教 学 计 划

科目：音 乐

班级：一 年 级

教师：张 丽

学校：仁里集镇中心小学

20xx年 2月20 日

一、教学目标

1、 学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

2、 能够和大家一齐整齐地演唱并背唱每课的歌曲。

3、 认识课本中的几种音乐学习标志。

4、 认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。

5、 初步了解简单的音乐知识。

6、知识目标：

（1）认识延音线，学习四三拍的指挥手势，并能在歌曲中运用。

（2）认识乐器唢呐、竹笛，以及京剧的主要伴奏乐器，并了解其音色。

（3）认识和了解不同的民族生活风俗。

（4）能创编简单的动作为歌曲伴舞。

（5）通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。

（6）学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字来有感情地进行歌唱。

（7）通过学习本册教材，培养学生能创编简单的舞蹈动作的能力。

（8）通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。

7、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。

8、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，自创打击乐，能够完整的演唱歌曲，创编简单的舞蹈动作。 二、学情分析

大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且，四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。

3、学生的思想状况分析

两个班的学生情况大同小异，每班大约有20％--25％左右的学生唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂乐器为歌曲伴奏，以此来培养他们对音乐的兴趣。

三、培优措施

１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。

2、充分做好课前准备。

3、因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。

4、根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

5、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，认真组织铜管乐队进行活动。

四、学困生转化措施

1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

2、实施培优补差工作要认真了解学生，根据学生实际制定培优方案、补差方案，学校要落实抓好“培优补差”工作，确保“培优补差”工作不流于形式、不走过场，使“培优补差”工作真真落到实处。

3、实施“培优补差”工作要讲究方法。为提高培优补差效果，教师要认真研究培优补差工作方法，注重实效，提高效率。教务处要注意总结“培优补差”工作的管理经验、工作经验方法，以点带面，全面提升育人质量。

4、对学困生要更加关爱，采取多表扬少批评的方式，教育学生好好学习，树立学习的自信心。利用课余时间对他们进行辅导，针对学生出现的问题，采取恰当的辅导方法，建立融洽的师生关系，不歧视他们，鼓励他们积极进取、奋发向上，认真学习。

五、教材分析（重点、难点，知识结构）

（一） 教材内容

本册教材的教学内容有：红眼睛绿眼睛 小蚂蚁 做个好娃娃 小胖胖 小雨沙沙沙 沙锤 春光好 云 咏鹅 小动物唱歌 小毛驴爬山坡 乃哟乃勇敢地鄂伦春 保护小羊 快乐的孩子爱唱歌 幸福拍手歌 藏猫猫 数蛤蟆 蝴蝶花

本学期继续运用新教材，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。学生是刚从幼儿园跨入小学的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，这样的转变是学生喜欢的，动是儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。

（三）重难点

1、培养学生的乐感是本册的教学重点 。

2、初步简谱是本册的教学难点。

六、教学中存在的问题及改进教学的措施

（一）存在问题

1、在教学中缺乏各种乐器。

2、教学方法单一化，还不能很好的适合新课改的要求。

3、教师缺乏基本的乐理知识。

（二）改进教学的措施

1、用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。

2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能。

3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、 陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。

5、培养学生养成观察生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当进行歌词、节奏、舞蹈的创编。

6、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。

7、进一步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。

8、引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。

9、引导学生发挥音乐想象时，注意鼓励学生个人独立的感受和理解。

10、通过学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。 七、实验课题及实验方案

（一）实验课题：小学“先学后教当堂训练”洋思模式

（二）实验方案:

1、先学习课题方案及有关教学理论，与其它班级教师同步进行。

2、每周一次集体备课，同年级同学科统一教案，并针对实验中的疑难进行探讨。

3、积极参加校本培训，积极参加听课、评课，多方努力全面提高自己的教学水平，为成为教学能手参加校级公开课而奋力拼搏。

4、定期结合讲评课对教学过程及教学方法进行反思，定时进行课题阶段性总结。

5、积极参加教研活动，四周一次进行阶段性总结，并形成书面材料，与其他教师相互学习集中交流，以加快“先学后教当堂训练”洋思教学模式师生融合的进度。

6、营造和谐的课堂教学气氛，培养学生的学习兴趣，从而使他们从小形成良好的学习习惯。

7、教师要保持良好的形象，体现亲和力，力争为学生创设师生互动的平台。

8、注重研究课型的结构特征，进行多元化的课堂教学，努力转变“要我学”为“我要学”的局面。

9、尊重学生的个性发展，培养他们的创新精神，让他们在乐中求知。

10、充分利用现代化技术手段，激发学生的求知欲，整体提高课堂效率。

九、教学业务学习及有关教学活动安排

（一）业务学习

1、积极参与学校的读书活动，贯彻“思想导致行为，读书改变命运”的读书精神。把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，满足学校建设学习型组织的需要。

2、个人学习目标：（1）提高自身的专业水平、科研能力和教学能力，提高教育实践能力，以更加适应小学音乐教育发展的需要。（2）通过学习提高自己业务能力以解决教育教学中的一些难题。并为学校的一些艺术活动的开展打下坚实的基础。（3）提高自身学习的兴趣，养成每天学习的习惯。

十、教学进度

 

第二篇：一年级上期音乐教学计划

一年级音乐教学计划

一年级的小学生爱跳、爱唱、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但他们年龄小、组织纪律较差，音乐素质也存在个别差异，所以应当用欣赏的眼光看待学生，让他们在鼓励和赞声中不断增强对音乐的兴趣。这一学期我将脚踏实地，追求卓越。根据学校的实际工作，我将这学期的教学工作计划制定如下：

一、指导思想

根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，以新课程改革理念为指导思想，面向全体学生，注重学生的个性发展。提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式，努力完成好本学期的工作任务。

二、工作任务

音乐教育家卡巴列夫斯基说过 “ 激发孩子对音乐的兴趣，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件 ” 。所以，本学期我要提高学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐素质。训练学生的节奏感，培养学生的审美能力。在唱歌、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的好习惯，逐步发展学生的内心听觉。要求如下：

1 、能准确，自信，大方的演唱课本上的每一首歌曲。

2 、能用符合歌曲情绪的表情进行大胆演唱。

3 、能听辨演奏乐器，乐曲中速度，力度，情绪的变化。

三、教学目标

突出音乐学科的特点。让学生真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

四、教材分析

第一册音乐教材共有十课，，由于教学内容较简单，所以我将根据学生的实际水平选择其中具有代表性的歌曲教学。

五、提高教学质量措施

1 、认真备课，，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2 、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学方法，使学生能够充分发展。

3 、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4 、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5 、积极和同学科老师进行沟通，积极研究学科特点。多听同学科老师的课程，向经验 丰富的老师学习。吸取其他学科教师的课堂经验，加以运用。 6 、不断创新，完善教学方法，充分利用学校现有条件，使同学们在轻松愉悦的氛围中享受音乐，学习音乐。

俗话说： “ 良好的开端等于成功的一半。 ” 新学期开学了，我将以全新的面貌迎接可爱的孩子们，带领学生走进快乐的音乐课堂。

小学音乐第一册教学进度表