笔算竞赛活动方案及总结

工人新村小学

数学笔算竞赛活动实施方案

一、指导思想

本次活动目的是为进一步管贯彻新课程标准，提高小学生的计算能力和计算速度，拓展学生解题思路与知识面，培养学生的观察力、记忆力、思维能力以及竞争意识和竞争能力，调动学生学习数学的积极性。我校数学教研组决定组织2013学年度笔算竞赛活动。

二、组织领导

活动由数学组组长协调，任课教师充分做好准备工作。

三、竞赛时间

20xx年11月29日星期五；参赛对象 ： 4-6年级学生

五、竞赛方式

以班级为单位先进行竞赛，并由各班科任或任课老师监考。

六、竞赛内容

各年级按教学进度编制相应的笔算竞赛题，要求试题要有层次、有适当的题量，具有一定的灵活性、科学性。试题经教研组长组长审查合格后使用。

七、本次活动的要求

1、评卷：各年级任课教师评改试卷。

2、题型：笔算。

3、评奖：各个班级评选出前三名。

口算、笔算竞赛活动总结

20xx年11月29日，工人新村小学数学笔算竞赛活动在各班的安排下有序进行。

一、活动的准备过程及具体的实施过程：

小学数学笔算竞赛于11月29日下午开始，活动分年级竞赛，每位教师在班中进行比赛，然后选拔班上的前三名学生。具体安排如下： 时间安排是4年级20分钟，5-6年级30分钟内完成。 由张顺琼、王远菊、黄丽娜老师等监考。 负责人要记好收试卷的时间以及评卷的工作，到时候统一交给组长。

二、组办本次活动取得的成效

为了激励更多的学生参与到“学数学用数学”活动中，我们注重学生的参与过程，整个活动开展得紧张而有序。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标，并取得优异成绩。 获奖人员名单：

六年纪:

五年级：

四年级：

三、总结活动中存在的问题和不足

1、学生的基础知识掌握的不够扎实。

2、缺乏逻辑思维能力，对于没有接触过的题，没有很好的思考，导

致出错。

五、通过本次的竞赛，我们在以后的教学中要做到以下几点：

1、加强基础知识的教学，在平时的教学中，务实每一个知识点。

2、加大练习量，开阔学生的视野。

3、培养逻辑思维能力，加强学习方法的指导。

 

第二篇：小学语文拼音、数学口算竞赛活动方案及总结

小学一年级语文汉语拼音，数学口算竞赛

活动实施方案及总结

东矿小学

2012.12.4

关于组织一年级语文汉语拼音、数学口算

竞赛活动实施方案

一、指导思想

本次活动目的是为进一步贯彻新课程标准，检验学生的语文汉语拼音学习和教师的教学；培养学生的数学口算能力，特开展此次语文汉语拼音、数学口算竞赛活动。

二、组织领导    

由教导处组织科研处出题  年级组长协调任课教师充分做好准备工作。

三、     竞赛时间    

20##年11月28日星期三，

上午第三节考语文；下午第三节考数学。

四、参赛对象   

    一年级全体学生

五、竞赛方式 和地点  

语文40分钟内完成。数学20分钟内完成。以班级为单位进行竞赛，在各班教室进行。老师交叉监考、改卷。

六、评奖办法

按分数从参加人数的30%评出一，二，三等奖。由科研处印发学生获奖证书及教师指导荣誉证书。

东矿小学科研处

                                   二○##年十一月二十三日

关于开展一年级语文、数学竞赛的通知

一年级年级组长：

     根据学校教务工作校历安排，学校定于20##年11月27日开展一年级语文、数学竞赛，现把有关通知如下：

1、语文拼音竞赛上午第三节课10：35－11：15

   数学口算竞赛下午第三节课16：10－16：30

2、采取交叉监考，流水线改卷的形式。一（1）班教师到一（3）班；一（2）班教师到一（1）；一（3）班教师到一（2）班。

3、考完后，试卷统一交到教务处进行封卷。

4、改卷完后，改卷教师把前30名的名单交到年级组长，由年级组长统一交到教务处。

                                      东矿小学教务处

                                      20##年11月27日

一年级语文汉语拼音、数学口算

竞赛活动总结

    20##年11月28日，一年级语文汉语拼音、数学口算竞赛活动在东矿小学南一教学楼举行。此次活动得到了领导的大力支持，一年级的语文、数学教师自始至终参加活动。

 一、活动的准备过程及具体的实施过程：

 经过全体一年级教师讨论，小学语文汉语拼音、数学口算竞赛于11月28日上午第三节考语文；下午第三节考数学。活动在各班中进行比赛。具体安排如下：

   1.一（1）班教师到一（3班）；一（2）班教师到一（1）班；一（3班教师到一（2）班监考。

    2.时间安排：语文40分钟内完成；数学20分钟内完成。 以班级为单位进行竞赛。

 3.负责人要记好收试卷的时间以及评卷的工作，到时候统一交给组长。组长负责排好前30名成绩名单。

 二、本次活动主要针对目标

本次竞赛，围绕我校的校本特色，语文突出拼音，拼音是小学语文学习中重要的起点，只要起点扎实，要学好语文就不是件难事。数学重在口算，是将来学习数学的基石，只有学生熟练的掌握了口算，才能更好地深入学习数学。

本着学生刚进本校门，掌握的知识不是很多，根据学生的年龄特点，本次竞赛题目难度不大，大多数考出了优秀成绩。也为教师掌握学生的学习情况做了一个摸底。学校对前三十名分一、二、三等奖进行奖励，周一升旗仪式上举行了颁奖典礼，一张张奖状衬托获奖学生的骄傲容颜，成为了校园一道亮丽的风景线。

    三、组办本次活动取得的成效

    为了激励更多的学生参与到“学说普通话、会用拼音识字相结合”；“学数学用数学”活动中，我们注重学生的参与过程，整个活动开展得紧张而有序。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标，并取得优异成绩（后附一年级语文拼音竞赛，数学口算竞赛获奖名单）。通过此次活动，让学生们找到了学习的乐趣，也使得老师找到了教学的方向，为我校的教学工作平添了勃勃生机。

四、总结活动中存在的问题和不足

1.部分学生的基础知识掌握的不够扎实。有些学生汉语拼音基本乱写。数学口算存在0分现象。

2.缺乏判断、审题能力，部分学生逻辑思维能力较差，对于没有接触过的题，没有很好的思考，导致出错。

五、通过本次的竞赛，我们在以后的教学中要做到以下几点：

1.加强基础知识的教学，在拼音教学中，教师可设计一些与拼音有关的游戏，让学生在玩中学，学中玩。用的游戏主要有：“摘苹果”、“找朋友”、“钓鱼”、“猜谜语”、“送字母娃娃回家”、“开火车”等。拼一拼可以在小组内进行，组员分别取出声母和韵母大家一起练习拼读；画一画，。学生只有在快乐的课堂氛围中学习，兴趣才会产生，才会学得好，记得牢。每次上课前几分钟，都进行读写训练，巩固拼音。

2. 在平时的教学中，夯实每一个知识点。加大练习量，开阔学生的视野。采用多种形式，激发学生学习积极性。运用口算卡视算，指名口算，可以按座位顺序算、齐算、小组算、横排算、竖排算等，像开火车似的一个接一个很快说出得数。听算练习，老师口头念题，让学生在练习本上写得数。老师念完题，找学生报得数。

3.不管是语文教学，还是数学教学，培养逻辑思维能力，加强学习方法的指导都是重中之重。

                                            东矿小学

                                           20##年12月4日

附；一年级语文拼音竞赛获奖名单

一等奖：

一（2）班：   盘舒颖          罗嘉慧     

一 （3）班：  谭新誉          田其林

二等奖：

一（3）班：   莫俊涛    黄兰喜    莫慧岚

黄玮依    万思欣   谭俊杰  

一（2）班：   刘粲苇

一（1）班：   兰苓愉    谭雪云   彭籽瑄 

三等奖：

一（1）班： 肖俊鑫   苏云飞   覃义娜   盘思蓝   兰海山    

一（2）班： 兰洪强   林一鑫   谭雪娜   李冰燕   兰源仪 

曾昭越   蓝婷婷   谭建文  

一（3）班： 黄覃燕   何柳璇   樊福麟

附：一年级数学口算竞赛获奖名单

一等奖：

一（1）班：   谭雪云       一（2）班：   谭雪娜

一（3）班：   何柳璇            黄兰喜

二等奖：

一（1）班：   覃义娜

一（2）班：   兰国坤     周荣锡     刘粲苇     李嘉慧   

蓝婷婷     林一鑫     罗嘉慧

一（3）班：   莫俊涛     谭新誉     覃小芫      田其林  

                  莫慧岚     谭雪英     何鑫瑞      黄玮依

三等奖：

一（1）班： 兰海山   苏云飞    李晓金    彭籽瑄   肖俊鑫

一（2）班： 陈静雯   兰源仪    曾昭越    刘骅耕          

一（3）班：万思欣

附图：

20##年11月28日上午东矿小学一年级汉语拼音比赛

教师监考读题中

20##年11月28日上午东矿小学一年级汉语拼音比赛

学生在认真答题中

20##年11月28日下午东矿小学一年级数学口算比赛

学生在答题中

20##年11月28日下午东矿小学一年级数学口算比赛

教师在认真评卷

20##年11月28日上午东矿小学一年级汉语拼音比赛

学生在答题中

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