关于《一枝一叶总关情》作文的命题与思考

在生命的历程中，我们常常没有豪言壮语，也不是轰轰烈烈、感天动地。但只要用心体验，亲人或友人一个随意的动作，一丝默默的眼神，一句简单的问话，就会令我们感动不已，这，就是“一枝一叶总关情”。

在一枝一叶中品味感悟民情；在一枝一叶中品味感悟亲情；在一枝一叶中应用表达亲情；在一枝一叶中探究语言的朴素魅力。可以说是我命题的主旨。

“高中学生身心发展渐趋成熟，已具有一定的阅读表达能力和知识文化积累，促进他们探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务。应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度，使学生增强探究意识和兴趣，学习探究的方法，使语文学习的过程成为积极主动探索的过程。”（《高中语文课程标准》）本次作文命题，

一是源于郑板桥的画诗，即在几竿清竹的画上，题了“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”

“衙斋卧听萧萧竹”，勾画的是环境，作者在衙斋躺卧，听到室外风吹竹动，发出萧萧之声。“疑是民间疾苦声”，萧萧竹声无异于老百姓发出的艰难度日的哀叹和呼声。“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”，虽然是个基层的小官员，也要惦记老百姓！竹子的一枝一叶在风雨中飘摇，老百姓的一点一滴要记挂在官吏心中！

这句诗思想之精华是个听字：由听竹而至于听民间疾苦之声，以见主人对人民的关切之深。

二是感于《项脊轩志》。这是粤人版必修教材第二册中的基本阅读课文，明代散文家归有光借项脊轩的兴废，写与之有关的家庭琐事和人事变迁，表达了人亡物在，三世变迁的感慨以及对祖母、母亲、和妻子的深切怀念。

这篇感人的叙事散文，它有着深厚的意蕴、真切的感情和纯熟的技巧。通过语言品位，蕴含在细节描写中的至爱亲情。

文章的重点是通过细节描写表达自己的亲情，高低的标志是是否亲切感人。在“豪华落尽”中“见真淳”。

有值得品味的细节描写，表达了至爱亲情。

如；走进家门的第一声呼唤，

母亲早起为我们做饭的身影，

返校时塞满书包的饼干；

父亲那双起了老茧的大手；

在外打工的姐姐寄来的汇款单，

祖母在家看守的那棵老槐树。

如妪每谓语曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“娘以指叩门扉曰：‘儿寒呼？欲食呼？’”从“某所，而母立于兹”可以想象到母亲经常站在那儿，仔细听孩子在老妪处的动静，心里时刻挂念着孩子，略一听到孩子的哭声就担心，忙走到门前“以指叩门扉”，一个“以指叩”的动作，写出了母亲既担心孩子，又害怕惊动孩子的紧张心情。更体现出母亲是一位性情温和，心地善良，端庄文雅，知书达理的母亲，。一声“儿寒呼？，欲食呼？”的关切问话，把母亲对孩子的爱护，问寒问暖的神情形神毕肖的表现出来。

祖母的“以手阖门”的动作，形象地刻画出老祖母对孙儿的疼爱，他看到孙儿这样用功，怕别人惊扰孙儿的学习，仔细地关好门。几代以来，家道中落，祖母作为一家之主，怎不伤心？看到孙儿的用功，怎不喜悦？家族振兴终于有希望了，老人禁不住，边走边自语。那种喜悦，那种期待，那种看到后继有人的激动心情，跃然纸上。回到自己的屋里，拿出祖传的象囫，又来到项脊轩，反复叮咛鼓励：“此吾祖太长公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”这是多么厚重的期望啊！老祖母相信孙儿一定能考上高官，光宗耀祖。

再如：漆黑的雨夜,我们好多小孩,都在默默的赶往天堂的路上,谁也没有说话,老师在前面带着,匆匆的走着,我不知道,为什么要带我们去天堂,都说天堂好美,可路却这么黑!

老师,我不想去天堂,我要回家,爸爸和妈妈都还在等我呢?明天就是我的生日,爸爸给我买的生日礼物,说好我今天放学回家后就打开给我看,妈妈说一定会给我一个惊喜的??

还有我挂在我小衣柜里漂亮的新衣服,妈妈让我穿,我说要在“六一儿童节”再穿，爸爸说还要到动物园，和海洋世界去呢？都有好多动物和海洋生物我都没有见过呢？只是在书上和电视上见过，我这次一定得去摸摸它们??

妈妈，是你要让我去天堂吗？天堂的路好黑，我不想去??

妈妈，你让我回家好吗？我再不淘气了，我听你的话，我明年还要送你礼物呢，母亲节那天，我给你买的一支冰糕，你好高兴啊，你还夸我乖，说我懂事了??

我长大了还要给你买好多好多的礼物??

爸爸，是你要让我去天堂的吗？天堂的路好远，我不想去，你说你永远爱我，我永远是你的宝贝，你为什么舍得我离开你呢？我不相信是我爸爸的决定是叔叔和阿姨们吗？天堂的路好阴森，我不想去。。。你们都常说，我最讨人喜欢，是祖国的未来，即使我不认识你们，但我也会礼貌的叫：叔叔！阿姨！

你们也不忍心让我去的是谁非要我们去天堂呢？

我不喜欢天堂，我只留念人间，人间好美好，我要看奥运会我还??

要看明星、我要做科学家，研究和利用大自然，让它永远不会疯狂如??

我这么听话，是谁要我们离开妈妈去天堂呢？妈妈会伤心。。。爸爸会流泪的，我也不愿意啊??

哦，我知道，我是在做梦了，刚才我们还在上课呢，我还回答了老师的提问，我咬咬我的指头试试。。。啊，一点也不感觉痛，不是梦啊，这不，在我身上还压了好多的水泥石块啊，我的身上有好多的伤。。。流了好多的血啊，泥沙也钻进了我的伤口。。。虽然现在已经不感觉痛，可好不舒服哦，妈妈说过，从小要讲卫生的。妈妈，我不去天堂，我好怕，带我要回家。

天堂的路好黑，天堂的路好幽暗，天堂的路好漫长，只能看到伙伴们阴森的眼睛和幽怨的脸，匆匆的前行叔叔阿姨，天堂的路好黑，我好怕黑，请为我们点一盏烛光，照亮我们短暂的行程，也让我记起来时的路，我还要回来看我的爸爸妈妈！

 

第二篇：《一言一行总关情》作文评讲

一言一行总关情

一、作文存在问题：

1、部分学生对“总关情”理解不清，其实就是“一言一行总是情”

2、由于局限于写身边人一言一行中体现的感情，因而绝大多数学生就写了父亲或母亲等身边的人对自己关心的一件事就结束了，“言”“行”不突出，非常平淡。我个人认为应该至少一详一略两件事情内容才丰富中心才突出。

3、由于选材和立意很难创新，因而这次作文学生的语言表达功底如果好，中心有比较明确才能得高分（﹥45），而这一点又是较难的，所以作文普遍分数高不起来。

4、把别人的故事（像《读者》上的）搬过来改换人称当自己的故事写（＜30）

5、写了一个自己的故事得出的不是“情”，而是生活的启示（理）（＜36）

6、生搬硬套自己平时写的作文，只在开头结尾才点题（＜36）

二、满分作文欣赏

一言一行总关情（50分）

318班 方晓玥

一滴水珠可以包含世间的万象；一株绿芽可以展示生命的活力；一束光线可以折射人间的光明??

在那些微如发丝一般微不足道的言行中，我或许看见了自己所期待已久的一种东西??（类似于题记，但这段话有文学美感，很好的结合了题目中的关键词，诠释了题目中的中心意思。） “小月，我这周没空在家做饭，中午你去爷爷奶奶家吃饭吧??”

冬天的寒气侵略了除了自己被窝的每一寸空气。睡梦中的我蜷在厚重的棉被里不愿醒来，依稀听见了出门上班的母亲的话。（词语运用准确，生动而形象）

“嗯??知道了??”

两个小时后，我不情不愿地从被窝里爬出来，回忆起之前自己迷糊的回应，禁不住抱怨起来——我最不愿去爷爷奶奶家吃饭了，他俩都是颇为传统的老人，骨子里总有些重男轻女的想法。每次去他们家吃饭，都只能看着他们把饭菜囤在弟弟的碗里，恨不得弟弟把碗也吞进肚子里，惟恐他吃不饱，而我只能坐在旁边恨恨地自己扒饭??（这段插叙，很好的交代了我不想去爷爷奶奶家吃饭的原因，欲扬先抑为后文…埋下伏笔） 一边套着毛衣，一边想着，今天弟弟不在家吃饭，我一个去，怕也没什么好菜了，还不如在家吃泡面呢??

这般发了好一会儿牢骚，正在兴头上，刺耳的电话铃如同敲锣打鼓的小丑让我一阵烦躁。（比喻手法运用非常恰当。）三步并作两步地踩过冰冷的地面，一边揉着自己冰冷的脚丫，一边拿起电话：“喂？”

“小月啊，中午过来，想吃什么？”一口家乡土话的奶奶慢吞吞地问。 “大虾。”我漫不经心地说道。这样的问候怕也是循例罢了，这种大冷天的帮我这个孙女找虾子，怎么可能！（心理活动描写非常细致，与上文遥相呼应的同时也会下文的惊喜埋下了伏笔，欲扬先抑，好。）

“??嗯，好，中午，来啊！” 不耐烦地挂掉电话，套上棉袄，戴上厚厚的手套，这才无所事事地看起书来。 临近午饭时间，我冒着冷风走路到奶奶家。一路上，我缩起脖子，套着手套的手也揣进口袋里，恨不得像乌龟一样把这个身子窝进棉袄里。（环境描写相得

益彰，交代天气严寒，更能突出我的不情不愿）一直到我坐在爷爷奶奶家的桌前??

这盘红澄澄的大虾是什么?? （单独成段，突出“我”的震惊之情。）

“快吃饭，壳，刚剥好。”（言谈）仍是不成句的话，但却让我如雷贯耳。当我留意到奶奶握着筷子的手冻得通红，与那盘大虾无异时，我这才懂了些什么??不知什么时候，爷爷也坐在了桌前，仍是那副冷若冰霜、不闻不问的表情，但双手却不停地来回搓着，那双本就粗糙的手似乎是冻裂了好几条红口子，一个个却像是要将我的良心吞噬掉！（细节描写，详细的写到爷爷奶奶为我剥虾的手做了细致的描写。突出我的感动。。。）

他们不是??他们不是该??

“平时你来，不常有空照顾你，你是姐，可以照顾自己，你弟，要照顾??这虾，A市场买的，刚煮熟，吃。”（轻描淡写的一句话，突出爷爷对我的深情）爷爷轻飘飘地说着，手有点抖地抓起筷子，（动作描写）一如往日地默默吃饭。

天啊！A市场是离家老远的海鲜市场。我居然让我的爷爷为了我的一句戏而骑着自行车为我找虾子！我居然让我的奶奶为了我的一句玩笑在寒风冷水中剥虾！ 推到我面前的这盆虾子，并不肥美，但是却是我期待已久的爱。不对，它早已存在，存在于爷爷那双看似淡漠的眼睛，存在于奶奶一句句不成句的土话里??

这盆冬天的大虾里，我看见了情，如同一个巨大的盆，燃烧起整个冰冷的冬天，燃尽那些看似冰冷的言行，只剩下爱，满满当当的爱！（画龙点睛之笔，用爷爷奶奶的一言一行突出他们对我的爱，进而突出“一言一行总关情”的主题。）

我站起身，脱下手上的手套，走到老人的面前，轻轻搂住他们瘦弱的身子。 “我爱你们??”

许久的无言，我却笑了。

回答，早就在过去的一言一行中允诺。（结尾耐人寻味，引人深思。很好的把题目中的关键词和主题结合在了一起。）

一言一行总关情（满分作文）

那一天对我来说，是那么的无法忘怀，那一天的月光，那一天的桂子，那一天的泪水，那一天的亲情。

八月桂落月儿明，一言一行总关情。

那一天，农历的八月二十七，我拖着疲惫的步伐走出校门，带着满心欢喜、满身压力，准备迎接一个不足两天的短暂的周末。我出了铁门，抬头望见了父亲母亲那亲切而熟悉的面容，父母眼里带着笑，帮我提过手中厚厚的一袋子书，妈妈一把将我抱在怀里，轻声对我说道：“儿子，生日快乐。”

生日？对哦，今天是我的生日！我想一个刚睡醒的人一样眯起双眼想了想、呆了呆，这才露出了上了初中以来很久不曾露出的微笑，我的生日，确实得好好庆祝一下。

但是，我又看到父母帮我提着的那一大袋书，想到老师对我们下周的月考的叮咛，我的心仿佛从冰窖中刚伸出一个头，感受到阳光的温暖，又重新跌回到寒冷的冰窖。

回了家，又是一天没间断的学习。

晚上，许多亲人来了我家庆祝我的生日，我对此非但没有太大的欣喜，反倒埋怨太吵闹，让我不能静下心来学习。六点钟时，我被父亲的一双大手硬拽出书海，按在了饭桌旁。

我一坐下就狼吞虎咽地开吃，唯恐耽误了半点学习的时间，不料，父亲向我举起了酒杯：

“儿子，来，爸祝你生日快乐。”出于礼貌，我也站起来与他碰杯，爸喝完一杯杨梅酒，忽然问了我一个问题：“儿，你知道爸今天为什么请你的这些亲人来吗？”我一愣，环视了一下：叔叔、婶子、阿姨、外婆……最后，我摇了头。

爸叹了口气，坐下了，自言自语道：“真快呀，一晃儿，十五年了。”然后，他又干了一杯酒，粗声粗气的对我说：“儿啊，人不能忘本，你出生的那一天，是你外婆第一个把你抱出来给你妈看，然后，你吃的是你婶子的奶水，你六岁那年闹非典，是你阿姨从广东回到老家，治好了你的病，当时你高烧发了几个星期都不退，你妈对外说她……她愿意出十万块钱让你的烧退下来……不容易啊，儿子！” 我听了这话，一屁股跌坐回椅子上，看着这些亲人们，他们都为了我，付出了这么多，而十五岁的我，却尚不知感恩！我猛地站起，冲向我的房间，任凭脸上的热流滚动，我趴在窗边，仰头大哭，妈妈走了进来，用手轻轻抚摸着我的头，却一句话也没说，我躺在她的身上，把头望向窗外皎洁的月光和那凋谢飞舞、击打着窗棂的桂子，八月桂落月儿明，一言一行总关情！这情，是那温暖的亲情！一时间，我哽咽无话。

生日过了十五个，而这一天，是最让我难以忘怀的，因为我终于在十五岁的这天明白：一言一行总关情！亲人为我们付出了那么多，不为了什么，只为了那血浓于水的亲情！写到这，我的眼前不由得又浮现起了那月光、那桂子、那泪光、那深情……

一言一行总关情

似乎忘了时间，从朋友家出来已经是六点多了。家中应早已做好晚饭了吧！ 我走在回家的路上，想着回去怎样跟父母解释在朋友家中度过的时间。心中像是有一团麻线，越理越乱，索性放弃思考。我已经来到一家熙熙攘攘，散发着浓郁香气和热腾腾的水蒸气的小吃店门口，心里一动，思索着就算父母不会完全消气，也不会太责怪自己。便摸出钱包，走进了小吃店。

“我回来了！”门开了，我喘气进门，手中提着一个黑色的袋子，看上去沉甸甸的。

“去哪里了？现在才知道回来，你妈早就烧好晚饭了。你跑去哪里了？！”父亲严厉的声音响起。他的眉头紧紧地皱起，手中拿着报纸，眯着眼睛看着我，镜片仿佛闪过一丝光芒，瞬间又消失不见。

我小心翼翼的答道：“哦，我去同学家了……唔，这是我给你和妈买的宵夜。” “宵夜？嗯？给我和你妈买的？”父亲疑问到。

“是啊，为了买这两碗八宝粥我可费了不少劲呢！”我从厨房拿出两只如白色的瓷碗，打开袋子，把两份粥分别倒进两只碗里，是八宝粥，米金灿灿的，花生颜色很好看，浮在粥面上，嫩生生的，可爱极了！我说：“趁热赶紧叫妈一起来吃吧！”

“你妈在房间里睡觉呢，我去叫她！”父亲放下报纸，手脚麻利的起身，欢喜

地进屋了。

我看见父亲走进房间，接着听见一阵细细簌簌的声音，然后父母便出房来了，我赶紧把碗放在了茶几上。

母亲有些抱怨：“回来就回来，还买什么宵夜，真是的。”但嘴角和眼角却忍不住的向上挑，声音中也掩盖不住那欢喜。父亲笑着吩咐：“这么晚才回来，还没吃饭吧，赶紧洗手吃饭了！”

我哦了一声，心想父亲不会再责怪我了。

洗完手，我经过客厅，看见父母两人正捧着碗坐在椅子上津津有味的享受着这碗粥，眼角的皱纹似乎都舒展开来，嘴角泛着笑，不时地点点头，仿佛这粥是什么无上的美味一般。

我顿时一阵恍惚，我不知请过多少人吃饭，不知买过多少礼物送给过别人，然而却没有买过一件东西送给父母，净想着如何躲过父母的责怪，向父母索求，却从未付出……

看着父母那一脸满足的神情，就为了那廉价的两碗八宝粥，这才意识到父母的幸福是如此简单，他们用爱包容着我的一切无知，叛逆，顽皮…… 想起他们的一言一行，忽然有种想哭的冲动。

三、训练重点：细节描写

语言描写、动作描写、神态描写、心理活动描写等细节描写，还可使适当穿插景物描写（切记景物描写只能起渲染烘托作用。）

1、片段欣赏

（一）考试考差了，要向父亲交代的场景

----父爱情深

一言一行总关情

335班 姚嘉莉

藤蔓不断缠绕着铁丝，渐渐垂落，留下水泥地上斑斑印记。只是随风摇摆的藤蔓，在紫蓝的天空映照下，多了一份矫情。

好不容易熬了一个星期，等来的只是两天的假期，背着沉重的背包，脚步也变得分外笨拙。水泥地板上是我狭长狭长的影子，还有破碎了一地的心。 拖着影子走到校门口，几经探寻，终于看见你那拼命巴望的身影。

“爸。”

“诶。”你笑了笑，然后用手轻轻地拍了拍我的头，手就向我的包伸去了，我摇摇头，“不用，这也不重。”你那手顿了顿，僵持在半空，很快的放下了，用手扯了扯衣角，接着面无表情。

行驶在马路上的车飞快地发出嗖嗖的声音，但车里却蔓延着尴尬的气氛，于是我打开窗户，让呼呼的风声减掉车里的寂静，我一直看着窗户外面的风景，心里却揣着一件事， “怎么办呢？他又该失望了吧，怎么自己总是考不好呢?如果我现在说的话会不会影响他的心情呢？”“好吧，还是说吧。”好不容易鼓起勇气，刚要张开嘴却抬头看见你正在通过镜子瞟了我一眼，我假装干咳了一句，稍稍往后靠背。你的眼神立马变得心痛和紧张，但很快就面无表情地问：“咳嗽了么?”我淡淡的说：“呛到而已。”紧接着，我顿顿地挺直腰板。

“恩，恩，爸，这次考试考差了。”

从镜面上看见你渐渐浮现出失落，而后又慢慢面无表情，接着干脆的说：“你要学会总结错误，粗心的坏习惯要慢慢改变。。。。。。”我像只被驯的小鹿在一旁拼命地点头。在心里大大的舒了一口气，好在没有挨批，不然后果很严重，当我如释重负的靠在椅背上时，我顿时纠结了：岁月催人老啊，老爸的头发日渐稀疏，眼角的皱纹越来越深，肤色也暗淡了。我惆怅的望着窗外，心里默念了几百声对不起，而后眼泪在眼眶里打转。

开门，下车。我们并排走在回家的路上，他又习惯性的伸手拿我的包，这次我没有拒绝，你接过后用左手掂量一下然后挎在了左肩上。

“要加油！”你拍了拍我的肩，先一步跨上了台阶，慢跑起来。我快步跟上，慢慢追着。。。。。。 日落，这一天结束了。但是，在我心里，有一种情感是直到世界末日也不会停止的。那一天，在你的一言一行中我深深体会到了你对我的爱。

“爸，我会更加努力的。不为别的，就为不让你失望。”

（二） 父亲背我走雪地的场景

----父爱情深

一场大雪刚过去，一切都显得很安静。后院的树还傻呆呆地立在

那儿，身上披上了一层银色的华妆。“到学校了。”爸爸低沉的声音从

耳边响起，我手里握着那温热的牛奶瓶，裹了裹羽绒服，望着前方那

条刚铲出来的水晶般光滑的路，犹豫着……那种冰路，不知摔倒了古

往今来多少“英雄豪杰”，可是谁叫“人在江湖，身不由己呢？”没办

法，走吧！刚想走，爸爸悦耳的声音再次响起：“过来，我背你。”心

下窃喜，手舞足蹈地跳上了爸爸的背。爸爸走得很慢，但我很开心，

讲着那些幼稚乏味的故事给爸爸听，爸爸很捧场地笑了笑。正讲到忘

情之际，忽然感觉震了一下——爸爸摔倒了！我“哇”的一声哭开了，

手中的牛奶瓶摔倒到了地上，凸出的冰尖上流下一抹殷红，我哭着握

住爸爸的手，拼命按住伤口。透过眼角的余光，我看到爸爸脸上闪过

一丝痛苦的神情，爸爸紧抿着唇， 脸色发白，眉头紧锁，像山峦集

聚……我哭得更厉害了。忽然，爸爸笑了，好像和平时没什么两样—

—还是那么轻松。爸爸摸摸我的头，说：“走吧！我没事，别迟到了。”

于是，爸爸再一次背起了我，稳步向教学楼走去。其实爸爸可以戴手

套的，可是他怕我的羽绒服太滑而摔到我，可是他不说；其实爸爸的

手一定很痛，可是他怕我担心，他也不说。爸爸什么都不说，因为他

爱得深沉，爱得无悔，只怕付出的不够多！是谁在我郁郁苦闷之际安

慰着我？是爸爸！是谁在我春风得意时警戒训导我？是爸爸，还是爸

爸！他宁愿用他的力壮换来我的青春，宁愿用他的臂膀托起我的成长。

（三） 老师上课、找我谈话的场景

------感念师恩

七月炎夏，空气中的热分子使人十分倦怠，老师声嘶力竭的“叫嚣”着，形成一种独有的交响乐。我呆呆地看着老师，阳光在她圆润的手指甲上跳跃，粉笔一“滴”一“滴”，满满的字布满黑板，她轻轻地叹了口气，又抬起那圆润美丽的手，执着教鞭，站在讲台上继续讲解着。汗迹滴在黑板上，有一个大大的手印，脸上一擦，白皙的脸上一片黑，全班哄然大笑，而她，也傻傻地笑。眼里氤氲了一片雾气。

“老师，您辛苦吗？”

我举起手，郑重地问了一个问题，她有点错愕，笑了。下课，她把我叫出去，提点了几个重难点，“最近学习有点退步呀！加油啊！“她笑着说，用那沾满阳光的手抚摸着我的头，一遍又一遍，老师的话语被微风吹散了，被阳光带走了，散落在角落，只剩下那一句轻轻的话语回旋在耳旁，那一丝丝银白的头发在灼眼的太阳下异常刺眼。老师您不辛苦嘛吗？。

老师真的不辛苦，是吗？可为何你的白发拔呀拔，怎么都拔不完，脸上的皱纹，抹呀抹，怎么也抹不掉。是我们的不懂事，不成熟，使你心力交瘁了吧？我望着离去的身影，有种哭不出来的感觉。

中考那天，您一袭红色衣服，把一盒巧克力悄悄塞进我的柜子。“同学们，不要紧张，平常发挥！”简单的话语，蕴含了多少温情？

漫步在校园的林荫小道，火红的木棉，想起那天红色的背影。泪再也忍不住。伸手捧住那新鲜的缀着光的木棉，想把它送给亲爱的老师。低下头，嗅着那花，啊！好香！

（四） 临近考试结束我奋笔疾书的场景

----我的紧张的初三生活

时间就在笔尖轻轻地滑过，“距考试结束还有十五分钟”，这句话犹如当头一棒喝。令我的心弦瞬间紧绷。望着试卷上还没有做完的题目，刹那间手脚发凉，犹如坠入冰窟。但至少理智还是有的，开始疯狂地补救。忽然发现我的手在颤抖，肌肉在抽搐，每审一秒钟的题都让我提心吊胆。经过一场奋笔疾书总算写到最后一题。渐渐地，我的眉头开始拧成一团，似乎空气犹如凝固一般，心乱如麻，竟然有题不会做。此时的我急得跺脚，环顾周围，其他同学悠闲的样子更让我悔从心来。时间一分一秒过去，似乎在这短短的时间里度过了漫长的岁月，此刻，我万念俱灰。蓦然的，脑袋闪过一丝火花，让我想到了方法，答题时，我开始屏住呼吸，血液似乎在我眼前沸腾，听着心跳声，似乎时间停滞了。渐渐地，我松了一口气，终于写完了，刚好交卷。我紧绷的心弦似乎断掉了，看着试卷的远离，一会儿蔡回过神来，擦了一下额头的冷汗，似乎刚才的一切并不真实。不过不管怎样终于完成了使命。

（五） xx抄袭作业的场景

----初三生活酸甜苦辣（岁月如歌）

?的眼珠滚到他的眼角，向我的作业瞄过来，我霎时感到心里发冷、毛孔扩张，似乎是本能地把作业本收起来，护在胸前。他见此状，马上换了一幅凶神恶煞般的面孔，并将手指的关节掰得“咔咔”作响，眼睛直勾勾地瞪着我，说“找打是不是！”我心里一怔，想：他肯定是吓唬我的。于是，便还口说：“偏不借，你能把我怎么样！”他果然是只纸老虎，见硬的不行，便来软的。于是立即收起怒颜，将硕大的身躯扭来扭去，嘴里还发出野猫似的怪叫，撒娇撒痴的。我顿时感到胃内翻江倒海，将作业本拽得更紧，对他说：“绝无可能！”他也料想得不逞了，就将头扭回去，嘀咕说：“你有种！”。我沾沾自喜，成功保卫了的的“劳动成果”。但他并没有放弃，又去骚扰别的同学。

2、作业：

用语言、动作、神态、心理等细节描写的方法和比喻的修辞写身边人（亲人、朋友、老师、同学、陌生人等）的一个场景（考场上、操场上、宿舍里、课室里、家里、回家途中等等），300字以上。

四、以《忘不了那 》为题，将昨天写的片段扩写成一片文章

1、开头题记或景物描写的话要紧密结合题目中的关键词；或直接描写开头。

2、中间部分的场景描写要突出主题（叙事要具体，不可太过于空洞。）

3、结尾部分一定要出现画龙点睛之笔，小结前文的叙事，强调标题中的关键词，突出你要表达的中心。最后一句可以尝试耐人寻味，引人深思型的结尾方式。