员村第五小学20##学年第一学期小学数学科组工作计划

                                                      执笔人：刘贵华

一、指导思想

本学期，我校数学科组根据区教研室数学科计划和学校教学计划，继续开展细致扎实的教学管理，进行深入有效的教学研究。强化教师的自身建设和业务素质，努力提高全体数学教师的教育教学水平。以学生为本，全面提高学校数学教学质量，实现学校教学目标。

二、工作思路

1、抓教学常规，突出教学实效。

2、重视教学过程，提高教学质量。

3、抓实教研活动，提升专业水平。

三、工作措施

（一）关注细节，强化数学教学常规的管理

1、扎实备课：按学校要求，教师在保证实用有效的基础上，至少提前一周备好课。每位老师要从提高教学有效性出发，精心设计每一堂课，特别是练习设计，要科学合理。每堂课都要认真考虑训练的有效性。备课要求突出一个“透”字：吃透课标、教材、教法和学法，做到眼中有学生，心中有教材，手中有方法。（每月科组长组织备课组长检查，进行情况汇总、小结。）具体情况如下：

附：           20##学年员村第五小学数学科组集备组安排表

2、抓实上课：提倡认真钻研教材，打造具有个人特色的 “有效课堂”、“智慧课堂”，加强常规听课，提高课堂组织管理能力，引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习。真正做到课堂气氛活，学生思维活，教学方法活，知识生成活。

3、抓实作业：批改作业是教学反馈的重要环节。要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。本学期，我们科组会按照学校的要求：（1）作业量要适度，每次一批，细化到每道题，符号要规范，对错误尽量做到面改、复批，批改的等级、日期统一标注在右下角。

（2）重视作业的信息反馈，及时调整教学进度、内容和难易度，加强作业讲评，督促学生订正。

（3）有计划地对部分学生进行面批面改。

4、抓好质量检测工作：按考试常规要求，确保各次考试顺利进行。组织各年级的单元测试情况，跟踪落实，召开各年级组会议，分析单元测试情况。

（二）紧扣课题，提高科组教研活动质量

科组教研活动逢单周周四上午第三、四节，科组活动做到“有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈”。每次活动做到定“主题、主讲、时间、地点”，内容要形成专题化、系列化。同时做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。

1、参与学校课题前置性学习活动研究。本科组教师着重研究如何在课堂教学中，既充分地激发和展示学生的主体性，又能保证和提高教学的效益。这就要求开展前置性学习活动，把先学都放在课内，在教师指导下，在规定的时间里，在目标导向下，进行先学，解决现有发展区的问题，从而提高数学教学质量。

2、第十周开展形成性评价活动。集备组长组织组员出“专项测试题”或“全面测试题”，从而加强各班级的教学质量，帮助本科组教师发现和解决数学教学问题。

3、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高数学教学质量，全面实施素质教育。

（三）提升科组教师专业水平

1、加强集备工作管理，逢双周集备，周四上午第三、四节集备组长安排组员轮流担任集体备课活动主讲人，分工协作。各年级的集备组长制定好集体备课安排，认真按计划进行集体备课。集备要定内容、定目标、定重难点、定教学过程、定针对练习、还要研究单元测验卷的考点等。提前一周准备好，备课组内互相讨论，认真组织行之有效的研讨活动，并及时做好记录，以备检查。

2、认真组织校内外的研讨课，积极参加学校举行的教师各种比赛。本学期听课将分为两种，一是推门课，由学校领导不定时的抽查；二是研讨课。组织研讨课前，老师要认真做好集体备课，务必提前一个星期准备好教学教案，在集体备课时必须认真对待，要找一个固定的时间进行科组间的相互讨论。科组教师每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注。

附：                    数学科组教师研讨课安排表

3、加强理论学习，更新教学观念。为倡导科组教师自主读书学习，不断促进自身专业化发展，每位科组教师要认真阅读教学杂志，组织形式多样的读书交流会，让阅读成为教师自然的生活方式。

4、组织科组教师出外听课学习，积极参加各级各类学术研讨和观摩学习，逐步提高教学研究的意识和水平。同时通过第十周区教研室到我校集体调研之事，提升教师的专业水平。

5、继续推广上学年已结题课题《通过有效练习提高四年级学生运用乘法分配律进行简便计算正确率的研究》成果，让全体教师共享、共进、共赢，实现以研促教，提升效益，真正让科研成果转化为教育生产力。

员村第五小学20##学年第一学期各月数学科组主要工作安排表

20##年9月4日

 

第二篇：20xx学年第二学期小学数学科组工作计划

2007学年第二学期小学数学科组工作计划

新元小学 张振红

一、指导思想：

本学期，我校数学科组继续以邓小平理论为指导，牢固树立全面科学的发展观，建立团结和谐的科组，以科研创新、全新教学观念的确立、教育教学素质全面提升为宗旨，积极提高教师业务素质和教育科研能力，为创造一支研究型、创造型、学者型的小学数学教师队伍不断努力。认真贯彻区教育局和学校的工作要点，围绕“育人为本、养成为先、质量立校”的办学理念和创规范化、绿色学校为奋斗目标，继续推进数学新课程改革的进程，努力提高教师专业水平和数学教学质量。

二、工作要点：

1、充分利用学科资源和天河部落，努力形成系列的、具体的、互动的教研局面。

2、继续抓好科组的教研及常规教学工作，通过定时定质的教研活动，及与兄弟学校的联合教研来锻炼和促进我校教师队伍的成长，打造一支教育理念新、业务素质硬的教师队伍。

3、确保课堂教学的有效性研究，加强教学质量和学生能力共同提高的意识，向四十分钟要质量，力争能真切的看到每个学生在能力方面的提高。

４、协助教导处抓好毕业班数学教学工作，提高毕业班教学质量。 ５、积极开展数学竞赛活动，激发学生学习兴趣，拓展学生视野，训练学生思维。

三、工作措施：

（一）继续推进新课程，积极参加区教研活动

1、继续学习新课程标准，配合区教研室做好学科实施新课程的 1

要求，积极参与课改的学习与活动及集体备课活动。

2、组织教师们上“天河部落”网站，充分发挥其网络教研的功能，让我校教师们也发挥其学习、交流、研讨和展示的功能，并把网上有用资源带进课堂，促进我校教师的教学水平。

3、鼓励教师积极参加各种比赛。积极撰写论文、教学反思、案例分析、心得体会等等。积极参加“征集练习题组设计”、“广州市小学数学学科第二届数学教师解题”和省第四届说课比赛的选拔和参赛工作（在惠州举行）等比赛活动。

（二）加大教师队伍建设力度，抓紧数学教学研究，提高教学水平

1、教研活动安排。

根据学校工作安排，每周五下午第三节课为教研活动时间，我科组决定单周为集体备课，按年级分集体备课组定时定点进行集体备课，各备课组在进行集体备课前组长要提前把备课内容或主题告诉本组的老师，备课组的老师要做好充分的准备，积极参加备课，大胆发言。

双周进行本校教研活动或网上教研，教研活动中针对具体的教学细节、具体的知识点、具体的学生问题加以分析；年级之间形成有问题大家找原因，有经验大家来分享，有教训大家来避免的开放性的教研氛围。

2、规范备课要求。

依据区教研室与学校的工作安排，规范我科组的备课要求，体现三级备课的程序：学期教学计划、单元教学设计、课时教学设计。本学期可以电子备课，每课要有教学反思，格式要统一，有关绿化的或思想品德教育的内容要用红色波浪线注明。

3、加强教学常规管理。

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本学期每月进行一次教案检查和两次作业检查，及时反馈；继续开展“从一节公开研讨课，不同人获不同发展”的活动；配合学校开展教学读书日，组织老师们写好读书心得并在教研中交流。

（三）“以老带新”发挥结对子学习作用

“推出去，走进来”是我科组一向的一个重点教研活动。本学期我组老师继续进行“结对子，一帮一”的帮教活动，老师们互相听课、学习、教研，让科组的老师多增长见识。

（四）切实做好培优辅差工作

培优重在拔尖，辅差重在提高。

1、在前置性研究作业中有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让后进生吃得好。

2、发挥优生的优势，开展帮困活动，介绍学习方法让后进生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。对于特别优秀的学生，可以鼓励他们去参加社会培训班。

3、从第二周起每周二的第二课堂开设一至六年级的数学提高班和基础班。第三周起周一和周四、周三和周五分别开设五、六年级“奥数”培训班。

4、后进生是我们关注的重点，要找出他们困在哪里，然后再采取切实有效的措施，提高他们的学习成绩。我们经常采取“补课要补在前而不补在后”的方法，利用“前置性研究”作业， 教师在课前组织指导后进生进行研究，针对其存在的问题进行辅导，使后进生对要学的问题事先有所了解，也为他们在课中回答问题增强了信心。

（五）组织好各级各类竞赛活动

本学期继续开展全校性的“口算”、“综合知识”竞赛，拓展学生视野、以提高本校学生的数学综合能力和兴趣。鼓励学生参加“希望杯”、第13届“华罗庚金杯”邀请赛和四年级广州市奥校入学考试。 3

四、具体工作安排：

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20xx年2月

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