关于大学生诚信问题的调查报告 一、调查对象

本次调查对象以大学城在校大学生为总体，采用随机抽样方法抽查对象。具体做法是在这三所学校大学生中每所随机抽取每所10-15名学生，不分性别，每人一份问卷，共50份。这随机选取的50个调查对象构成本次调查的样本。

二、诚信对于大学生有着重要的意义

在这个竞争激烈的社会，诚信是每个人立足社会不可或缺的无形资本。恪守诚信是每个大学生每个人应当有的生存和发展理念之

一。诚信的人必将受到人们的信赖和尊重，从而享有做人的尊严和发展事业服务社会的机遇。每一个大学生在步入社会之前，都应该认真地分析评价一下自己的价值观和人生理念，把诚信这两个字刻进我们心灵的深处，用一生的言行去实践它。只有当我们对于诚信的修养提高了，我们的人生才有可能走上一条“可持续发展的道路”，才能更好地抓住每一个宝贵的人生际遇，让自己真正成为社会的栋梁之材。

三、诚信缺失的表现

1、考试作弊。

考试替考、夹带、偷看等作弊在高校屡禁不止，甚至有愈演愈烈的趋势。而且，作弊呈现出新的特点。一是作弊人数不断增加，形成特殊的小群体；二是出现了以赚钱为目的的“职业枪手”，有组织、有分工、全程服务；三是作弊者的心态变得比较坦然，

“麻木不仁”，孕育出畸形的作弊亚文化；四是作弊手段推陈出新，作弊工具现代化，运用手机、隐形耳麦等先进通讯工具传递答案等。

2、学术抄袭。

有些学生对老师布置的（课程）论文，不是认真查阅资料、仔细钻研，而是找别人的论文采取“浆糊加剪刀”、“鼠标加键盘”的方法，拼凑出来敷衍了事，甚至有些学生就直接把别人的论文，换成自己的名字当作作业，出现很多雷同的论文，毫无创新性。论文写作本来是训练科学思维能力，掌握分析、解决问题方法，巩固所学课程知识的一个重要环节，而此种“创作”法使其意义尽失。

3、推荐时虚报材料。

部分毕业生为了能在众多应聘者中用人单位的注意和重视，使出浑身解数使自己的材料精彩夺目、完美无缺以至言过其实。如伪造课程成绩、英语、计算机、普通话等级考试证书；虚构在学校期间的任职情况，编造社会实践经历；采取“偷梁换柱”的方法摇身一变，变成“三好学生”，“优秀学生干部”。

4、 面试中自我拔高

部分毕业生在面试中面对招聘主管人员的提问时，对自己各方面素质和能力夸夸其谈，结果到了实际工作中，用人单位发现其十分普通平淡。再如一些毕业生再接到面试通知时害怕自己不能通过而叫其他人代替面试。

5、部分大学生随意毁约

现在学校一般要求应届毕业生在三四月份就要找好签约单位，以便把毕业生的各种关系转到新单位。在这种情况下，一些毕业生会先找一个可以签约的单位签约以求得缓冲，一旦有更好的单位接收，他们就马上跳槽。毕业生这种边签约边毁约的做法在一定程度上给用人单位造成了损失。

四、分析原因

1、传统诚信观念作用范围与当代社会特点脱节

在我国，传统农耕生活千百年的延续，导致社会生活圈相对集中，活动范围较为固定。大多局限于亲朋、族人、乡人等有血缘、地缘关系的熟人之间。风俗习惯、社会舆论和伦理道德观念就可以很好地发挥作用，使得人们为了友好相处和长期生存与发展，不敢贸然违背诚信道德原则。在熟人和亲属之间做人做事能够做到合情合理，诚实守信，不欺诈。但现在随着全球化趋势加快，人流、物流快速交汇和流通，我们所面对的更多的是一个“陌生人”的社会，人与人之间信息不对称，传统的诚信观面对转型中的社会显得苍白无力。

2、高校诚信教育缺乏实效性

高校诚信教育是影响大学生诚信状况的直接因素，但当前的诚信教育缺乏实效性，主要表现为：

诚信教育内容模糊。在当前高校的诚信教育中，一个重要的

问题就是诚信教育的内容没有明确的界定。对于诚信教育的内涵许多教师表示说不清楚，这必然影响高校诚信教育的切实有效。 诚信教育方法单一。当前多数的诚信教育停留在传统的说教上，多是通过灌输法；除去讨论法和实践法，没有发掘出更好的形式，难以起到应有的效果。

诚信教育路径狭窄、诚信教育队伍乏力也影响了诚信教育的效果。

3、干部和家长诚信素质的缺乏也是造成大学生诚信缺失的重要原因.

身教重于言教，一些教师和家长在工作和生活中不注意自己的言行，说话，做事不负责任，做出不诚信，不守信的事实来，在学生面前树立了坏的榜样。一方面，一些政工干部的工作出发点和落脚点不是为了学生，而是过多的考虑个人利益。他们在工作中不深入实际、不调查研究，不倾听学生的心声，为了捞取个人政绩而弄虚作假，搞形式主义；另一方面，有的家长认为孩子进了学校的门，培养、教育孩子的事就全交给了学校，结果放松了对孩子的教育和监督。这些方面在一定程度上为大学生诚信滑坡留下了空间。

五、总结与反思

通过这次对诚信的调查，很多问题值得深思，诚信像是一个震动的波，要让其传得更远，需要多方面的共振，从个人出发得做到一下几点：

1、互相之间的关系是一种隐形的诚信。不唱高调，从自己

的能力范围内出发，在向对方许诺时，看清自己的能力能否办成这件事。

2、怎样将个人对利益的追求与诚信之间架起最为稳固的桥梁，而对利益的诱惑，以诚为本。这或许还要提高每个公民的素质。大学生作为社会的一支主力军，应作表率，建立起完善，真确的诚信观。

3、对待有些善意的谎言，不能一概而论。诚信的最终目的是双方或对方的利益，尊严，达到能承受的平衡点。对家人，老师，长辈，诚信显得尤为重要，更要我们找到平衡点，不能对人生路上的指引者犯诚信的问题，不然自己走的那条路，将成为自己最坏的选择。

 

第二篇：大学生诚信调查报告

大学生诚信调查报告社会调查

在本次调查中，大二学生和即将毕业的大三学生对诚信问题的关注比较多，而在调查问卷中反映同学们对校园的缺失诚信问题都感到了危机，因此就此问题我做了一次调查。 目的：我希望通过这次调查能够真实的反映出大学生的诚信问题，为教育机构提供真实信息来掌握我们大学生的实际情况

一、调查中反映的问题

80%的同学认为校园不诚信问题非常严重，在问卷中所提到的不诚信现象中，调查结果不禁让我们瞠目结舌，100%的人做过或见到周围人做的，可见校园诚信缺失问题的严重性，这让我们不得不对诚信问题引起高度的关注。

面对大学生诚信严重缺失问题，建立诚信档案是否势在必行？73%的同学认为应该建立，15%认为没必要。很多人认为对于诚信好的同学建立会有帮助，而对诚信不好的同学一定会起到反面作用，这也是不可避免的，也只有这样才能显示出诚信者的优势啊。

诚信是否影响就业？75%认为一定会，25%认为不一定，没有人认为不会。而诚信是否能成为就业的主要条件，53%的同学认为一定会，28%认为可能会，只有少数人认为不会。 通过这次调查反映了很多问题。但留给我们确是更多的思考，为什么诚信问题变得如此严重，究竟根源是什么？

二、原因分析

1、历史积淀的负面影响是导致大学生诚信缺失的历史根源.

在中华文明的发展史上，虽然形成了诸如“童叟无欺，公平交易”、“一言既出，驷马难追”等诚信的经典之句，但在封建社会长期的封建制度专制下。剥削阶级贪图享受的思想和消极腐败的现象一直影响着人们的思维方式、行为方式，加之历史上“见什么人说什么话”、“老实人吃亏”等俗语古训，导致人们在潜意识中诚信意识的扭曲。诚信的基本要求是真实，无真实则无诚信。因此，“历史积淀中的负面影响确实还在影响着当代大学生，而且这种影响还具有“世袭”的趋势。

2、现实中失信成本偏低是导致大学生诚信缺失的直接原因.

当前，导致大学生诚信缺失的原因固然很多，而失信成本偏底则是最直接原因。“所谓失信成本，是指失信者因失信行为而付出的代价”。当前，我国正处在社会转型时期，市场经济在极大地促进了生产力发展的同时，也给人们的生活领域和认知领域带来许多负面的影响。市场经济条件下的经济准则被运用与人际关系中，效率的优先和利润的最大化成为人们评价一切的准绳.经济上的急功近利，必然造成道德上的惟利是图，从而不可避免地使一些人公德心淡漠和行为方式失范，诚实守信的基本道德规范被物质化、功利化。这种现象存在于社会的广泛领域。从经济领域中的假冒伪掠产品冲斥市场、坑蒙拐骗经营，到社会政治领域中的以权谋私、权钱交易、贪污受贿、欺上瞒下、搞形式主义、浮夸虚报；从教育界的教师不安心教书、搞第二职业，领导只讲不做、失信于师生到学生考试时的替考、作弊等等，这些失信行为的人在现实生活中不仅没有得到应有的惩罚，而且在一定程度上获得很大的收益，也就是说，现实社会中失信者所付出的成本远远小于守信所付出的成本。因此，现实生活中的种种消极现象极大地腐蚀着大学生的灵魂，使得正处于世界观、人生观、价值观形成时期的大学生有无所适从之势，从而导致了当代大学生诚信的滑坡。

3、教育机制、管理体制的不完善是造成大学生诚信缺失的重要原因.

首先，学校在诚信教育的方式方法上，重理论轻实践，重灌输轻引导，忽视学生在德育工程中的主题地位。学校的德育工作往往习惯于通过批评、禁止等行政手段来规范学生的行动，而不善于形成文化氛围对学生进行熏陶；习惯于具高临下对学生提出种种要求，而不善于从学生角度进行分析，以心理咨询的方法来引导学生。其次，在评价机制上，存在着重知轻德的现象，把道德简单地用各种数据来量化衡量，只重结果，不重过程，造成“老实人吃亏”的后果。这种评价机制在一定程度上给学生一些误导，使他们错误地认为，只要自己能够获得好的成绩，至于用什么手段、什么方法都是次要的。从学生考试作弊到偷盗自行车屡屡得手，从学生综合测评作假到后勤采购“黑心棉”事件的屡屡得逞，所有这些虚假行为，客观上助长了大学生诚信的缺失，加剧了诚信缺失的泛滥.再次，高校管理体制上的不完善给大学生不守信以可乘之机。高校中的许多管理领域和部门存在着许多弊端和漏洞，这主要表现在：一是学校决策制度不完善。一方面学生对学校、学院乃至本年级的重大决策、诸如重要学生干部的任用事项、综合测评的依据、学生入党、保送研究生的程序等等的知情权、参与权监督权落实不到位；另一方面，民主集中制形同虚设。少数人决定重大决策的事情在学生中经常发生，特别是在一些与学生关系特别密切的职能部门，存在着严重的饿工作无序、制度缺乏、管理松散监督不力等弊端。二是监督约束机制不完善。学校的规章制度制定以后，缺乏有效的实施与监督，这在一定程度上助长了诚信缺失学生的侥幸心理。

4、部分政工干部和家长诚信素质的缺乏也是造成大学生诚信缺失的重要原因. 身教重于言教，一些教师和家长在工作和生活中不注意自己的言行，说话，做事不负责任，做出不诚信，不守信的事实来，在学生面前树立了坏的榜样。一方面，一些政工干部的工作出发点和落脚点不是为了学生，而是过多的考虑个人利益。他们在工作中不深入实际、不调查研究，不倾听学生的心声，为了捞取个人政绩而弄虚作假，搞形式主义；另一方面，有的家长认为孩子进了学校的门，培养、教育孩子的事就全交给了学校，结果放松了对孩子的教育和监督。这些方面在一定程度上为大学生诚信滑坡留下了空间。另外，大学生诚信道德的缺失除了上述外在因素，与大学生自身也有很大的关系。当代大学生大多数是独生子女，他们思维活跃，易接受新事物，但又有任性好强、辨别能力差的一面。少数大学生不注意加强自身的道德修养，对家长、学校的教育持逆反心理，认为老实人吃亏，讲信用过时，从而放弃了对自己的严格要求。

就是在这种情形下，社会对大学生的诚信问题加以更多的关注，诚信问题与就业就更加的密切。

5 网络虚拟世界的冲击也是造成大学生诚信缺失的重要原因

在虚拟的世界里一切都有可能，所谓虚拟就是假的，在这个世界里，无论我们做什么说什么都可以，在加之现在是全信息时代，网络的普及以遍布全世界，深入了千家万户，人们的生活也越来越离不开网络，因此虚拟世界的不真实也就影响着人们的现实生活，特别是大学生，人们在网上说假话做假事，逐渐的在现实生活中也这样了，诚信的问题也就越来越严重了，在这种情形下，网络对大学生的诚信问题也是密不可分的。

三．诚信影响就业

1. 诚信是大学生的为人之本.

明代理学家曹端的《曹端集》卷二谈“真诚”的“诚”有上、下两篇，《诚上篇》中说：“诚者，圣人之本”；《诚下篇》中说：“ 诚，五常之本”。其实，诚信不仅是如曹端所说的“圣人之本”，也是每个人的为人之本，更是当代大学生的为人之本。当年，我从小学到大学，考试从未作弊过。也许有人会说，考试，你不作弊，而有人作弊，你的成绩就可能不如他。是有可能。但靠作弊得来的高分又能说明什么呢？我宁可要不作弊的60分，也不要靠作弊得来的100分。因为前者是真实的、诚信的，而后者是虚假的、不诚信的。19世纪德

国著名诗人海涅在《论浪漫派》中说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”，这对我们也很有启迪意义。

2．诚信是大学生就业的重要条件

党中央颁布的《公民道德建设实施纲要》，提出了20字的公民道德基本规范，诚信便是其中的规范之一。现在的用人单位，在进人与用人方面也越来越重视“诚信”。一些公司的名称中就含有“诚信”二字，不少单位在招聘大学生时提出的要求是“德才兼备”，自然，这“德”包含了“诚信”。可以说，诚信，就是竞争力，就是品牌，就是效益，就是财富，就是成功。前年，我所在单位招考公务员，我有幸担任面试的主考官，后来负责对考生的考察。在考察中，有位面试第一名的考生在回答“为何报考公务员”时，她的回答很简洁：“更能展现自己的才能，也可以有一个相对稳定的工作。”实话实说，没有空洞的大道理，体现了“诚信”二字。我和负责考察该考生的同事回来后一致向领导建议录用该考生。可见，诚信对就业是多么重要！因此，我要为诚信喝彩！

诚信，不仅要说在口头上，更要落实在行动上，后者尤为重要。周恩来同志曾经说过“坐着谈，何如起来行？” 诚信，必须从我做起，从现在做来，从一点一滴做起。

也有调查报告表明雇主最看重实践和诚信. “爱好广泛、能歌善舞、擅长拉小提琴”等求职描述可能无助于你受到用人单位的青睐。20xx年12月27日，中央电视台主持人白岩松通过一项调查报告告诉中国人民大学的学生：雇主最看重实践和诚信。“在个人素养方面，您最不喜欢的是哪一方面？”83．6％的雇主选择了“不诚实”。58．6％的雇主不喜欢“爱搬弄是非”的职员，“畏难”的员工也会招致28％的雇主的不喜欢。“现在就业形势本来不容乐观，大学生们如果不拿诚信当回事，不仅损害了企业利益，而且影响了他们自身的前途。”石家庄市科龙电子衡器厂办公室主任伍小书对笔者说，虽然不讲诚信的大学生是少数，但其造成的恶劣影响却是无法挽回的。

我感觉，对于一个人来说，如果素有诚信之德，做什么事情都会得到帮助和支持，从而更有所作为；对于一个企业来说，越诚信客户就会越稳定，生意也会越做越大；对于一个社会来说，只有人人讲诚信，才能够实现整个社会的和谐与进步。

诚信离我们并不远，它就在实现每个服务承诺的过程中，就在日常生活的一点一滴中。诚信一旦成为每个人的一种习惯，就会形成一种良性循环，就会形成"以诚实守信为荣，以见利忘义为耻"的大环境。

另外，诚信是相互的，需要通过内在的自我约束，更需要外在的制度保障。试想，如果通过制度能保证一个讲诚信的人获利，使不讲诚信的人遭殃，那么谁还会不讲诚信呢？从这个角度看，建立社会诚信体系就显得尤为重要了。

诚信档案的建立是一个有效手段,诚信档案要一直随着学生的基本档案走。大学生毕业就业后，信用档案将被送到用人单位；如果学生考研究生，信用档案也将跟着学籍档案到新的学校。守信的学生当然会受到欢迎，但如果信用档案有污点，肯定会影响社会对学生的评价，甚至影响学生的就业、深造。

在这次调查中一些人认为，信用档案肯定会对学生有约束作用，保进学生从学校期间就培养诚信意识。同时，由于助学贷款属于无担保、无抵押的“信用贷款”，有了诚信档案后，不还货款的学生可能减少，也有助于高校开展贫困学生助学贷款。在我所调查的学生中,他们大部分都 “热捧”信用档案,就我本专业一位大四的学长说,明年自己就面临就业问题。信用档案能够充分反映一个大学生的信用程度，诚实守信的学生能够增加就业的砝码，反之，则会失去用人单位的信任，对大学毕业生来说十分公平。西南大学育才学院文新学院的林泽彬表示，诚信是一种美德，信用档案能够让学生在走上社会之前就具备信用意识，对社会建立信用体系也十分有帮助.

四．总结

在现今如此大的就业压力大下,也许诚信档案的建立能为我们增加一定的砝码,当然条件是我们是诚信的大学生.一言以蔽之，诚信学习，诚信就业，诚信工作，诚信为人。我相信，今天做到诚信的大学生，明天一定能找到理想的工作，也一定能取得突出的成就。

附件：调查问卷

1您的性别*

男（ ） 女（ ）

2.您的年级*

大一 （ ） 大二 （ ） 大三 （ ） 大四 （ ）

3.您认为诚信重要吗？*

非常重要 （ ） 很重要 （ ）

一般重要 （ ） 不重要 （ ）

4.您认为目前大学生总体诚信情况如何？*

很好，不需要过多担忧（ ） 一般，只是个别行为（ ）

较差，较多人存在不诚信行为（ ） 很差，值得担忧（ ）

5.您对作弊行为的看法*

非常痛恨，并且自己不会作弊（ ） 不赞成,但也不会制止，不关自己的事 （ ） 无所谓，现在作弊司空见惯，没什么奇怪的 （ ） 其它 （ ）

6.您认为诚信是否应该从小培养？*

非常应该 （ ） 由个人家庭情况决定 （ ）

无所谓（ ） 不清楚（ ）

7.您认为造成目前存在不诚信现象的原因是？*

社会风气 （ ） 缺少宣传和教育 （ ）

社会上没有诚实守信观念（ ） 自我意识太差 （ ）

8.您认为诚信对人际关系是否有影响？*

影响很大，诚信是人的基本道德 （ ） 影响不大，没人在乎你是否诚信 （ ） 不影响，只要用各种办法维持好关系，和诚信没关系 （ ）

9.您认为诚信对毕业生找工作重要吗？*

重要，相信单位都喜欢诚信的人（ ） 一般重要，不是所有人都重视 （ ） 不重要，工作只要肯干和诚信没关系 （ ）

10.您认为应该从哪些方面加强大学生的诚信（多选）*

建立失信的惩罚措施 （ ） 健全个人诚信档案 ( ) 开展宣传教育活动 ( ) 加强舆论监督 ( )

11．您对诚信问题关注吗？

非常关注（ ） 关注（ ） 不太关注（ ） 不关注（ ）

12．你认为现在大学校园中的不诚信问题严重吗？

严重（ ） 一般（ ）不严重（ ） 不关心（ ）

13．在下面的现象中，你曾经做过吗，或见他人做过？

考试作弊（ ）借口请假（ ） 抄袭他人论文（ ）手机欠费（ ）贷款不还（ ） 14你觉得建立大学生诚信档案有必要吗？

有（ ） 没有（ ） 无所谓（ ）

15. 你觉得大学生诚信档案是否会影响将来的就业？

一定会（ ） 不一定（ ） 不会（ ）

16．你认为诚信问题会成为就业的重要条件吗？

一定会（ ） 可能会（ ） 不会（ ）

17．你认为诚信档案对学生将来的就业有约束作用吗？

有（ ） 没有（ ）

18.您认为当今大学生主要存在的诚信问题是？（多选）*

考试作弊 （ ） 论文做假，作业抄袭 （ ） 上课请人报道 （ ） 送礼给老师走后门 （ ）