2014—2015学年第二学期中专学校工作计划

2014—2015学年第二学期中专学校工作计划

一、指导思想

贯彻落实党的十八大精神和党的教育方针，结合学校总体目标和部署，以《义务教育法》、《残疾人保障法》为指导，根据学生特点，注意加强学科理论和实践教学、提高自身技术水平和业务水平，提高课堂教学效率，促进学生主动、和谐发展。为了认真落实此项工作安排，使本学期的工作更有成效，特制定以下工作计划。

二、学生情况

该班包括九年级吴倩、尚淑静、王鑫源三名同学，中一班王卫淼、龚晨、吕昭伟、颜涛四位同学，共七位同学，这些同学多为学生会干部成员，大局意识强，文化水平相对较好，整体活跃、素质较高，沟通能力强学习氛围浓厚，能与老师积极配合，能积极参加学校各项活动，学生之间团结互助，能比较融洽的来学习专业知识，本专业技能的学习与掌握也无可厚非。

三、本学期主要内容

1、毛发、头皮生理学

2、洗发包括干洗、水洗

3、烫发训练以排杠为主，卷杠训练有标准杠、竖杠、砌砖杠等

4、染发训练包括染发常用产品、产品调配、染色技巧一段、二段、多段染发，用护发素代替染膏练习涂抹。

5、吹风造型主要包括滚梳、排骨梳的练习，为吹直、吹弯、吹卷、吹蓬松做准备。

四、具体教学措施

1、加强校企合作，实现生产与劳动就业无缝链接。

在专业老师的带领下做好每节课的手语翻译和实践操作的辅导引领，让学生在学习中成

长，在成长中学习。根据每个学生和整体水平制定总体目标和月目标，做到月月有主题，周周有内容，人人有事做。

2、重视业务学习，提高业务能力和教学实践能力。

通过网络、杂志加强学科专业理论知识的学习，提升专业技能，提升专业素养。积极参加学校的汇报课，展示课、教研组的教研活动，认真评课、备课，撰写教学后记和教学反思，根据教学中的得与失来撰写教学案例、学科论文。继续开展“三五五教学模式”的研究工作，根据本学科的特点、学生特点以及教学过程中的具体问题，有针对性的、有效开展教学工作，促进学生个性的发展，推动教学效果的全面提升。

3、积极探索校本教研的新模式，切实提高课堂教学水平

“三五五课堂教学模式”已经在我校生根发芽，我们要结合学科特点，在本专业尽量实现教学的直观性、生活化、立体式，让每个学生学得轻松，学得愉快。让教研走进每个人心中，让每个人心中时刻装着教研。此外，我还会继续校本教材的开发实践，探索适合特校学生发展的职业教育之路。我相信，我们的未来会更加辉煌。

4、通过外出活动开拓学生眼界，全面提升学生就业能力和综合素质

让学生走出去呼吸一下外面新鲜的空气，接触一下普通学校的同龄人的学习状况和精神面貌。加强校际间的联合促进学生的成长，让我们的学生亲临一下普校的每月的技能大练兵、每年的职业资格考试的现场，开阔学生的眼界，找出存在的差距，提升学生的综合素质。

5、结合政教处确立学生理发日。

学生寄宿于学校，外出的机会很少，往往有的家长来不及给孩子理发，让中教部、小教部、盲教部的学生会干部每周定期检查学生的仪容仪表，发现有不合格的及时记录上报，于理发日集中理发。不仅规范了学生的仪表，同时提升了美发班学生的技术水平。

6、建立学生档案，记录成长历程

学期初为每个学生建立个人档案，记录每个人的现有技术状况，每个项目的掌握情况，平时的实操态度，实训实践水平，自我评价体系，期末的实际学习效果，为每个学生记录下成长历程。

四、其他方面。

1、结合芦主任做好政教处的常规工作。

2、学籍：根据教育局精神做好新生入学的学籍建立工作、部分学生的留级工作、部分学生学籍的转入和转出工作。中专新增学生的学籍补录工作，以及学校的临时性工作等。

3、坚持基本功训练，坚持体育锻炼，不断加强手语学习、练好普通话、写好粉笔字，认真完成学校的各项临时性工作任务。

 

第二篇：20xx--20xx学年第二学期数学教研组工作计划

2014---2015学年第二学期

数学教研组工作计划

新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻生本课堂理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想

为继续落实生本课堂改革，把课堂真正做实，做优，做出特色，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进生本课堂改革。围绕学校教务处的活动，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二、目标任务

1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、深化生本课堂数学教学模式，结合生本理念，打造出适合自己班级的生本教学模式，真正做到以生为本。

（一）研究教材。对教材的重点、难点、考点了如指掌，从整体上驾驭教材。要努力拓宽专业知识，厚实专业功底，增强把握新教材的能力，提高学科教学效益。

（二）研究学生。对学生的学习困难及学生克服困难应采取什么方法了如指掌，对所教的不同类型学生促进他们提高应采取什么方法了如指掌，注重学生知识和能力的培养。

（三）研究课堂。上好常态课。继续深化生本课堂模式，本学期要在原有的基础上有所创新，有所提升，要尊重学生人格，平等对待每一个学生。

（四）研究课例，更新观念，转变教学方式。要灵活运用各种教学方式，使课堂更有效更精彩。要积极开展“课堂教学有效性”的探索，努力寻找和总结“有效提问”、“有效活动”、“有效合作”、“有效探究”等课堂教学方法和模式，努力锻造精品课，积累优秀案例与反思。

三、主要措施

1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

2、各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。

3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动，

四、工作安排

3月份

1、制定数学组教研活动计划，各数学教师制定学科计划

2、主题教研：如何让学生学会思考，倾听？

3、课堂教学展示课

4、集体备课

4月份

1、主题教研：教师怎样把握课堂进与退的尺度？

2、集体备课

3、生本课堂学术报告评比

5月份

1、主题教研：生本课堂中怎样满足不同学生的发展需求？

2、课改名师“帮扶成果展示”

6月份

1、主题教研：如何让小组合作学习更有效？

2、课改名师答辩

7月份

1、制定期末复习计划，认真组织期末复习考试工作

2、各数学教师学科总结、期末教学质量分析。