20xx年初三历史中考总复习计划

苏占循

通过对近几年的初三中考历史备考经验总结和改进，结合本人今年所教班级教学实际情况，依据海南省初中生历史毕业达标指导制订20xx年中考总复习计划，具体内容如下：

一、中考目标：提高所教四个班的优秀率与合格率，不脱整个年级后腿，冲刺海口市中考历史两率前三的目标。

二、总复习教学安排

根据考试内容和时间，拟订切实可行的复习计划，整个复习分为三个阶段：

第一阶段是“梳理教材”。时间大约在3月1日－5月15日左右，即按照教材的编写体系，以《考纲》规定的考试内容为重点，提纲挈领地复习七八年级四本历史书和海南地方史，并作相应的练习巩固，此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解，还要注重在这一过程中提高学生概括归纳、分类比较、综合分析等能力，

第二阶段是初步整合训练，时间是在5月15日－5月22日左右，将六本书的知识有机融合，做三套习题，目的是将第一阶段古今中外的历史知识进综合、形成能力。

第三阶段是结合时事并以“历史中考一本通”为蓝本进行七个专题训练，时间是在5月22日－6月2日左右，目的是强化考试重点、热点和难点。

第四阶段是综合模拟，结合实际做十套模拟测试,时间大约在6月2日--21日，根据每次训练的情况，找出学生的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固知识、提高能力。

第五阶段补差，将所教班级差生集中、进行考前基础知识在梳理，时间是6月22日--23日，目的是让差生及格，提高合格率

三、保障措施

1、坚持集体备课，认真研究考纲和学情，优化课堂效果。

2、严把作业关，保证每个学生按时交作业，按时批改甚至二次批改，及时查缺补漏

3、培优补差，通过模拟考试分析学情，列出各班可达优秀的学生名单，潜力学生名单，不合格学生名单，对以上学生进行全程跟踪辅导，由于没有大的辅导教室，业余时间重点辅导只能是部分差生，每周四晚修时间第一节课将14至16班差生集中办公室辅导，而对好生关注主要在课堂和课下思想工作。

4、 注重对学生应试能力培养

（1）学会审题和做题，在平日练习和考试过程中一定要仔细审题，题目问的是什么一定

要弄明白，然后根据题目要求作答，例如作材料题：a、先浏览问题，再阅读材料，带着

问题有意识地去阅读材料；b、认真阅读、理解材料，找出材料中的有效信息（如时间、地点、人物、观点、事件、引文出处等）；c、结合材料中的有效信息，联系教材；d、紧扣题意，认

真作答。作答时，应注意有三种不同的回答形式：纯粹用所引材料或归纳材料观点、引用教材

的观点回答、结合教材和所引材料 回答

（2）对课本内容和笔记一定要熟悉，做选择题要快又要准，材料题和问答题一定回归课

本，做到理论联系实际。

（3）由于政治历史是合堂考试，因此要注意合理地安排考试时间。

（4）答题时书写一定要规范，答案要做到条理化和序号化，绝对不能留空白。

最后预祝我校在20xx年中考中获得优异成

绩！

20xx年3月1日

 

第二篇：20xx级初中历史中考总复习计划

2011级初中历史中考总复习计划

一、复习指导思想：

从本校学生的学习实际出发,严格依据20xx年中考考纲的要求,认真研究

考纲的内容变化，关注考点知识内容的分布，研究课标与教材的结合点, 准确把握中考方向。本着面向全体抓平均成绩，服务学优生抓优秀率的原则,夯实基础训练学生的识记能力，分析能力，理解能力 ，解决问题的能力。通过科学的系统的复习，使学生能够对知识理解更全面，对时事了解更具体，对问题的解答更准确，对材料的分析更全面深刻，在中考中取得佳绩。

二 、复习内容: 以考纲的内容标准为准

三 、学情分析 ：

1、学生基础知识掌握得不够扎实。一些重要的知识点掌握不牢，且易相互混淆。对教材中基本观点还不能清楚认识，还需进一步理解识记。

2、对知识的理解运用能力较差，综合运用知识分析问题、解决问题的能力不足。存在 着审题不清、答非所问等现象。缺少必要的应试方法和能力。

3、一部分学生能够自主学习，大部分学生依赖教师的指导和硬性识记，缺乏学习的主 动性和自觉性。

四、复习措施:

1、全面了解学生情况,做好学生分类。学优生侧重课堂教学渗透,课堂上反馈教学效果；学困生则课后过关,不放弃每一个学生,不放过每一道题。

2、充分发挥共享的优势,多请上级教研部门给予指导,与兄弟学校多交流，多渠道准确把握考点,中考信息。

3、复习过程中注意研究学生、讲究教材内容,通过实效性备课,有针对性的演练考点。针对两种题型,把知识筛选分类。选择题训练 准确性,材料分析题

训练考点的判断和准确表述能力。

4、复习中注重:知识系统归纳、基础知识检测、综合习题演练、矫正与强化这四

个环节的实施,复习操作要坚持始终

五、复习方法: “ 三轮复习法”

（一）“三轮复习”

第一轮复习：单元复习 将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够掌

握所学知识，这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、 记忆，并使其

系统化。侧重基础知识题训练。

第二轮复习:专题复习 根据20xx年考纲逐条复习，侧重热点材料分析题训练。

以模拟考题的形式强化。

第三轮：模拟训练： 套题检测与讲解。对于命题角度较好，能够考察重点知

识，设问有层次、综合性比较强的符合中考命题的特点的题，一定要举一反三，

作为范例给同学们讲解。

（二）考前指导 在“三轮复习”结束后，结合学生在总复习后存留的考前困

惑进行进一步的指导，对于知识、考点进行查缺补漏，针对中考的答题技巧进

行辅导，并结合考前的社会热点对学生进行材料分类和考点分析的追踪，让学

生从心理、能力、知识等方面做好应试准备。

六、时间安排：

1、总复习从3月1日——6月10日。大约13周。 2、时间分配： 第一轮：

五周(3月1日—4月10日)

第二轮：四周(4月12日—5月17日)

第三轮：两周(5月19日—6月10日) 约8课时 考前指导：6月11日

七、具体操作：

第一轮复习：全面梳理教材，基础知识训练 目标要求：确立各章节内容的大

纲和考纲的要求，对每章节的重点知识，难点内容，考试热点进行复习。让学

生建立知识体系，使复习、巩固、提高的过程更加科学化。充分调动学生学习

的积极性和主动性，培养学生自主归纳复习的习惯。

具体时间安排：第一轮以单元为单位，依据课本 ，很抓基础知识

第二轮复习：分类专题训练

内容安排：精心整合时政热点专题，分四部分内容：背景材料部分；与教材

的链接点；中考命题角度预测；题型示例。特别是在知识链接题型示例部分，

要紧抓住考点内容，捕捉有效信息，抓住主要角度进 第三轮复习：综合模拟测试，提高答题技巧 内容安排:热点复习，各地模拟

试题，模拟考试，模拟综合训练阶段。复习的形式是模拟中考的综合拉练，意

在提高学生的应变能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧

时间补遗。中考思想品德试题是开放性的，以贴近国家重大时政热点、社会焦

点和学生生活实际为切入口，体现思想品德课的鲜明时代特征、人文精神和理

论联系实际的原则。因此，要善于捕捉国内外重大时政热点，关注社会焦点，

结合所学知识和学生实际，寓于课堂教学活动中，把教材知识加以延伸和补充。

引导学生运用所学知识分析、解决热点问题、焦点问题和生活中的问题，力求

举一反三，触类旁通，逐步提高学生自主解决问题的能力。挑选各类型题训练，

要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法。这个

阶段重点是通过模拟考试做好试卷的分析与评讲，对所学知识进行查漏补缺。 目标要求： 1、熟悉中考题型，全面演练解答知识的技巧方法，形成全方位、

多角度解决问题能力。 2、对学生进行应试训练，提高应试能力。 3、查缺补

漏答疑，适时补充信息。