小学体育课题研究计划
——“自主型小学体育课堂教学模式”
胡 斌
一、主要目标:
对第一阶段研究成果进行评价,以全国教育工作会议精神和教育局有关会议精神为指向,进一步探索自主教学的本质、内在机制,培养学生自主学习的意识,提高学生进行自我学习、自我锻炼的能力,以切实提高学生素质和能力为目标,使学生掌握多种练习方法和手段,养成良好的自主学习、自我锻炼的习惯,为“健康教育”和“终身教育”打下坚实的基础,形成自主型小学体育课堂教学的基本模式。
二、实施时间: 2013.3~~2013.7
三、实施目标:
1、 认真借鉴其他学校的研究成果,并适时在我校小推广。
2、 改革课堂教学,充分发挥教师的主导作用以及学生的主体作用,使学生在愉快的教学氛围中既锻炼了身体,又掌握了体育的运动技术和技能以及基础知识。
3、 课堂教学中,加强对学生进行自练方法的指导,形成以教师为龙头,以体育委员和体育骨干为帮手的传、帮、带的教学方法,充分调动学生的学习兴趣,采用多种教学手段,发挥学生的主体作用,让学生在愉快的教学中获得成功感,在竞争的练习中获得优越感,从而使学生从“要我学”转变成“我要学”、“我会学”。
4、 充分发挥特长生的作用,认真抓好特长生的课余辅导和训练工作,在普及的基础上抓提高,以提高来促进普及。
5、 认真抓好学生的体育达标工作,做好实验班和对照班的评价和统计工作。
6、 改革体育评价体系,建立科学的有效的完整的体育成绩评价体系,面向全体学生。
四、采取措施:
1、 组织全校的体育教师学习,根据市局的会议精神和我校体育教学的实际情况,制定课题研究方案,明确任务,在体育课堂教学中认真执行。
2、 明确研究内容,教师分工到位,认真学习和做到全体体育教师的研讨工作,并适时在全校举行研讨课、展示课以及成果汇报课。在教学实践中不断探索,最终形成一定质量的论文。
3、 适时组织全校体育教师学习和研讨,不断加强体育教师的自身素质,对研究中出现的现象和问题共同进行探讨,找出解决的办法,作为改进措施,从而进一步提高课题研究的质量。
20xx年3月
体育课题研究计划
三亚第四中学 符嘉生
一、 课题名称: 快乐体育在课堂教学中的运用
二、目标和要求
为了响应“我运动、我健康、我快乐”的阳光体育运动号召精神,我校体育教研组的全体教师要充分利用体育课这块体育锻炼主阵地,促使学生积极参与到体育活动中来,教师要采取多种科学有趣味的练习方法,让学生在体育课中愉快的锻炼,享受体育、享受快乐。为达到以上目标各体育教师要加强理论学习,特别是“活力课堂”理论学习,上好一节课题研究课,在研究过程中及时写好教学随想、教学反思,最后完成一篇高质量的课题研究论文,进行阶段性成果的展示汇报、交流。
三、主要工作和活动
第4周 1、加强理论学习
各体育教师平时要加强和课题有关的理论知识学习,熟悉“快乐体育”的内涵,掌握正确的研究方法,在学习过程中要及时做好笔记,摘录,以此提高自身的理论修养。
2、读书心得,《活力课堂 — 我的思考》
结合《活力课堂 — 我的思考》的学习活动,各教师要结合自己的教学实际,写一篇读书心得体会。
第5、9、13周 3、读书交流、研讨活动
利用学校组织的教研组活动时间,积极开展读书心得交流活动,每位教师要准备好发言,发言时间为5分钟左右。
4、研究课上课、评课、交流
各体育教师要精心设计一节课题研究课,并在规定时间内进行上课,无特殊情况其他教师要全程参与听课,课后要及时开展评课、交流活动, 第16周 5、教育、教学案例撰写评比
在课题研究实施过程中,各体育教师要积极撰写教学案例,要体现出“快乐体育”的主题,并进行优秀案例的评比活动。
第17周 6、课题研究专题论文撰写评比
在课题研究末期,各体育教师要积极撰写论文,至少1篇,论文的撰写要围绕“快乐体育在课堂教学中的运用”这个主题,并参与评比活动。
第18周 7、研究课教案、评析撰写评比
各体育教师要精心设计一份详细的课题研究教案与评析,并参与学校的评比活动。
第20周 8、课题研究成果汇报交流
学期结束前,各体育教师要进行课题研究成果的汇报与交流,成果形式有优秀课展示、论文案例随想获奖、学生获奖、学生体育运动成绩单等。
9、利用网络平台开展课题研究交流、成果推行。
各体育教师把先进经验及研究成果在校园网上发布出来,大家进行交流,推广先进做法。
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