安徽省中小学信息技术优质课评选活动
《制作家长会请柬》教案
黄山市黄山学校 杨惠颖
一、教学目标
1.知识目标
(1)根据问题规模和既有知识积累,选择合适的创作工具软件的能力。
(2)能够运用所学的word 知识进行实践运用,培养学生的知识应用能力。
(3)在观察、分析、交流中,逐步培养学生的口头表达能力以及评价能力。
2.技能目标
(1)熟练使用文字处理等工具软件加工信息,表达意图,体现思想。
(2)培养整理信息、加工和处理信息的能力以及团结合作、发展创新的能力。
3.情感目标
(1)让学生在解决问题的过程中,发挥创造力与想象力,培养学生创新精神。
(2)通过学生动手操作,体验创造与实践的快乐,培养和提高学生审美情趣。
二、教材分析
1.教学内容
本活动选用的是省编非零起点《信息技术》教材八年级上册第三单元活动2的内容,是继七年级上册“制作我的名片”后再一次利用文字处理软件,处理加工文字信息,但是难度、复杂度都有了一定的提高。本活动分两部分进行。一部分是利用文字处理软件word 制作已经设计好的请柬封面,另一部分是利用word 制作请柬的内页。
2.教学重难点
[教学重点]
(1)提高综合运用文字处理软件的能力。
(2)培养利用信息技术构建信息作品、实现自己设计规划的能力。
(3)培养学生灵活运用所学知识、解决实际问题的能力。
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安徽省中小学信息技术优质课评选活动
[教学难点]
文档的合理美化。
三、课前准备
请柬的草图与作品图。
四、课时安排
1课时。
五、教学过程
1.创设情景,导入新课
教师出示带来的礼物。
2.对比分析,明确任务
教师展示设计草图与作品图,引导学生进行分析,并确定本堂课的任务。
3.分组合作,完成作品
学生根据设计好的家长会请柬草图,利用word制作出来。
4.作品展示,评价交流
展示学生作品,大家评价交流。
5.课堂小结、知识归纳
教师引导学生对本节课的知识进行梳理。
6.运用知识,自主创新
设计制作一份“心的请柬”。
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活动2:制作家长会请柬
一、学习目标
1、知识与技能目标
(1)根据问题规模和既有知识积累,选择合适的创作工具软件的能力。
(2)能过运用所学的word知识进行实践运用,培养学生的知识应用能力。
(3)在观察、分析、交流中,逐步培养学生的口头表达能力记忆评价能力。
2、过程与方法目标
(1)熟练使用文字处理等工具软件加工信息,表达意图,体现思想。
(2)培养整理信息、加工和处理信息的能力以及团结合作、发展创新的能力。
3、情感态度与价值观目标
(1)在解决问题的过程中,发挥学生的创作力与想象力,培养学生的创新精神。
(2)通过学生动手操作,体验创造与实践的快乐,培养和提高学生审美情趣。
二、学习重难点
重点:通过运用已学技能来制作请柬,进一步对word知识加以巩固。 难点:文档的合理美化
引导学生主要从以下几个方面分析:
① 整体色彩搭配柔和协调。
② 标题准确而醒目。
③ 剪贴画的选取符合家长会请柬这一主题。
④ 两种自选图形的搭配协调自然。
⑤ 阴影的运用增强了立体感。
3、展示几幅请柬封面,观察它们各自的特点。
l 、色彩
① 大幅面底色
② 冷色调
③ 暖色调
2、版式
单面请柬
二、制作请柬
请柬的制作步骤:
1、制作请柬封面
提问:请柬封面制作的第一步是什么?
学生回答:页面设置。
封面制作流程(参考):
设置请柬页面→制作装饰图形→制作请柬标题→添加请柬插图→制作欢迎图标
2、制作请柬内页
内页制作流程(参考):
设置内页边框→制作请柬正文→添加装饰符号
学习途径:
(1)封面:教材69—73页
(2)内页:教材75—76页
学习方式:分组合作
将全班同学分成两部分,一部分制作封面,
一部分制作内页。
素材来源
(1)图片素材(D:\制作家长会请柬\图片)
(2)正文文字(D:\制作家长会请柬\正文文字)
(3)请柬草图(D:\制作家长会请柬\请柬草图)
三、作品点评
展示几幅典型作品:
1、作者自评
① 介绍作品。
② 说说你的作品在哪些地方有所创新。
③ 作品中存在哪些不足,希望同学们给你提出哪方面的建议。
2、学生互评,教师引导学生从以下几个方面进行点评: ① 作品的整体布局。
② 作品的色彩搭配。
③ 作品包含了哪些元素,分别用到了Word中的哪些对象。 ④ 作品在哪些地方有所创新,或者还有哪些不足之处。
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