑笑，算是回答了。总管做出非常严肃的神气，在大声教训马车夫。格拉西姆便又跑出院子去了。

他回来的时候，天色已经暗了。从他那疲倦的样子，从他那摇摇不稳的脚步，从他那尘土满身的衣服上看来，谁都可以猜到他已经跑遍半个莫斯科了。他对着太太的窗子默默地站着，望了望台阶，六七个家奴正聚在那儿，他便掉转身子，口里还叫了一次“木木”。没有木木的应声。他走开了。大家都在后面望他，可是没有人笑，也没有人讲一句话。??第二天早上那个爱管闲事的马夫安季普卡在厨房里讲出来，说哑巴呻吟了一个整夜。

（1）用第一人称视角，描述我（盖拉新）的心理活动。（6分）

【答案】以“我”为叙述人称，以“痛苦”为基本心理，可以结合焦急、自责、思念、担心，对往事的回忆和对未来的设想等进行心理描述。

【解析】答题要求：注意人称（第一人称）、表达方式（描述）写作方向（人物心理活动）。

【考点定位】考查外国小说阅读，强调的是外国小说的叙事角度和写作实践。

（2）自选欣赏角度，谈谈所选文段是如何塑造盖拉新这个人物形象的。（6分）

【答案】所选文段通过叙写盖拉新在木木丢失后的焦急和痛苦，塑造了一个善良、敏感、执着和饱受折磨的农奴形象。

【解析】答题角度：可以从以下角度分析：①叙事视角的角度；②情节设置的角度；③动作的角度；④正面描写和侧面描写相结合的角度。如考生答案不在以上角度内，但言之成理也可。

【考点定位】考查外国小说鉴赏，强调的从不同的角度和层面发掘作品的意蕴和对作品进行个性化阅读，有创意的解读，属于探究范围。

20．阅读下面的文字，完成题目。

伦敦当地时间18日17时，随着中国与土耳其主宾国活动交接仪式的正式举行伦敦当地时间18日17时，随着中国与土耳其主宾国活动交接仪式的正式举行，为期3天的伦敦书展落下帷幕。

在此次书展上，中国以迄今最大规模的主宾国活动隆重登场，向英国及来自世界各国的出版商、版权交易商展示了中国现当代文学及各类图书出版现状。今年的中国展台上有近3000种英文图书展出。书展推出的中国作品包括《钱钟书英文散文选》和苏童的《大红灯笼高高挂》等书的英文版，以及《红楼梦》、《聊斋志异》、《孙子兵法》、《论语》等中国古典名著英文版。

伦敦书展落下了帷幕，但书展对中英两国文化交流所产生的重大推动意义，将留下长远影响。正如中国作家协会主席铁凝在接受本报记者采访时所指出，长期以来，中英文学的交流有点失衡，不对等。中国读者对英国文学的了解，远比英国读者对中国文学了解得多，英方对中

国文学的了解仅限于古典文学，像《红楼梦》等。中国一般读者，对英国的莎士比亚、狄更斯、勃朗特姐妹等，直到当代作家作品，如深受年轻人喜爱的《哈利?波特》等都非常了解。 20xx年度伦敦书展将于明年4月15日—17日举行，市场焦点主宾国是近年出版业蓬勃发展的土耳其。

（选自《 人民日报 》 20xx年4月20日 第4 版“要闻版”，有删节）

（1）请为上述消息拟一个标题并阐述理由。（6分）

【答案】伦敦书展：让更多的读者了解中国

【解析】答题要求：所拟标题中必不可少的关键词语：“伦敦书展”“中国”。所拟标题必须紧扣事实主要信息作简明扼要的陈述，概括、突出地提示整则消息的主要内容。对所拟标题理由的阐述须言之成理，持之有据。

【考点定位】紧扣选修教材中的新闻阅读，考查的重点是新闻标题及其理由分析。

（2）根据上述消息，自选角度，写一段新闻短评。（6分）

【答案】伦敦书展（所选消息内容）的意义主要在于展示了中国出版业蓬勃发展的现状，扩大了中国书籍在世界的影响，为中西文化的沟通搭建了平台、提供了媒介，增进了西方对中国文化的了解，促进了中国文化与世界文化的交流。

【解析】答题要求：体裁应该是新闻短评。所写短评应是基于所提供的新闻事实或新闻事实的某一部分所作的评论，言之成理，持之有据，结构基本完整。

答题角度：考生答题可从如下角度切入：①“展示”的角度；②“交流”的角度；③“平台”的角度；④“影响”的角度；⑤“推动”的角度。如考生答案不在以上角度内，但言之成理也可。重视规范答题，注意观点鲜明、答题简洁。

【考点定位】紧扣选修中的新闻写作，考查的重点是新闻评论的写作。

（江苏卷）3．请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意，不超过25个字。（4分）

夜幕下，小松树上彩灯闪烁。路过的老园艺师自言自语地感慨：“人睡觉要关灯，整夜灯光照着，非失眠不可。树也一样，那么多的电线缠着，那么强的灯光照着，能活得好吗？夜色是美了，树可是要生病的。人们啊，要听得懂草木的叹息！”

答案：人们的活动要懂得自然生态规律，不能为了享受而破坏自然。

标准答案：树也需要良好的生长环境；人类应该善待自然。

[解析]这是一道语感题，考查的是“听”的能力。在答此题的时候要注意由点到面的思维。意思对即可。

评点：听言外音、话中话，也就是所说的潜台词，这样的题考查的太少，江苏省能有这样的题目出现乃为中学生的大幸，因为当代的中学生“不会听话”了，因为他们失去了生活的根基。不过，这样的题出得再生活化就更好了。比如类似于这样的题目：某天一位领导与你相遇了，领导打趣地对你说：“打老远的地方，我都看见你了，你却没有看见我！”作为相遇的你，你怎么回答呢？你可以笑着说：“领导就是有高瞻远瞩的能力，岂是我能相比的！”当然这甚有拍马的嫌疑，但这不能不说你有超强的生活表达能力，不然，我们学语文是用来干什么的呢？

（江苏卷）4．阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（5分）

漫画内容：面对儿子哭闹着要去“非地”（儿子：“我要??”），爸爸只好答应着：“好好，爸听你的！”于是爸爸抱着儿子从“是地”踏向“非地”。

这幅漫画形象地提醒人们：父母对孩子的教育不能纵容、不能一味地满足，否则，孩子在以后的成长道路上会不明是非甚至会习非成是。

标准答案：家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。

[解析]这是一道图文题，漫画的意图很明显，并不隐晦，所以学生也不难答题。意思对即可。

[评点]解答这道题的考生，可能正是这种教育下的“孩子”，所以这道题出得很有现实性、生活性，这也是对他们的教育与警醒。

（江西卷）六、（15分）

20.

生活 语文新高考博客 一曲旋律或几句诗歌，拨动过你的心弦，引起过你的共鸣?? 请你用动 情的笔墨把它抒写出来。

要求：

（1）侧重在描写中抒情，并结合使用议论。

（2）运用排比修辞和疑问句式。

（3）结构相对完整，语言简明、准确、生动。

（4）不少于200字。

（辽宁卷）16. 根据下列句子提供的信息，写一段介绍“飞行板”的文字，不超过70个字（含标点符号）。（5分）

① “飞行板”是由水上运动爱好者、法国的弗兰基 萨帕塔研制而成的。

② 在“飞行板”的帮助下，人们可以像海豚那样在水中快活玩耍。

③ 这种装备需使用者将双脚绑在一双特殊的鞋子里。

④ 这一双鞋附有一个很大的喷水器，用以提供上升力。

⑤ 使用时，双手要拿着用以稳定飞行的喷嘴。

17. 仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）

爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独都感到了慰藉；

爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望。

16．【考点】考查压缩语段。

【解析】解答时要先揭示本质属性——水上运动装置，然后逐句提炼主要信息，表述时要注意顺序合理，不要超过规定的字数。

【答案】（5分）飞行板是水上运动装置。使用者将脚绑在特殊的鞋里，借在鞋上的喷水器提供的上升力，双手拿着用以稳定飞行的喷嘴，就可以在水中玩耍，

（内容完整，给2分；顺序合理，给2分；字数符合要求，给1分。）

17．【考点】考查仿用，正确运用常见的修辞方法。

【解析】解答仿写类题目，要从形式和内容两方面入手，同时考虑内在主旨与句间逻辑关系以及题目中对修辞方法的要求。本题例句以“爱心”为话题，每句先用一个比喻句，然后阐述作用。

【答案】（6分）每写一句给3分，其中内容合理给1分，比喻贴切给1分，句式相同给1分。

爱心是茫茫大海中的灯塔，使航海者看到了光明。

爱心是漫漫征途中的路标，使迷路者找到了方向。

（四川卷）18．下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。请用一句话来概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15个字。（4分）

自钟嵘推陶渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都着重渊明的隐逸一方面；值颜真卿作诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像《红楼梦》 里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所敬仰的荆轲、张良那样的忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。

18．【解析】本题考查概括提炼重要信息以及简明连贯得体的表达能力。概括时要注意关键词语，评价是要全面、得体，如分号前后的内容“隐士”“忠臣”，语段是叙与评结合，最近人情才会保持着一个平常人的家常便饭的风格。

答案：陶渊明是最近人情的隐士和忠臣。

19．补写下列有关节日的两幅对联。注意：①内容与节日有关②可以不考虑平仄。（5分）

（1）端午 上联：赛龙舟不忘楚风余韵

（2）中秋 下联：明月千里寄相思

【解析】本题考查修辞运用的能力。对联的基本要求是形式相同，内容相对。形式相同包括句式(或结构)相同与词性相同两项，内容相对，包括正对与反对两类。同时必须注意，对联的对句最后一个字只能是平声(阴平、阳平)。答案示例：闻粽香思屈子忠魂

清风一缕拂丹桂

20．按照要求续写句子。要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。（6分）

回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆_______________，希望__________；回忆___________，希望_______。 毕竟是秋日的缤纷落叶 才是枝头的盎然春意 毕竟是扬尘远去的背影 迎面而来的微笑

【解析】本题综合考查修辞运用、语言连贯、句式仿写等能力。仿写时首先要注意题干的要求，①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。首先做到形神兼备。所用喻体具有的独特意蕴，把它们所具有的特点表现出来；其次要注意形式方面的一致性，做到每句中比喻的手法表达物象的特点，能给人以启发。

答案示例：

（回忆）毕竟是秋日的缤纷落叶，（希望）才是枝头的盎然春意；（回忆）毕竟是扬尘远去的背影，（希望）才是迎面而来的微笑。

（天津卷）六.（12分）

22.请补写出空缺的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。（4分）

作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆， ， 。 无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。

【解析】本题综合考查学生修辞运用、仿写句式等、语言表达连贯、准确、鲜明、得体的能力。主义所选名人、文人应为古代的，同时结合其思想和作品来写。答案示例：与屈子上下求索，与李商隐灵犀一点

23.SOS儿童村是一个以家庭方式抚养孤儿的国际慈善组织，天津儿童村是我国首批建立且规模最大的一个。儿童村中每个“家”都有一个“妈妈”，她既要照料七八个孩子的生活，还要承担起教育的责任。妈妈们用青春和无私的爱，使一个个孤儿享受到家的温暖。6月23日是“国际SOS儿童村日”请你写一段话，向儿童村妈妈表示敬意和祝福。要求：感情真挚，至少使用一种修辞方法，不超过48字。（4分）

【解析】本题考查扩展语句的能力。注意审清题意要求：感情真挚，至少使用一种修辞方法，不超过48字。内容上，向儿童村妈妈表示敬意和祝福。形式上，注意修辞手法的运用，如比喻等。

答案示例：妈妈，是你的关心给了孩子无限的支持，相信这无私的爱，最终会汇成绵延的爱的海洋，流进孩子们的心田。

24.阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。（4分）

（1）中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。（2分）

（数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读）

（2）请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式的一种，概括起特点并略作说明。（2分）

[解析]本题采用图表分析的形式，旨在考查考生的语言综合运用能力，尤其是图文转换能力。图表分析题要求考生能够根据图表中的有关内容来分析有关材料，辨别、提取、挖掘其中隐含的信息，进而对材料进行综合性评价。其特点在于将抽象的数据通过图形和表格转成直观的信息，以展示某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。解答此类题，首先应该看懂图表，总结图表中传递出来的信息，然后在此基础上对造成此种情况的原因作深入地思考。（1）近年来各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。（2）提示：概括出任意一方式任意特点，说明合理即可。

（全国新课标卷）16．根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，不得照抄材料，每句不超过20个字。(6分)

材料：司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。新课 标第一网

早在传说中的远古时期，________________，铸造铜器了。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，____________。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，________________。

16．【解析】本题综合考查考生句式变换以及语言表达连贯、简明、得体、准确的能力。

【方法点拨】作答本题首先要审清题意要求，如内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，不得照抄材料，每句不超过20个字，按照要求，才能得到理想的分数。

【答案示例】我们的祖先就开始采掘铜矿

这却一直没有得到考古发掘的证实

我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了

17．依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。(5分)

梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；

昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。

答：新课 标 第 一 网

17．【解析】本题考查考生仿写句式的能力。

【方法点拨】作答本题注意要求，要选用一个对象，使用到拟人修辞，句式和原句相同。在仿写时注意拟人要用词贴切，体现出拟人的特点，内容上要合理通顺，所选话题要相关，如梅花、昙花都属植物。

【答案示例】

蚂蚁用弱小身躯扛起生命的重量，那是在启迪我们：弱小并不可怕。

蜜蜂在风吹雨淋中勤奋采蜜，那是在告诉我们：人生需要勤奋。

（浙江卷）5．从下列材料中选取必要的信息，为“食品添加剂”下定义。（3分） ①食品添加剂是有意加入到食品中的物质。

②食品添加剂的使用是防 腐和加工工艺的需要。

③食品添加剂既可以是化学合成物质，也可以是天然物质。

④食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。

解析：该题目考查的是短句变长句，首先要分析各个句子，确定一个句子当主干，然后将其他小短句通过增删等方法变换成定语或者状语，之后修改使之通顺并符合题目要求即可。答案示例：食品添加剂是为了改善食品品质和色、香、味以及为防腐和加工工艺的需要而有意加入食品中的化学合成物质或天然物质。

（浙江卷）6．使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。（不超过60字）（4分）

银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零

解析：本题考查了词语的扩充，并且指定修辞，要求学生具有良好的联想和想象能力。示例：昨夜，疾风骤雨丝毫也不曾理会生命的感受；今晨，银杏树的叶子只得华丽转身，扑簌簌凋零的片片绿叶仿佛瞬间蜕变，如同云霞般金黄、耀眼。

（浙江卷）7．阅读以下新闻材料，根据要求答题。（5分）

不久前，某地一所高中对700名学生做了以“你觉得你离父母有多远”为主题的调查。调查结果显示 69%的学生认为与父母有代沟，其中6%的学生觉得离父母很远。很多学生说，与父母沟通时，除了学习再无别的话题。

(1)用一句话概括这则新闻的主要内容。（2分）

(2)就此现象谈谈你的看法。（不超过80字）（3分）

解析：本题考查了语段的压缩和时事评论，其中第一小题应注意材料数据的变换，示例：调查显示，多数学生与父母存在代沟。（或“调查显示，学习成了多数学生与父母沟通的唯一话题。”）第二小题是从自我的角度入手，实际上和材料中的被调查者是一类群体，这就要求考生必须明确自己的身份，示例：学生以学业为主，父母关心成绩没错；但我们的成长路上不仅只有学习成绩，强健身体、培养兴趣、磨砺意志、塑造品格等都应该成为交流的话题。 （重庆卷）六、（本大题共4小题，每小题4分，共16分）

18．请找出下列三项中有语病的一项，并针对语病进行修改，修改后需保持原意。

（1）也许，每个人的心里，都曾经播下两粒宝贵的种子：一粒叫做梦想，另一粒叫做信念。

（2）作为父母，他们逐渐认识到，在做游戏时总是让儿子取得胜利，其实是在溺爱他，对他的成长不利。

（3）很多人都知道他这个美院的编外学员，有的鼓励，有的讥讽，但他不为所动，更加努力地学习绘画。

有语病的一项是：______________________（2分）

针对性修改：___________________________（2分）

【解析】本题考查判断与修改病句的能力。有语病的一项是（3），可针对性修改为：改“更加”为“依然”，也可在“他不为”与“所动”之间插入“讥讽”或“后者”二字。

19.下列材料对“蝴蝶鱼”作了介绍，请筛选信息，用四个短语加以概括。要求：保留主要内容，每个短语不超过10字。

蝴蝶鱼，属蝴蝶鱼科，是热带海洋观赏鱼的名角之一，有120余种，90%生活在印度洋和太平洋。它们拥有美艳的体色、娇美的轮廓，两侧扁平椭圆的体型，既小又尖的嘴巴。许多蝴蝶鱼尾部都有一个似眼的黑圆斑点，那是它们用来诱骗攻击者的假眼，作用在于使攻击者错误地攻击其坚硬的背鳍刺端，以确保自己的安全。其食性以藻类、海绵珊瑚为主，有些品种也会吃一些小动物及浮游生物。

[解析]本题考查压缩语段的能力，能力层级为E级。这是一个说明性语段，说明性语段要抓住说明事物要点或特征的句子，可以直接摘取或提取。对于没有中心句的语段，要通过对材料的分析，筛选出有用信息，抓住本质，归纳出中心。还要注意看清题干要求，如字数限制等，特别是注意题干中的隐性要求。语段涉及到它的种类、体型特点、保护自己的生物特征、以及食性。从这四个方面去概括即可。

答案示例：观赏鱼名角且品类繁多 拥有独特的体形和体色 尾部斑点确保自己安全 食性丰富

20.请按照要求完成下面两小题。

（1）下面选项填入横线处，构成比喻最恰当的一项是

生活中，我们有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们不可以为之抛弃了那一颗宽容之心。这就犹如_______________。（2分）

① 牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘

② 马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄。

③ 你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯。

④ 山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布。

[解析]本题考查修辞的运用，能力层级为E级。要注意喻体体现出的含义与宽容之心一致，鲜花不计较马蹄，两者和谐相融，体现出了前面句子的本意。②句非常符合这特点。

（2）请在下面横线处补上恰当的语句。要求：运用比拟，与前面的 语句构成排比，语意连贯。

水，有着很强的可变性：伸长脖子，就变成了江河；站直身子，就变成了喷泉；____________,_____________(2分)

[解析]本题综合考查学生对修辞的运用、句子的仿写、语言连贯等方面的能力，能力层级为E级。做题时要审清题意要求：运用比拟，与前面的 语句构成排比，语意连贯。答案示例：宁静了性格，就变成了镜子。

21.阅读下面一段文字，在画横线处补出得体的话语。

小小李住在不同宿舍楼，相约次日天一亮就到操场回合，一起练球。小李睡过了头，迟到了好一会儿。

小张含蓄的批评说：是不是____ ________________？（2分）

小李幽默的回应说：不是________________，是______________。（2分）

21. [解析]本题考查语言表达得体的能力，能力层级为E级。语言表达的得体，就是要求做到恰如其分，使语言适应不同的环境、不同的对象和不同的主体，即根据语境条件使用语言，分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的等要素，选用恰当的语句来表情达意。要针对 “批评”，“幽默的回应”。

答案示例：你闹钟电池没电了 闹钟电池没电了，是我没电了

高一语文暑假精粹作业天天练17

一、积累与运用（18分）

1． 补写下列名句名篇中的空缺部分。（12分）

⑴ 谨庠序之教，申之以孝悌之义， 。

⑵ 斩木为兵， ，天下云集响应， 。

（3） ，则知明而行无过矣。

（4）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。

（5） ，塞上风云接地阴。

（6）沧海月明珠有泪，

（7）画图省识春风面， 。

（8）过去的评论家说杜甫的《登高》为“杜诗七律第一”，甚至称它是“旷代之作”。诗中能集中表现作者忧国伤时的一联是： ， 。

（9）李白《蜀道难》中用夸张的手法描写剑阁峥嵘而崔嵬的两句是：

， 。

2．在下面的空格处填上合适的内容。（3分）

小说的基本要素是情节、 、 。《老人与海》塑造的古巴老渔夫桑提亚哥的一句话： ，给我们留下了深刻的印象。

3．下列几句话中，加点的谦辞和敬辞使用正确的一句是（ ）（3分）

A．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。

B．犬儿这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。

C．别人送给我的东西即使不值钱，我也敝帚自珍，因为礼轻情意重嘛！

D．你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事我一定鼎力相助。

二、课内阅读（19分）

4．选出下列对课文分析不准确的一项是（ ）（3分）

A．“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回过了目好送 过来”――这是王熙凤接过王夫人的问话，意在表明自已能干，办事周到，也充分表现了她 的机变。

B．于是我欢快地冲出了家门，像一匹兴高采烈的马一样欢快地奔跑了起来。――这是人物

的行动描写，表现了“初出家门时的我”明朗欢快的心情。

C．我在繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而

空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺地在空中蹒跚的预备给鲁镇的人们以无 限的幸福。――这段祝福景象的描写，既表现了作者对封建礼教吃人罪恶的愤懑，也表现了 作者对鲁镇的未来寄予了希望。

D．“可是一个人并不是生来要给打败的”“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”――这是

桑地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神。它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生的 追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。

5．解释下列句中加点的词和划线的句子。（6分）

⑴是故弟子不必不如师 不必

⑵不爱珍器重宝，以致天下之士 爱

⑶于其身，则耻师焉，惑矣。 惑

⑷践华为城，因河为池 因

⑸积土成山，风雨兴焉 焉

⑹曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。 而

⑺是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”

译文：

6．以下关于《红楼梦》和《高老头》的情节介绍，错误的两项是（ ）（ ）（5分）

A.贾府为了迎接元春省亲，修建了大观园，里面楼台廷阁、山水花鸟，样样都有。元春叫家中的姐妹寡嫂以及在姐妹丛中长大的宝玉，一起住进了园中。贾宝玉住的是怡红院，黛玉住的是潇湘馆，宝钗住的蘅芜苑。

B.当拉斯蒂涅向雷斯多伯爵夫人介绍自己是鲍塞昂夫人表弟的时候，雷斯多伯爵的大门马上就打开了，但当他提到高老头的时候，雷斯多伯爵觉得有损贵族的身份，马上大门又关上了。

C.有个姓王的小官当年依附王夫人的娘家，认了同宗，后来家境败落，他家的岳母刘姥姥便到贾府来求助。刘姥姥费了一些周折，才见到了管家的王熙凤，王熙凤抹不开脸面，就送给她二十两银子。

D.王夫人在大观园中拾到了一个绣春囊，认为是伤风败俗，她又羞又气，命令王熙凤抄检大观园，结果晴雯等一些丫鬟被撵出荣国府，当时晴雯正生病，回到家中不久就病死了。 E.宝玉将要娶宝钗的事情被黛玉知道了，她精神恍惚，病情加重，气息奄奄地躺在床上。此时贾府中的人们都在忙宝玉的婚事，没有一个人来看望病中的黛玉。黛玉把过去的诗稿和宝玉送的手帕都付之一炬，带着满腔幽怨去世了。

7、简答。（任选1小题，100字左右）（5分）

（1）《红楼梦》第二回“冷子兴演说荣国府”提到了贾宝玉的取名和抓周，为《红楼梦》的这个主要人物情节的推进定下了基调。请简要叙述这两件事。

（2）“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知”等句都是选自《红楼梦》第二十七回林黛玉所唱的《葬花吟》，请简述一下林黛玉因何事而唱这样的诗句。

我选的是第 题

答：

三、课外阅读（43分）

阅读下面文字，完成题目。（6分）

植物睡眠之谜

自然界有许多植物的叶子会运动，比如含羞草、合欢等豆科植物白天张开叶子，晚上会合上叶子“睡眠”；捕蝇草的叶子能闭合起来，捕食苍蝇等昆虫。像含羞草、合欢等植物的这种

“睡眠运动”自古以来就受到人们关注，可是植物为什么会睡眠，却一直是个不解之谜。 18世纪，法国生物学家德梅兰把含羞草放到光线照不到的洞穴里，发现它的叶子依然以24小时为周期开合。这说明含羞草体内存在一种不受外界光线等环境因素影响的“生物钟”。19世纪，达尔文在《植物的运动本领》中说，植物在晚上闭合叶子睡眠是“为了保护自己免受夜晚低温之害”。20世纪80年代，德国希尔德奈希特的研究报告指出，叶子的开合是由一种称为“膨压素”的植物激素控制的。此后，日本上田实等人从植物中抽出包含数千种化合物的萃取物，最后成功分离出两种活性物质，一种是可使植物叶子闭合的“安眠物质”，另一种是可使植物叶子张开的“兴奋物质”。

植物睡眠之谜之所以长期不得其解，就是因为此前没有人想到使叶子开合的竟是两种不同的生理活性物质。人们进一步了解到，豆科植物叶下珠的安眠物质是一种含葡萄糖的配糖体，白天配糖体水解，安眠物质浓度降低，夜晚配糖体重新合成，兴奋物质浓度相对降低，而配糖体的合成分解是由叶下珠体内的生物钟控制的。相反，铁扫帚的兴奋物质是配糖体，在夜晚配糖体水解，兴奋物质浓度降低，叶子随之闭合。如果用人工合成的半乳糖代替葡萄糖，由于半乳糖在铁扫帚体内不会水解，反而成为一种睡眠阻断剂，使铁扫帚始终不能睡眠，以致两个星期之后因缺水枯萎而死。

解开植物睡眠之谜，将为某种“绿色”农药的诞生铺平道路。目前的除草剂还无法只让田菁等豆科杂草枯萎而不损害豆科作物。研究人员已经人工合成了使田菁失眠的睡眠阻断剂，实验结果是田菁第三天就整株枯死。由于这种阻断剂只对田菁起作用，因此不会影响大豆的生长。

8、从原文看，以下对“植物睡眠”的理解，正确的一项是（ ）

A.指植物的叶子为适应外界环境而自动闭合起来的现象。

B.指含羞草、合欢等植物晚上把叶子自动闭合起来的现象。

C.指所有豆科植物都具有的晚上把叶子闭合起来的现象。

D.指豆科植物和捕蝇草等所具有的叶子闭合起来的现象。

9、以下理解符合原文意思的一项是（ ）

A.叶下珠体内的生物钟控制了其安眠物质和兴奋物质的合成与分解。

B.铁扫帚安眠物质的配糖体在夜晚合成，于是兴奋物质浓度相对降低。

C.合欢、田菁等豆科植物如果长期得不到睡眠的话，就将枯萎而死。

D.目前只让田菁枯萎而不损害大豆生长的“绿色”农药已经研制出来。

10、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（6分）

丹阳送韦参军 严维

丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 暮春浐水送别 韩琮

绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。

①两首诗从内容上看，都属于 诗。(2分)

②古诗中的一些意象有特定的用法，这两首诗写到的共同的意象是什么，请简要说明其不同的寓意？（4分）

11．阅读下列语段，完成文后各题。（9分）

辱书云，欲相师。仆道不笃。业甚浅近，不敢为人师。

孟子称：“人之患在好为人师。”由魏晋氏以下，人益不事师。今之世，未闻有师。有，辄哗众笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。

世果群怪聚骂，指目牵引（牵引，拉拉扯扯地纷纷议论），而增与为言辞。愈以是得狂名。 屈子赋曰：“邑犬群吠，吠所怪也。”仆往闻，蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠，余以为过言。前六七年，仆来南（来南，指唐永贞二年柳宗元被贬为永州司马）。二年冬，幸大雪逾岭（岭，五岭山脉，岭南一般不下雪），被南越中数州。数州之犬，皆苍黄吠噬狂走者累日，至无雪乃已。然后始信前所闻者。今韩愈既自以为蜀之日，而吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎？非独见病，亦以病吾子。然雪与日岂有过哉？顾吠者犬者。度今天下不吠者几人？而谁敢炫怪于群目，以召闹取怒乎？（柳宗元《答韦中立论师道书》）

⑴对下列句子加点词语的解释错误的一项是（ ）

A．犯笑侮 犯：触，这里是冒着、顶着的意思。

B．因抗颜而为师 抗颜：指态度严正不屈。

C．被南越中数州 被：覆盖

D．余以为过言 过：过失、错过。

⑵与下列两句中加点实词的用法全都相同的一组是（ ）

①群怪聚骂 ②指目牵引

A．①素善留侯张良 B．①且夫天下非小弱也

②非能水也 ②天下云集响应

C．①辱书云，欲相师 D．①不耻相师

②却匈奴七百余里 ②履至尊而制六合

⑶对文中“蜀犬吠日”“越犬吠雪”的比喻，理解正确的一项是（ ）

A．歌颂韩愈如蜀日一般永放光辉，并自喻自己的高洁品德。

B．抨击诋毁韩愈如蜀日一般永放光辉的行为，并自喻自己的高洁品德。

C．表露作者完全赞同和支持韩愈有关师道的主实践。

D．说明自己被贬越州的处境，表达对世风日下的不满之情。

12、阅读下面一段文言文，将画线的句子译成现代汉语。（5分）

戴盈之①曰：“什一，去关市之征，今兹②未能，请轻之，以待来年，然后已，何如？” 孟子曰：“今有人日攘③其邻之鸡者，或告之曰：是非君子之道！’曰：‘请损之，月攘一鸡，以待来年，然后已。’——如知其非义，斯速已矣，何待来年？”

——《孟子?滕文公下》

【注释】①戴盈之：人名，宋国大夫。②兹：年。③攘；偷。

将文段中的划线句子译成现代汉语。

（1）或告之曰：是非君子之道！（2分）

_____________________________________________________________

（2）如知其非义，斯速已矣，何待来年？（3分）

_____________________________________________________________

阅读下面的文字，完成下面各题（17分）

穷 人

（俄）列夫?托尔斯泰

在一间渔家的小屋里，渔妇冉娜在灯前织补一张旧帆。屋外，风在呼啸，轰鸣的海浪冲击着岸崖，溅起阵阵浪花??海上正起着风暴，外面又黑又冷。但在这间渔家的小屋里，却暖和而舒适。土铺的地面扫得干干净净，炉子里还燃着余烬，搁板上的碗碟被映得闪闪发光。在挂着白色帆子的床上，五个孩子正在大海风暴的呼啸声中安静地睡着。打鱼的丈夫一早就驾着船出海了，到现在还没有回来。听着海浪的轰鸣和风的呼啸，冉娜真感到害怕。

老旧的木钟嘶哑地敲过了十点，十一点??丈夫仍然没有回来。丈夫是不顾惜自己的，

冒着寒冷和风暴还去打鱼。她自己也是从早到晚地干活。可结果呢，不过是勉勉强强地维持生活。孩子们仍旧没有鞋穿，无论冬夏都光着脚跑来跑去。吃的也不是白面包――黑麦面包够吃就不错了，下饭的菜也只有鱼。“不过，感谢上帝，孩子们倒都健康，没有什么可抱怨的。”冉娜想着，又倾听起风暴声来。“他现在在哪儿呢？保佑他吧，上帝啊，发发慈悲吧！”她一边说一边划着十字。

睡觉还早。冉娜站起来，往头上披了一条厚围巾，点上提灯就到外面去了，她想看看大海是不是平静些了，天是不是快亮了，灯塔上的灯还亮着吗，能看见丈夫的渔船吗？可是，海面上什么也看不见。风掀起了她的头巾，卷着被刮断的什么东西拍打着邻居小屋的门。于是冉娜起来，打今天傍晚起她就想去看看生病的女邻居。没人照顾她啊！冉娜想，接着便去敲门。听了听，没人回答。

“寡妇的日子多困难啊！”冉娜站在门前想，“虽然孩子不算多，两个，可是什么事都只有她一个人操心。

何况又病着！唉，寡妇的日子困难啊！进去看看吧！”

冉娜一次又一次地敲门，还是没人回答。

“喂，大嫂子！”冉娜喊了一声，心想，别是出了什么事吧，便推开了房门。

破屋子又潮又冷。冉娜把灯举起来，想看看病人在哪儿。头一眼就看见一张床，正对着房门，女邻居静静地，一动不动地仰面躺在床上－—只有死了的人才是这个样子。冉娜把灯举得更近一些。不错，就是她。头往后仰着，那冰冷、发青的脸上呈现着死亡的安静。就在离死了的母亲不远的地方，睡着两个卷发、胖脸蛋的孩子，他们盖着一件破衣服，蜷曲着身子，两个淡黄色的头紧紧靠在一起。显然，母亲在临死前，还来得及用旧头巾裹住孩子们的脚，又把自己的衣服给他们盖上。孩子们睡得又甜又香，呼吸均匀而平静。

冉娜抱起睡着的孩子们的小摇篮，用头巾围上，带回了家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道是怎样把孩子带回家的，为什么要这样做：但是她知道，她不可能不这样做。 回到家，她把熟睡的孩子放在床上，同自己的孩子睡在一起，又急忙把帐子撂下来。她很激动，脸都变白了，好像做了什么亏心事似的。“丈夫会说什么呢？”她独自默默地想，“自己五个孩子了，闹着玩的吗？??他会揍我一顿的。那也活该，我自作自受。他会这样？不会！嗳，这样倒更好！??上帝啊，我干嘛做这件事呢？??现在，我怎么当面对他说呢？??”冉娜沉思着，久久地默坐在床前。

突然屋门大开，一股清新的海风冲进屋里。“冉娜，我回来了！”一个身材高大，面孔黝黑的渔夫，身后拖着一张湿漉漉的撕破了的渔网，边说边进了屋。

“啊，是你！”冉娜说了一句话就停住了，不敢抬头看丈夫。

“瞧这一个晚上，真可怕！”

“是呀，天气真坏！鱼打得怎样？”

“糟透了，简直糟透了！什么也没打着，还把网给撕破了。嗨，真倒霉！告诉你说，像这样的夜晚我大概从来没有碰到过。还打鱼呢？活着回来就谢天谢地了！??天气真够呛，可有什么办法呢！”

夫妇俩都不做声了。

“你知道吗，”冉娜说，“女邻居西蒙死了。”

“是吗？”

“不知道是什么时候死的，可能昨天就死了。唉，死得真痛苦。一定放心不下孩子；不知心里多难受啊！两个孩子，都还是小不点儿，一个还不会说话，一个刚会爬??”冉娜不做声了。渔夫皱起了眉头，神情变得认真而忧虑。

“嗯，是个问题！”渔夫说着搔了搔后脑勺。“你看怎么办？我看抱过来吧，要不然孩子醒来看到死去的母亲会是什么情景？对，就这样，想个法子抱过来！快点去呀！”

可是，冉娜一动也不动。

“你怎么，不愿意吗？你怎么啦，冉娜？”

“他们已经在这儿了！”冉娜说着掀开了帐子。

13．简要分析小说主人公冉娜的形象。

14.对自然环境的描写在这篇小说中起着怎样的作用？请作具体分析。

15.结合你对小说的理解，分析作者以“穷人”作为小说题目的用意。

16．下列对这篇小说的赏析，不正确的两项是（ ）

A.这是大作家的小作品，是不可多得的短篇佳作，它以生动感人的故事情节、鲜明可感的人

物形象，打动着读者的心。

B.小说以女邻居西蒙的死为中心展开故事情节，既赞颂了人世间美好的品质和行为，更控诉

了社会的不平和罪恶。

C.小说十分讲究情节构思，开头以平常的生活场景起笔，结尾则陡起波澜，出人意料，收到

了很好的艺术效果。

D.小说通过细腻的心理刻画，写女主人公将孩子抱来家中后激烈的内心活动，使人物形象更

加丰满和真实。

E.渔夫也是小说中的一个重要的人物形象，在收养邻居孩子问题上他跟妻子不谋而合，这一

情节强化了小说的主旨。

四、作文（70分）

17．读下面材料，按要求作文。

常言道：谎话重复千遍就成了真理。又常言道：假的真不了，真的假不了。可《红楼

梦》里有句名言“假作真时真亦假”，有个成语马上附和“以假乱真”。有不少文人把坚持“说

真话”作为一生的追求，有人挺身揭示真相留给世人诸多感慨，也有人用“真实的谎言”演

绎出感天动地的故事??生活中的真真假假啊，其实很难一言以蔽之！

读了上面文字，你有什么感想，请联系实际，自定立意，以《真假之辨》为题写一篇

800字以上的议论文。

参考答案

1、（12分）略

2、（3分）人物、环境。（2分）可是一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可

就是打不败他。（内容基本上对就可以给1分。）

3、（3分）B

4、（3分）C，错在“也表现了作者对鲁镇的未来寄予了希望”。

5、（6分）⑴不必：不一定 ⑵爱：吝惜 ⑶糊涂 ⑷因：凭借 ⑸焉：兼词 “于此”“从

这里”或“在这里” ⑹而：表修饰（3分，每小题0.5分）

⑺这种说法与拿刀把人杀死后，说“杀死人的不是我，是兵器”有什么不同？（3分，异1分，状语后置1分，语句通顺1分）

6、（5分）DE

D(应为傻大姐在大观园中拾到了绣春囊，被邢夫人发现。)E(李纨和探春曾前去探望。)

7、（5分）（1）贾宝玉一出，嘴里便衔着一块五彩晶莹的玉,大家都觉得这孩子来历不小,便取名叫”宝玉”。一年后抓周时，贾政将各种东西摆了，叫宝玉抓，可是他什么都不取，只把脂粉钗环抓过来。贾政大怒，说将来一定是个酒色之徒，因此大不高兴。

（2）黛玉葬花:林黛玉夜访宝玉，丫环恶言相对，拒不开门，黛玉疑是宝玉故意不见，十分懊恼。次日，见园中落花无主，乃荷锄葬花，并赋“葬花词”，以遣愁思。宝玉追寻黛玉到花园中，向黛玉诉说衷肠，表明心迹，二人又言归于好。

8、 B 【分析】A项中“植物的叶子”所指范围太大，从原文看，并不是所有植物都会发生睡眠现象，因而A项可以排除。C项中的“所有豆科植物”所指范围仍然偏大，因为并不是所有的豆科植物都会发生睡眠现象，仍有以偏概全之嫌。D项的“豆科植物和捕蝇草”也不符合原文意思。原文只是说“捕蝇草的叶子能闭合起来，捕食苍蝇等昆虫”，并没有说捕蝇草有睡眠现象，因而D项也与原文意思不符，也可以排除。

9、 C 【分析】A项“叶下珠体内的生物钟控制了其安眠物质和兴奋物质的合成与分解”，与原文意思不符。因为原文中只是说“叶下珠的安眠物质是一种??配糖体”，“配糖体的合成分解是由叶下珠体内的生物钟控制的”，所以A项可以排除。B项“铁扫帚安眠物质的配糖体”与原文意思不符，原文只提到“铁扫帚的兴奋物质是配糖体”，并没有说它的安眠物质也是配糖体，因而B项也可以排除。D项“目前??‘绿色’农药已经研制出来”与原文意思不符，因为原文最后一段中提到“将为某种‘绿色’农药的诞生铺平道路”，说明这种农药还没有研制出来。至于“只让田菁枯萎而不损害大豆生长”的睡眠阻断剂还只是处在实验阶段，原文中有“实验结果”，说明D项不符合原文意思，也可以排除。

10、（6分）（1）送别诗（2）水。上一首诗用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长，这与李白的“唯见长江天际流”有异曲同工之妙；下一首借流尽年光的“宫前水”来抒发对人生、历史以及社会沧桑变化的感慨。

11、（9分）⑴ D （“过”过分、太甚）⑵例①是“以??为怪”，形容词意动用法；例②“用眼看”，名词作动词， D．与例句完全相同。A．①形容词活用为一般动词；②名词活用作动词；B．①形容词用作动词；②名词作状语；C．①“相”表示动作偏指一方，单指作者，无活用；；②动词的使动用法。

⑶ C（A．“自喻”不正确；B．不含“自己”；D．没有表明处境的意思。）

12、（5分）参考译文：

戴盈之说：“税率十分抽一，免除关卡和市场的征税，今年内还办不到，请让我们先减轻一些，等到明年再彻底实行，怎么样？”

孟子说：“现在有一个人每天偷邻居家的一只鸡，有人告诫他说：‘这不是正派人的行为！’他便说：‘请让我先减少一些，每月偷一只，等到明年再彻底洗手不干。’——如果知道这种行为不合于道义，就应该赶快停止，为什么要等到明年呢？”

13、（4分）冉娜是一个穷苦的渔妇。她勤劳质朴，热爱家庭，关心丈夫和孩子；她心地善良，在自家生活已十分艰难的情况下，毅然收养了女邻居遗留下的两个孩子，表现出崇高伟大的爱心。

14、（4分）①铺设背景，渲染气氛。故事发生在一个风暴肆虐、又黑又冷的夜晚。②推动情节的发展。渔夫打鱼迟迟不归和最后一无所获，冉娜担心外出察看天气，女邻居悲惨死去，都与风暴有关。③衬托人物形象。恶劣的天气加剧了渔民夫妇生活的艰难，却没有改变他们善良的心灵，美好的行为。（答对两点即可）

15、（4分）①小说写的是发生在穷人之间的故事，渔民夫妇和女邻居都是穷人，以“穷人”为题切合人物身份。②与经济上的贫穷形成鲜明对照的是，小说主人公精神上十分富有，心地无比美好，以“穷人”为题突出了人物形象。

16．（5分）B C

17、略

参考译文：

承蒙您来信说，想要认我做老师。我的道德修养不深，学识非常浅薄，从各方面审察自己，看不出有值得学习的东西。虽然经常喜欢发些议论，写点文章，但我自己很不以为都是正确的。没有想到您从京城来到偏远的永州，竟幸运地被您取法。我自估量本来就没有什么可取的东西；即使有可取的，也不敢做别人的老师。做一般人的老师尚且不敢，更何况敢做您的老师呢？

孟子说，“人们的毛病，在于喜欢充当别人的老师。”从魏、晋以来，人们更加不尊奉老师。在当今的时代，没听说还有老师；如果有，人们就会哗然讥笑他，把他看作狂人。只有韩愈奋然不顾时俗，冒着人们的嘲笑侮辱，招收后辈学生，写作《师说》，就严正不屈地当起老师来。世人果然都感到惊怪，相聚咒骂，对他指指点点使眼色，相互拉拉扯扯示意，而且大肆渲染地编造谣言来攻击他。韩愈因此得到了在人的名声．他住在长安．煮饭都来不及煮熟，又被外放而匆匆忙忙地向东奔去。象这样的隋况有好几次了。

屈原的赋里说：“城镇中的狗或群地乱叫，叫的是它们感到奇怪的东西。”我过去听说庸、蜀的南边，经常下雨，很少出太阳，太阳一出来就会引起狗叫。我以为这是过分夸大的话。六七年前，我来到南方。元和二年的冬天，幸好下大雪，越过了五岭，覆盖了南越的几个州；这几个州的狗，都惊慌地叫着咬着，疯狂奔跑了好几天，直到没有雪了才静止下来，这以后我才相信过去所听说的话。如今韩愈已经把自己当作蜀地的太阳，面您又想使我成为越地的雪，我岂不要因此受到辱骂吗？不仅我会被辱骂，人们也会因此辱骂您。然而雪和太阳难道有罪过吗？只不过感到惊怪而狂叫的是狗罢了。试想当今天下见到奇异的事情不象狗那样乱叫的能有几个人，因而谁又敢在众人眼前显出自己与众不同，来招惹人们的喧闹和恼怒呢？

20xx年高考试题分类汇编：名句默写

（山东卷）15. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3个小题）（6分）

（1）积善成德，而神明自得， 。（《荀子?劝学》）

剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关， 。（李白《蜀道难》）

（2）臣生当陨首， 。（李密《陈情表》）

臣自其不变者而观之， ， 而又何羡乎！（苏轼《赤壁赋》）

（3）死生契阔，与子成说。 ，与子偕老。（《诗经?击鼓》）

鹤汀凫渚， ；桂殿兰宫，列冈峦之体势。（王勃《滕王阁序》）

（4）子曰：“君子和而不同， 。” （《论语?子路》）

落日楼头，断鸿声里， 。 （辛弃疾《水龙吟?登建康赏心亭》）

【答案】（1）圣心备焉 万夫莫开

（2）死当结草 则物与我皆无尽也

（3）执子之手 穷岛屿之萦回

（4）小人同而不和 江南游子

（安徽卷）10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分）（6分）

甲：丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森林。（1）________________，（2）________________。

（3）________________，（4）________________。（5）________________，（6）________________。

（杜甫《蜀相》）

答案：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

乙：（1）故木受绳则直，金就砺则利，________________，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）

（2）________________，池鱼思帮渊。 （陶渊明《归园田居》） （3）未老莫还乡，________________。 （韦庄《菩萨蛮》）

（4）舞榭歌台，________________。 （辛弃疾《永遇乐》）

（5）予独爱莲之出淤泥而不染， ________________，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （周敦颐《爱莲说》）

（6）________________，化作春泥更护花。 (龚自珍《已亥杂诗》)

答案：（1）君子博学而日参省乎己（2）羁鸟恋旧林（3）还乡须断肠（4）风流总被雨打风吹去（5）濯清涟而不妖（6）落红不是无情物

（北京卷）13.在横线处写出诗文原句（限选其中4道题）。（8分）

①故木受绳则直，金就砺则利，君子＿＿＿＿＿＿＿，则＿＿＿＿＿＿。（《荀子．劝学》）

2城阙辅三秦，＿＿＿＿＿＿＿。与君离别意，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

③好雨知时节，当春乃发生。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。（杜甫（春夜喜雨））

④山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（刘禹锡《陋室铭》）

⑤我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（白居易《琵琶行》）

13、【答案】

①博学而日参省乎己，知明而行无过矣

②风烟望五津，同是宦游人

③随风潜入夜，润物细无声

④斯是陋室，惟吾德馨。

⑤同是天涯沦落人，相逢何必曾相识

⑥则游者众，则至者少

（全国大纲卷）13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题作答：如果两题都答，则按第一小题计分）（5分）

（1） ，非能水也， 。君子生非异也， 。（《荀子.劝学》）

纷纷暮雪下辕门， 。轮台东门送君去， 。（岑参《白雪歌送武门判官归京》）

（2）月出于东山之上， 。白露横江， 。

，凌万顷之茫然。（苏轼《赤壁赋》）

醉里挑灯看剑，梦回

营。 ， ，

沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》） 吹角连

【答案】（1）假舟楫者 而绝江河 善假于物也 风掣红旗冻不翻 去时雪满天山路

（2）徘徊于斗牛之间 水光接天 纵一苇之所如 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声

【解析】考查学生只记名言名句名篇的能力。默写时不能出现错字、漏字、别字、衍字，顺序颠倒的情况。

（福建卷）(一)默写常见的名句名篇(6分)

1、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)

(1) ，三岁食贫。(《诗经?氓》)

(2)群贤毕至， 。（王羲之《兰亭集序》)

(3)风急天高猿啸哀， 。(杜甫《登高》)

(4) ，孰能无惑？(韩愈《师说》)

(5) ，郁郁青青。(范仲淹《岳阳楼记》)

(6)浩荡离愁白日斜， 。(龚自珍《己亥杂诗》)

【命题立意】本题考查考生默写常见名句名篇的能力（能力层级为A）

【解析】六句话都是教材中的句子，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。从时间来看，涉及了先秦、东晋、唐、宋、清五个时期，诗、文各占一半。今年考试说明中新增加的两篇古诗文《岳阳楼记》和《己亥杂诗》在考试中均有体现。近几年来，每年都有适当增加考试篇目，考生必须特别注意。值得一提的是，今年考查的句子并非全部都是名句名篇，这就告诉未来的考生不要偷工减料，仅背名句名篇，一定要扎扎实实背诵全文，这才是考试的初衷。本题考查识记能力，需要一字不错，考生失误在于记忆不准或书写出现错漏。

【答案】(1)自我徂尔 （2)少长咸集 (3)渚清沙白鸟飞回 (4)人非生而知之者 (5)岸芷汀兰 (6)吟鞭东指即天涯

（广东卷）11．补写出下列名句名篇中的空缺部分．（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）

（1）学而时习之，不亦说乎？___________，不亦乐乎？____________，不亦君子乎？（《论语》）

（2）_____________，_____________，闻道有先后，术业有专攻，如是而已．（韩愈《师说》）

（3）安得广厦千万间，______________，______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（4）家贫，________，___________，手自笔录，计日以还．（宋濂《送东阳马生序》）

【答案】（1）有朋自远方来，不知而不愠；（2）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子；

（3）大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。（4）无从致书以观，每假借于藏书之家。

【解析】本题考查考生默写常见的名句名篇的能力。本题偏向于对初中诗歌的默写考查，考察范围广，考生需要在精准背诵的基础上，认真仔细地辨识形近字和易错字，如“愠”“是故”“庇”“假”“藏”等。只是难度较之往年高考，又低一档。

（湖北卷）15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选其中的5个小题作答）（5分）

（1）窈窕淑女，___________________。（《诗经?关雎》）

（2）吴丝蜀桐张高秋，________________。（李贺《李凭箜篌引》）

（3）小楼昨夜又东风，______________。（李煜《虞美人》）

（4）_____________，尽西风，季鹰归未？（辛弃疾《水龙吟?登建康赏心亭》）

（5）风之积也不厚，_____________。（庄周《逍遥游》）

（6）_____________________，内无应门五尺之僮。（李密《陈情表》）

（7）土地平旷，屋舍俨然，_____________。（陶渊明《桃花源记》）

（8）亲小人，远贤臣，__________________。（诸葛亮《出师表》）

【答案】（1）君子好逑

（2）空山凝云颓不流

（3）故国不堪回首月明中

（4）休说鲈鱼堪脍

（5）则其负大翼也无力

（6）外无期功强近之亲

（7）有良田美池桑竹之属

（8）此后汉所以倾颓也

（8个小题，从中任选5个小题作答即可）

（湖南卷）11．古诗文默写。（5分，每空1分）

（1）帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风， 。（屈原《湘夫人》）

（2）闾阎扑地， ；舸舰迷津， 。（王勃《滕王阁序》）

（3）而世之奇伟、瑰怪、非常之观， ，而人之所罕至焉， 。（王安石 《游褒禅山记》）

【答案】（1）洞庭波兮木叶下

（2）钟鸣鼎食之家 青雀黄龙之舳

（3）常在于险远 故非有志者不能至也。

【解析】需要注意的是错别字现象，（1）中的“兮”有可能误写为同音字，（2）中的“鼎”、“舳”注意笔画和偏旁，（3）中的“??者??也”不能写丢。

【考点定位】本题考查默写常见的名句名篇，能力层级为A。

（江苏卷）四、名句名篇默写（8分）

10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴积善成德，而神明自得，圣心备焉。（荀子《劝学》）

⑵剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）

⑶万里悲秋常作客，百年多病独登台。（杜甫《登高》）

⑷彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。（韩愈《师说》）

⑸使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。（杜牧《阿房宫赋》）

⑹此情可待成追忆，只是当时已惘然。（李商隐《锦瑟》）

⑺吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（《论语?学而》）

[评点]此题以高中背诵内容为主，不涉及初中内容，课外一句两空，而又是《〈论语〉〈孟子〉选读》上的，这些都大大提高了学生对高中语文教材的兴趣。而且命题不刁钻，不拐弯

抹角地默写，不难倒学生，这是一种命题心态，好！

（江西卷）15.古诗文填空。（5题限选4题）（8分）

（1）寡助之至，__________;多助之至，___________。（《孟子》）

（2）高渐离击筑，__________,___________,士皆垂泪涕泣。（《战国策?荆轲刺秦王》）

（3）__________，各自东西南北流。人生亦有命，________？（鲍照《拟行路难》其四）

（4）我闻琵琶已叹息，_________________,相逢何必曾相识！（白居易《琵琶行》）

（5）斜阳草树，寻常巷陌，__________。想当年，金戈铁马，__________，__________。（辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》）

答案：（1）亲戚畔之；天下顺之。

（2）荆轲和而歌，为变徵之声

（3）各自东西南北流 人生亦有命，

（4）又闻此语重唧唧 同是天涯沦落人

（5）人道寄奴曾住 气吞万里如虎。

（辽宁卷）（三）名篇名句默写。（6分）

10. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）怀民亦未寝，相与步于中庭， ， ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）

（2）小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？ ， ，此小年也。（庄子《逍遥游》）

（3）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 ， 。（白居易《琵琶行》）

10．【考点】考查识记名篇名句

【解析】第一句中注意“藻荇”的字形，第二句中注意“晦朔”“蟪蛄”的字形，第三句中注意“幽”的字形。

【答案】（1）庭下如积水空明 水中藻荇交横

（2）朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋

（3）间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难

（每答对一空给1分，有错别字则该空不给分。）

【方法点拨】名篇名句的背诵，功夫要下在平时，要将考纲中规定的背诵篇目识记准确。 （上海卷）13．（1）问君何能尔？ 。 （陶渊明《饮酒》）

（2） ，不如须臾之所学也。 （荀子《劝学》）

（3） ，何似在人间！ （苏轼《水调歌头》）

（4）不义而富且贵， 。（《<论语>七则》）

（5） ，阴阳割昏晓。 （杜甫《望岳》）

（6） ，不能成方圆。 （《孟子?离娄上》）

（7）一夫当关， 。 （李白《蜀道难》）

（8）月子弯弯照几州， 。 （杨万里《竹枝歌》）

13．（1）心远地自偏（2）吾尝终日而思矣（3）起舞弄清影（4）于我如浮云（5）造化钟神秀（6）不以规矩（7）万夫莫开（8）几家欢乐几家愁

（四川卷）13．补写下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题，如两题均答，只取前一题评分）（5分）

（1）____________,可以卒千年。 （《孔雀东南飞》）

然后践华为城，因河为池，___________,___________,以为固。 （贾谊《过秦论》）

君不闻汉家山东二百州，_____________.纵有健妇把锄犁，__________。（杜甫《兵车行》）

（2）______________,便胜却人间无数。 （秦观《鹊桥仙》）

屈平正道直行，___________,以事其君，____________,可谓穷矣。 （司马迁《史记?屈原贾生列传》）

举酒属客，____________,___________。（苏轼《赤壁赋》）

【解析】考查学生只记名言名句名篇的能力。看清题目要求，认真作答，不能出现错字、漏字、别字、衍字，顺序颠倒的情况。

【答案】（1）磐石方且厚 据亿丈之城 临不测之渊 千村万落生荆杞 禾生陇亩无东西

（2）金风玉露一相逢 竭忠尽智 馋人间之 诵明月之诗 歌窈窕之章

（天津卷）15. 补写出下列名篇名句中的空缺部分，任选5句。（5分）

（1） 复为慷慨羽声，士皆瞋目， 。（《战国策?荆轲刺秦王》）

（2） 臣所以去亲戚而事君者， 。（《史记?廉颇蔺相如列传》）

（3） 青青子衿， 。 但为君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》）

（4） ，两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》）

（5） ，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）

（6） 青水碧于天， 。（韦庄《菩萨蛮》）

【解析】考查学生只记名言名句名篇的能力。默写时不能出现错字、漏字、别字、衍字，顺序颠倒的情况。答案：（1）发尽上指冠（2）徒慕君之高义也（3）悠悠我心（4）三顾频烦天下计（5）别有幽愁暗恨生（6）画船听雨眠

（全国新课标卷）10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。____________，人皆有之，____________。（孟子）

（2）呜呼！师道之不复，可知矣。____________，君子不齿，____________，其可怪也欤！（唐散文《师说》）

（3）四十三年，____________，烽火扬州路。可堪回首，____________，一片神鸦社鼓。（宋词《永遇乐》）

10．【解析】考查学生只记名言名句名篇的能力。

【方法点拨】看清题目要求，认真作答，不能出现错字、漏字、别字、衍字，顺序颠倒的情况。

【答案】（1）非独贤者有是心也 贤者能勿丧耳

（2）巫医乐师百工之人 今其智乃反不能及（3）望中犹记 佛狸祠下

（浙江卷）（四）古诗文默写。（6分）

25．补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

(1)故君子名之必可言也， 。君子于其言， 。（《论语》）

(2)爱其子， ，于其身也， ，惑矣！（韩愈《师说》）

(3)西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。 ， 。（李白《蜀道难》）

(4) ，到黄昏、点点滴滴。这次第， ！（李清照

《声声慢》）

(5)塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 ， ！（陆游《书愤》）

解析：命题仍然沿用近几年的5选3，选材方面和往年一样仍然是三个小题出自背诵参考篇目，一个小题出自《论语》，一个小题选自《中国古代诗歌散文欣赏》，难度不大。参考答案：

(1)言之必可行也 无所苟而已矣

(2)择师而教之 则耻师焉

(3)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连

(4)梧桐更兼细雨。 怎一个愁字了得

(5)出师一表真名世 千载谁堪伯仲间

（重庆卷）13．补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。（6分）

（1）朝搴阰之木兰兮，______________。（屈原《离骚》）

（2）才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，_______________。（贾谊《过秦论》）

（3）_______________，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》）

（4）千里澄江似练，_______________。（王安石《桂枝香?金陵怀古》）

（5）中国古代戏曲主要指元杂剧和明清____________。

（6）鲁迅的《_________________》是中国最早的现代白话小说。

【解析】考查学生识记文学常识和名言名句名篇的能力。本题将文学常识和名句综合在一起考查，默写时不能出现错字、漏字、别字的情况。答案：（1）夕揽洲之宿莽（2）陶朱、猗顿之富（3）扪参历井仰胁息（4）翠峰如簇（5）传奇（6）狂人日记

高一语文暑假精粹作业天天练17

一、积累与运用（18分）

1． 补写下列名句名篇中的空缺部分。（12分）

⑴ 谨庠序之教，申之以孝悌之义， 。

⑵ 斩木为兵， ，天下云集响应， 。

（3） ，则知明而行无过矣。

（4）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。

（5） ，塞上风云接地阴。

（6）沧海月明珠有泪，

（7）画图省识春风面， 。

（8）过去的评论家说杜甫的《登高》为“杜诗七律第一”，甚至称它是“旷代之作”。诗中能集中表现作者忧国伤时的一联是： ， 。

（9）李白《蜀道难》中用夸张的手法描写剑阁峥嵘而崔嵬的两句是：

， 。

2．在下面的空格处填上合适的内容。（3分）

小说的基本要素是情节、 、 。《老人与海》塑造的古巴老渔夫桑提亚哥的一句话： ，给我们留下了深刻的印象。

3．下列几句话中，加点的谦辞和敬辞使用正确的一句是（ ）（3分）

A．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。

B．犬儿这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。

C．别人送给我的东西即使不值钱，我也敝帚自珍，因为礼轻情意重嘛！

D．你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事我一定鼎力相助。

二、课内阅读（19分）

4．选出下列对课文分析不准确的一项是（ ）（3分）

A．“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回过了目好送

过来”――这是王熙凤接过王夫人的问话，意在表明自已能干，办事周到，也充分表现了她

的机变。

B．于是我欢快地冲出了家门，像一匹兴高采烈的马一样欢快地奔跑了起来。――这是人物

的行动描写，表现了“初出家门时的我”明朗欢快的心情。

C．我在繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而

空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺地在空中蹒跚的预备给鲁镇的人们以无

限的幸福。――这段祝福景象的描写，既表现了作者对封建礼教吃人罪恶的愤懑，也表现了

作者对鲁镇的未来寄予了希望。

D．“可是一个人并不是生来要给打败的”“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”――这是

桑地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神。它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生的

追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。

5．解释下列句中加点的词和划线的句子。（6分）

⑴是故弟子不必不如师 不必

⑵不爱珍器重宝，以致天下之士 爱

⑶于其身，则耻师焉，惑矣。 惑

⑷践华为城，因河为池 因

⑸积土成山，风雨兴焉 焉

⑹曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。 而

⑺是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”

译文：

6．以下关于《红楼梦》和《高老头》的情节介绍，错误的两项是（ ）（ ）（5分）

A.贾府为了迎接元春省亲，修建了大观园，里面楼台廷阁、山水花鸟，样样都有。元春叫家中的姐妹寡嫂以及在姐妹丛中长大的宝玉，一起住进了园中。贾宝玉住的是怡红院，黛玉住的是潇湘馆，宝钗住的蘅芜苑。

B.当拉斯蒂涅向雷斯多伯爵夫人介绍自己是鲍塞昂夫人表弟的时候，雷斯多伯爵的大门马上就打开了，但当他提到高老头的时候，雷斯多伯爵觉得有损贵族的身份，马上大门又关上了。

C.有个姓王的小官当年依附王夫人的娘家，认了同宗，后来家境败落，他家的岳母刘姥姥便到贾府来求助。刘姥姥费了一些周折，才见到了管家的王熙凤，王熙凤抹不开脸面，

就送给她二十两银子。

D.王夫人在大观园中拾到了一个绣春囊，认为是伤风败俗，她又羞又气，命令王熙凤抄检大观园，结果晴雯等一些丫鬟被撵出荣国府，当时晴雯正生病，回到家中不久就病死了。

E.宝玉将要娶宝钗的事情被黛玉知道了，她精神恍惚，病情加重，气息奄奄地躺在床上。此时贾府中的人们都在忙宝玉的婚事，没有一个人来看望病中的黛玉。黛玉把过去的诗稿和宝玉送的手帕都付之一炬，带着满腔幽怨去世了。

7、简答。（任选1小题，100字左右）（5分）

（1）《红楼梦》第二回“冷子兴演说荣国府”提到了贾宝玉的取名和抓周，为《红楼梦》的这个主要人物情节的推进定下了基调。请简要叙述这两件事。

（2）“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知”等句都是选自《红楼梦》第二十七回林黛玉所唱的《葬花吟》，请简述一下林黛玉因何事而唱这样的诗句。

我选的是第 题

答：

三、课外阅读（43分）

阅读下面文字，完成题目。（6分）

植物睡眠之谜

自然界有许多植物的叶子会运动，比如含羞草、合欢等豆科植物白天张开叶子，晚上会合上叶子“睡眠”；捕蝇草的叶子能闭合起来，捕食苍蝇等昆虫。像含羞草、合欢等植物的这种“睡眠运动”自古以来就受到人们关注，可是植物为什么会睡眠，却一直是个不解之谜。

18世纪，法国生物学家德梅兰把含羞草放到光线照不到的洞穴里，发现它的叶子依然以24小时为周期开合。这说明含羞草体内存在一种不受外界光线等环境因素影响的“生物钟”。19世纪，达尔文在《植物的运动本领》中说，植物在晚上闭合叶子睡眠是“为了保护自己免受夜晚低温之害”。20世纪80年代，德国希尔德奈希特的研究报告指出，叶子的开合是由一种称为“膨压素”的植物激素控制的。此后，日本上田实等人从植物中抽出包含数千种化合物的萃取物，最后成功分离出两种活性物质，一种是可使植物叶子闭合的“安眠物质”，另一种是可使植物叶子张开的“兴奋物质”。

植物睡眠之谜之所以长期不得其解，就是因为此前没有人想到使叶子开合的竟是两种不同的生理活性物质。人们进一步了解到，豆科植物叶下珠的安眠物质是一种含葡萄糖的配糖体，白天配糖体水解，安眠物质浓度降低，夜晚配糖体重新合成，兴奋物质浓度相对降低，而配糖体的合成分解是由叶下珠体内的生物钟控制的。相反，铁扫帚的兴奋物质是配糖体，在夜晚配糖体水解，兴奋物质浓度降低，叶子随之闭合。如果用人工合成的半乳糖代替葡萄糖，由于半乳糖在铁扫帚体内不会水解，反而成为一种睡眠阻断剂，使铁扫帚始终不能睡眠，以致两个星期之后因缺水枯萎而死。

解开植物睡眠之谜，将为某种“绿色”农药的诞生铺平道路。目前的除草剂还无法只让田菁等豆科杂草枯萎而不损害豆科作物。研究人员已经人工合成了使田菁失眠的睡眠阻断剂，实验结果是田菁第三天就整株枯死。由于这种阻断剂只对田菁起作用，因此不会影响大豆的生长。

8、从原文看，以下对“植物睡眠”的理解，正确的一项是（ ）

A.指植物的叶子为适应外界环境而自动闭合起来的现象。

B.指含羞草、合欢等植物晚上把叶子自动闭合起来的现象。

C.指所有豆科植物都具有的晚上把叶子闭合起来的现象。

D.指豆科植物和捕蝇草等所具有的叶子闭合起来的现象。

9、以下理解符合原文意思的一项是（ ）

A.叶下珠体内的生物钟控制了其安眠物质和兴奋物质的合成与分解。

B.铁扫帚安眠物质的配糖体在夜晚合成，于是兴奋物质浓度相对降低。

C.合欢、田菁等豆科植物如果长期得不到睡眠的话，就将枯萎而死。

D.目前只让田菁枯萎而不损害大豆生长的“绿色”农药已经研制出来。

10、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（6分）

丹阳送韦参军 严维

丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 暮春浐水送别 韩琮

绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。

①两首诗从内容上看，都属于 诗。(2分)

②古诗中的一些意象有特定的用法，这两首诗写到的共同的意象是什么，请简要说明其不同的寓意？（4分）

11．阅读下列语段，完成文后各题。（9分）

辱书云，欲相师。仆道不笃。业甚浅近，不敢为人师。

孟子称：“人之患在好为人师。”由魏晋氏以下，人益不事师。今之世，未闻有师。有，辄哗众笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指目牵引（牵引，拉拉扯扯地纷纷议论），而增与为言辞。愈以是得狂名。

屈子赋曰：“邑犬群吠，吠所怪也。”仆往闻，蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠，余以为过言。前六七年，仆来南（来南，指唐永贞二年柳宗元被贬为永州司马）。二年冬，幸大雪逾岭（岭，五岭山脉，岭南一般不下雪），被南越中数州。数州之犬，皆苍黄吠噬狂走者累日，至无雪乃已。然后始信前所闻者。今韩愈既自以为蜀之日，而吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎？非独见病，亦以病吾子。然雪与日岂有过哉？顾吠者犬者。度今天下不吠者几人？而谁敢炫怪于群目，以召闹取怒乎？（柳宗元《答韦中立论师道书》）

⑴对下列句子加点词语的解释错误的一项是（ ）

A．犯笑侮 犯：触，这里是冒着、顶着的意思。

B．因抗颜而为师 抗颜：指态度严正不屈。

C．被南越中数州 被：覆盖

D．余以为过言 过：过失、错过。

⑵与下列两句中加点实词的用法全都相同的一组是（ ）

①群怪聚骂 ②指目牵引

A．①素善留侯张良 B．①且夫天下非小弱也

②非能水也 ②天下云集响应

C．①辱书云，欲相师 D．①不耻相师

②却匈奴七百余里 ②履至尊而制六合

⑶对文中“蜀犬吠日”“越犬吠雪”的比喻，理解正确的一项是（ ）

A．歌颂韩愈如蜀日一般永放光辉，并自喻自己的高洁品德。

B．抨击诋毁韩愈如蜀日一般永放光辉的行为，并自喻自己的高洁品德。

C．表露作者完全赞同和支持韩愈有关师道的主实践。

D．说明自己被贬越州的处境，表达对世风日下的不满之情。

12、阅读下面一段文言文，将画线的句子译成现代汉语。（5分）

戴盈之①曰：“什一，去关市之征，今兹②未能，请轻之，以待来年，然后已，何如？” 孟子曰：“今有人日攘③其邻之鸡者，或告之曰：是非君子之道！’曰：‘请损之，月攘一鸡，以待来年，然后已。’——如知其非义，斯速已矣，何待来年？”

——《孟子?滕文公下》

【注释】①戴盈之：人名，宋国大夫。②兹：年。③攘；偷。

将文段中的划线句子译成现代汉语。

（1）或告之曰：是非君子之道！（2分）

_____________________________________________________________

（2）如知其非义，斯速已矣，何待来年？（3分）

_____________________________________________________________

阅读下面的文字，完成下面各题（17分）

穷 人

（俄）列夫?托尔斯泰

在一间渔家的小屋里，渔妇冉娜在灯前织补一张旧帆。屋外，风在呼啸，轰鸣的海浪冲击着岸崖，溅起阵阵浪花??海上正起着风暴，外面又黑又冷。但在这间渔家的小屋里，却暖和而舒适。土铺的地面扫得干干净净，炉子里还燃着余烬，搁板上的碗碟被映得闪闪发光。在挂着白色帆子的床上，五个孩子正在大海风暴的呼啸声中安静地睡着。打鱼的丈夫一早就驾着船出海了，到现在还没有回来。听着海浪的轰鸣和风的呼啸，冉娜真感到害怕。

老旧的木钟嘶哑地敲过了十点，十一点??丈夫仍然没有回来。丈夫是不顾惜自己的，冒着寒冷和风暴还去打鱼。她自己也是从早到晚地干活。可结果呢，不过是勉勉强强地维持生活。孩子们仍旧没有鞋穿，无论冬夏都光着脚跑来跑去。吃的也不是白面包――黑麦面包够吃就不错了，下饭的菜也只有鱼。“不过，感谢上帝，孩子们倒都健康，没有什么可抱怨的。”冉娜想着，又倾听起风暴声来。“他现在在哪儿呢？保佑他吧，上帝啊，发发慈悲吧！”她一边说一边划着十字。

睡觉还早。冉娜站起来，往头上披了一条厚围巾，点上提灯就到外面去了，她想看看大海是不是平静些了，天是不是快亮了，灯塔上的灯还亮着吗，能看见丈夫的渔船吗？可是，海面上什么也看不见。风掀起了她的头巾，卷着被刮断的什么东西拍打着邻居小屋的门。于是冉娜起来，打今天傍晚起她就想去看看生病的女邻居。没人照顾她啊！冉娜想，接着便去敲门。听了听，没人回答。

“寡妇的日子多困难啊！”冉娜站在门前想，“虽然孩子不算多，两个，可是什么事都只有她一个人操心。

何况又病着！唉，寡妇的日子困难啊！进去看看吧！”

冉娜一次又一次地敲门，还是没人回答。

“喂，大嫂子！”冉娜喊了一声，心想，别是出了什么事吧，便推开了房门。

破屋子又潮又冷。冉娜把灯举起来，想看看病人在哪儿。头一眼就看见一张床，正对着房门，女邻居静静地，一动不动地仰面躺在床上－—只有死了的人才是这个样子。冉娜把灯举得更近一些。不错，就是她。头往后仰着，那冰冷、发青的脸上呈现着死亡的安静。就在离死了的母亲不远的地方，睡着两个卷发、胖脸蛋的孩子，他们盖着一件破衣服，蜷曲着身子，两个淡黄色的头紧紧靠在一起。显然，母亲在临死前，还来得及用旧头巾裹住孩子们的

脚，又把自己的衣服给他们盖上。孩子们睡得又甜又香，呼吸均匀而平静。

冉娜抱起睡着的孩子们的小摇篮，用头巾围上，带回了家里。她的心跳得很厉害。

她自己也不知道是怎样把孩子带回家的，为什么要这样做：但是她知道，她不可能不这样做。

回到家，她把熟睡的孩子放在床上，同自己的孩子睡在一起，又急忙把帐子撂下来。

她很激动，脸都变白了，好像做了什么亏心事似的。“丈夫会说什么呢？”她独自默默地想，

“自己五个孩子了，闹着玩的吗？??他会揍我一顿的。那也活该，我自作自受。他会这样？

不会！嗳，这样倒更好！??上帝啊，我干嘛做这件事呢？??现在，我怎么当面对他说

呢？??”冉娜沉思着，久久地默坐在床前。

突然屋门大开，一股清新的海风冲进屋里。“冉娜，我回来了！”一个身材高大，面

孔黝黑的渔夫，身后拖着一张湿漉漉的撕破了的渔网，边说边进了屋。

“啊，是你！”冉娜说了一句话就停住了，不敢抬头看丈夫。

“瞧这一个晚上，真可怕！”

“是呀，天气真坏！鱼打得怎样？”

“糟透了，简直糟透了！什么也没打着，还把网给撕破了。嗨，真倒霉！告诉你说，

像这样的夜晚我大概从来没有碰到过。还打鱼呢？活着回来就谢天谢地了！??天气真够呛，

可有什么办法呢！”

夫妇俩都不做声了。

“你知道吗，”冉娜说，“女邻居西蒙死了。”

“是吗？”

“不知道是什么时候死的，可能昨天就死了。唉，死得真痛苦。一定放心不下孩子；

不知心里多难受啊！两个孩子，都还是小不点儿，一个还不会说话，一个刚会爬??”冉娜

不做声了。渔夫皱起了眉头，神情变得认真而忧虑。

“嗯，是个问题！”渔夫说着搔了搔后脑勺。“你看怎么办？我看抱过来吧，要不然

孩子醒来看到死去的母亲会是什么情景？对，就这样，想个法子抱过来！快点去呀！”

可是，冉娜一动也不动。

“你怎么，不愿意吗？你怎么啦，冉娜？”

“他们已经在这儿了！”冉娜说着掀开了帐子。

13．简要分析小说主人公冉娜的形象。

14.对自然环境的描写在这篇小说中起着怎样的作用？请作具体分析。

15.结合你对小说的理解，分析作者以“穷人”作为小说题目的用意。

16．下列对这篇小说的赏析，不正确的两项是（ ）

A.这是大作家的小作品，是不可多得的短篇佳作，它以生动感人的故事情节、鲜明可感

的人物形象，打动着读者的心。

B.小说以女邻居西蒙的死为中心展开故事情节，既赞颂了人世间美好的品质和行为，更

控诉了社会的不平和罪恶。

C.小说十分讲究情节构思，开头以平常的生活场景起笔，结尾则陡起波澜，出人意料，收到了很好的艺术效果。

D.小说通过细腻的心理刻画，写女主人公将孩子抱来家中后激烈的内心活动，使人物形象更加丰满和真实。

E.渔夫也是小说中的一个重要的人物形象，在收养邻居孩子问题上他跟妻子不谋而合，这一情节强化了小说的主旨。

四、作文（70分）

17．读下面材料，按要求作文。

常言道：谎话重复千遍就成了真理。又常言道：假的真不了，真的假不了。可《红楼梦》里有句名言“假作真时真亦假”，有个成语马上附和“以假乱真”。有不少文人把坚持“说真话”作为一生的追求，有人挺身揭示真相留给世人诸多感慨，也有人用“真实的谎言”演绎出感天动地的故事??生活中的真真假假啊，其实很难一言以蔽之！

读了上面文字，你有什么感想，请联系实际，自定立意，以《真假之辨》为题写一篇800字以上的议论文。

参考答案

1、（12分）略

2、（3分）人物、环境。（2分）可是一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。（内容基本上对就可以给1分。）

3、（3分）B

4、（3分）C，错在“也表现了作者对鲁镇的未来寄予了希望”。

5、（6分）⑴不必：不一定 ⑵爱：吝惜 ⑶糊涂 ⑷因：凭借 ⑸焉：兼词 “于此”“从这里”或“在这里” ⑹而：表修饰（3分，每小题0.5分）

⑺这种说法与拿刀把人杀死后，说“杀死人的不是我，是兵器”有什么不同？（3分，异1分，状语后置1分，语句通顺1分）

6、（5分）DE

D(应为傻大姐在大观园中拾到了绣春囊，被邢夫人发现。)E(李纨和探春曾前去探望。)

7、（5分）（1）贾宝玉一出，嘴里便衔着一块五彩晶莹的玉,大家都觉得这孩子来历不小,便取名叫”宝玉”。一年后抓周时，贾政将各种东西摆了，叫宝玉抓，可是他什么都不取，只把脂粉钗环抓过来。贾政大怒，说将来一定是个酒色之徒，因此大不高兴。

（2）黛玉葬花:林黛玉夜访宝玉，丫环恶言相对，拒不开门，黛玉疑是宝玉故意不见，十分懊恼。次日，见园中落花无主，乃荷锄葬花，并赋“葬花词”，以遣愁思。宝玉追寻黛玉到花园中，向黛玉诉说衷肠，表明心迹，二人又言归于好。

8、 B 【分析】A项中“植物的叶子”所指范围太大，从原文看，并不是所有植物都会发生睡眠现象，因而A项可以排除。C项中的“所有豆科植物”所指范围仍然偏大，因为并不是所有的豆科植物都会发生睡眠现象，仍有以偏概全之嫌。D项的“豆科植物和捕蝇草”也不符合原文意思。原文只是说“捕蝇草的叶子能闭合起来，捕食苍蝇等昆虫”，并没有说捕蝇草有睡眠现象，因而D项也与原文意思不符，也可以排除。

9、 C 【分析】A项“叶下珠体内的生物钟控制了其安眠物质和兴奋物质的合成与分解”，与原文意思不符。因为原文中只是说“叶下珠的安眠物质是一种??配糖体”，“配糖体的合成分解是由叶下珠体内的生物钟控制的”，所以A项可以排除。B项“铁扫帚安眠物质的配糖体”与原文意思不符，原文只提到“铁扫帚的兴奋物质是配糖体”，并没有说它

的安眠物质也是配糖体，因而B项也可以排除。D项“目前??‘绿色’农药已经研制出来”与原文意思不符，因为原文最后一段中提到“将为某种‘绿色’农药的诞生铺平道路”，说明这种农药还没有研制出来。至于“只让田菁枯萎而不损害大豆生长”的睡眠阻断剂还只是处在实验阶段，原文中有“实验结果”，说明D项不符合原文意思，也可以排除。

10、（6分）（1）送别诗（2）水。上一首诗用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长，这与李白的“唯见长江天际流”有异曲同工之妙；下一首借流尽年光的“宫前水”来抒发对人生、历史以及社会沧桑变化的感慨。

11、（9分）⑴ D （“过”过分、太甚）⑵例①是“以??为怪”，形容词意动用法；例②“用眼看”，名词作动词， D．与例句完全相同。A．①形容词活用为一般动词；②名词活用作动词；B．①形容词用作动词；②名词作状语；C．①“相”表示动作偏指一方，单指作者，无活用；；②动词的使动用法。

⑶ C（A．“自喻”不正确；B．不含“自己”；D．没有表明处境的意思。）

12、（5分）参考译文：

戴盈之说：“税率十分抽一，免除关卡和市场的征税，今年内还办不到，请让我们先减轻一些，等到明年再彻底实行，怎么样？”

孟子说：“现在有一个人每天偷邻居家的一只鸡，有人告诫他说：‘这不是正派人的行为！’他便说：‘请让我先减少一些，每月偷一只，等到明年再彻底洗手不干。’——如果知道这种行为不合于道义，就应该赶快停止，为什么要等到明年呢？”

13、（4分）冉娜是一个穷苦的渔妇。她勤劳质朴，热爱家庭，关心丈夫和孩子；她心地善良，在自家生活已十分艰难的情况下，毅然收养了女邻居遗留下的两个孩子，表现出崇高伟大的爱心。

14、（4分）①铺设背景，渲染气氛。故事发生在一个风暴肆虐、又黑又冷的夜晚。②推动情节的发展。渔夫打鱼迟迟不归和最后一无所获，冉娜担心外出察看天气，女邻居悲惨死去，都与风暴有关。③衬托人物形象。恶劣的天气加剧了渔民夫妇生活的艰难，却没有改变他们善良的心灵，美好的行为。（答对两点即可）

15、（4分）①小说写的是发生在穷人之间的故事，渔民夫妇和女邻居都是穷人，以“穷人”为题切合人物身份。②与经济上的贫穷形成鲜明对照的是，小说主人公精神上十分富有，心地无比美好，以“穷人”为题突出了人物形象。

16．（5分）B C

17、略

参考译文：

承蒙您来信说，想要认我做老师。我的道德修养不深，学识非常浅薄，从各方面审察自己，看不出有值得学习的东西。虽然经常喜欢发些议论，写点文章，但我自己很不以为都是正确的。没有想到您从京城来到偏远的永州，竟幸运地被您取法。我自估量本来就没有什么可取的东西；即使有可取的，也不敢做别人的老师。做一般人的老师尚且不敢，更何况敢做您的老师呢？

孟子说，“人们的毛病，在于喜欢充当别人的老师。”从魏、晋以来，人们更加不尊奉老师。在当今的时代，没听说还有老师；如果有，人们就会哗然讥笑他，把他看作狂人。只有韩愈奋然不顾时俗，冒着人们的嘲笑侮辱，招收后辈学生，写作《师说》，就严正不屈地当起老师来。世人果然都感到惊怪，相聚咒骂，对他指指点点使眼色，相互拉拉扯扯示意，而且大肆渲染地编造谣言来攻击他。韩愈因此得到了在人的名声．他住在长安．煮饭都来不及煮熟，又被外放而匆匆忙忙地向东奔去。象这样的隋况有好几次了。

屈原的赋里说：“城镇中的狗或群地乱叫，叫的是它们感到奇怪的东西。”我过去听说庸、蜀的南边，经常下雨，很少出太阳，太阳一出来就会引起狗叫。我以为这是过分夸大

的话。六七年前，我来到南方。元和二年的冬天，幸好下大雪，越过了五岭，覆盖了南越的几个州；这几个州的狗，都惊慌地叫着咬着，疯狂奔跑了好几天，直到没有雪了才静止下来，这以后我才相信过去所听说的话。如今韩愈已经把自己当作蜀地的太阳，面您又想使我成为越地的雪，我岂不要因此受到辱骂吗？不仅我会被辱骂，人们也会因此辱骂您。然而雪和太阳难道有罪过吗？只不过感到惊怪而狂叫的是狗罢了。试想当今天下见到奇异的事情不象狗那样乱叫的能有几个人，因而谁又敢在众人眼前显出自己与众不同，来招惹人们的喧闹和恼怒呢？