毕业实习生教学工作计划

配合各医学院校的毕业实习生实习计划，提供学生了解医疗社会工作实践的机会，以期理论与实践相印证，同时为了使教学工作和教学活动有序的开展，在全面总结各兄弟医院教学工作的基础上，结合我院教学工作的实际，特制定该教学工作计划。

一、指导思想：

以《普通高等医学教育临床教学基地管理暂行规定》和《广东省普通高等医学院校临床教学基地管理办法》为指导，从技能教育的要求出发，以提高教师自身业务素质和教育教学能力为前提，以全面实施教学改革，大力开展教研活动为载体，以全面发展学生的综合素质为目的，以全面提高我院的教学质量为宗旨，科学规范实施目标考核细则，努力开创我院教学工作的新局面。

二、本轮教学工作任务和目标：

1、实施因人施教，因材施教。针对本科生，充分利用它们理论知识较丰富的特点，多安排一些宣教、沟通、管理等方面的工作，并以启发式教育为主，使他们的理论知识应用于临床实践。针对大、中专生，主要以基本操作技术为主，并结合提问式教育，督促其学习，提高他们的学习主动性。

2、分阶段管理学生。实习初期，由于同学们刚接触临床，有新鲜感，很想掌握多一些操作技能，工作积极主动，上进心强，但实际操作能力差，所以在此期，老师们要从一点一滴开始，并手把手教其操作，（老师操作一定要规范）使同学学到正规操作技术，养成良好习惯，然后逐步放手，让学生锻炼，但不放眼。在实习中、末期大部分同学已经掌握了基础操作技能，积极性有所降低，组织纪律性不强，针对这些问题，作为带教老师，需要加大考核力度，充分开展特色教学，吸引他们，对一些简单的可胜任的工作，让他们单独完成，以培养其自信，但一定要强调医疗安全重要性，防止发生错误。定期与实习队长沟通，了解学生具体情况，发现问题及时解决。

3、带动激励各科临床带教老师的教学积极性。每月的业务学习、教学查房、病例讨论内容安排给每位带教老师轮流负责，一来可促进他们熟悉业务，二来可锻炼他们的讲课能力，更好地完成带教任务。

4、实施人性化管理。严格要求学生的同时，也要关心、爱护他们，了解思想动态，帮助他们解决实习中遇到的难题。

三、主要工作要求及完成工作任务采取的措施：

（一）加强培训工作，抓学习，督练功，搞培训，促进临床带教老师业务水平的提高。

1、组织教师参加集体备课活动，共同学习先进理论和操作技术。

2、组织好教师的业务学习，教师要进行自学，学习内容为国内外先进康复理念和新技术，

学习实习学校教学大纲。学习理论要与备课、课堂教学实际结合起来。

3、每年八月中旬评选出优秀临床带教老师并进行一定的奖励，以促进带教老师的教学水平的提高。

（二）加强听课管理，促进领导、教师业务水平的提高。

1、各科室上级医师和教学干事随机听课，对带教老师讲课进行评价；

2、医务股定期听课检查，对课程讲授进行打分；

3、邀请学界知名专家对各科室带教老师和实习学生讲课，努力提高科室的教学质量和带教老师的带教能力。

（三）、优化教学结构，大力开展教学研究工作。

我院将积极开展教学研究活动，活动主题要紧紧围绕教研目的进行。研讨的学科为各科室专业的各学科。为了调动广大教师教研的积极性，临床带教老师根据研讨的学科及自己教研能力，来积极参与教研活动，有条件情况下申报承担实习学校教研课，这样不但能够提高广大教师的教研意识，体现自己教研能力方面的价值，而且能够进一步推动我科教学研究工作。

（四）、加强教学工作全程管理

1、根据实习学校教学大纲，合理地编制课程表。

2、在教学过程中，要加强备课、上课、考核的管理。

（1）、备课

A、教案尽可能装订。

B、书写要工整，数量上要保证一周储备课，严禁备堆课。

C、教案编写上，在常规要求基础上强调的有以下几点：

①、教学目标制定要科学、合理、符合实际，叙述要明确，要从知识与技能，过程与方法角度制定。

②、教学流程要落实教学目标。

③、要求不能照本宣科，要理论结合实践，要求熟练掌握基本理论和操作技能同时要求了解国内外本领域先进经验。

④、各种课型的教学结构要符合常规要求。

（2）、上课

要立足体现启发式教学模式，利用一切可行手段组织好课堂教学，做到课堂教学环节齐全、内容充实，准确完成课堂教学设计，注重教学艺术，准确传授知识，注意培养学生能力，正确运用教学手段和方法，与常规教学结构上相同，要突出各环节的分层指导。

（3）、考核

随机对实习学生进行理论和操作技能考核，考核成绩作为出科考试成绩标准。

（四）、加强教学信息反馈工作

根据医院《教学工作信息反馈制度》对实习学生采取随机问卷调查临床带教老师的临床带教能力和学生掌握程度，以保证教学任务的顺利完成和目标的实现，充分调动教师教学工作的积极性，及时发现问题，及时解决问题，堵塞漏洞，更好地提高教学质量，同时也便于教师在教学工作中进行公开、公正、公平地考评。

（五）、建立激励机制：

科室根据医院《临床带教目标考核细则》，设立目标考核奖，建立教学质量奖惩制度，以利于我们的考核工作更加科学、合理。

（六）组织好实习生出科考核

1、出科理论考试。

2、出科操作考核。

3、集体评议出科鉴定

新一轮的实习带教工作，给我们带来新的机遇，新的挑战，向我们提出了新的要求。我们坚信，有上级主管部门的正确领导和指导，有全科临床带教老师务实创新的工作态度，我们一定会开创新境界，结出新硕果，为全面提高我科的教学质量而不懈努力！

 

第二篇：海口市人民医院急诊科教学工作计划

海口市人民医院急诊科教学工作计划

为了做好我科20##年度实习生、进修生及住陪医师教学工作，我科继续实行医院—科教科—急诊科教研室三级教学管理体制，由医院主管教学院长、科教科、医务科负责指导教学工作的管理，由急诊科来具体落实、实施教学方案，20##年度工作计划如下：

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为纲领，贯彻落实胡主席的和谐社会思想精髓，树立和落实以“以人为本”的科学发展观，依法办学，执教为民，以改革和发展统揽全局，深化课改，丰厚内涵，以全面提高教学质量为核心，规范管理，强化研究，高举教育现代化旗帜，立足高起点，明确新目标，创建新这点，开创新局面，全力以赴，扎实工作，努力提高办学水平。

二、具体工作。

1、按照实习生《实习大纲》的要求实施教学，完成20##-20##年度实习生实习计划，继续坚持实习生、进修医师及住陪医师的岗前培训制度，做好各类学员的岗前培训工作。

2、作好接收20##-2012新来实习生、进修生及住陪医师到我院临床实习的准备工作。

3、加强师德建设，全面提高师表形象。打造过硬的教师队伍放在急诊科教学岗位，这是急诊教学工作立于不败之地的保证。今年我科将积极开展以“学科教学查房比赛”为主题的系列教学活动，全面实施“师表工程”，使师德教育序列化、制度化。切实加强学校师德队伍建设，全面提升教师形象。组织教员不断学习新近的教学理论，通过多种形式的教学方式传授各类急救技能，同时加强各学员的医德医风教育。培养教师的奉献意识，创新意识，团结合作和谐发展意识，开展序列化教育。从本年度开始，将对于带教老师进行师德考核。我们将不断吸纳各学员反馈意见，并把反馈意见通报，不断完善我急诊科的教学工作。

4、抓好科内讲课教学，要求各学员必须参加科内业务学习，要求讲课有教案，有记录，由教学秘书作好登记工作

5、进一步制定、完善并落实好教学工作制度，如教学查房制度、收集教学病历制度、实习生管理制度、带教老师管理制度等；督促各级人员执行相关制度，落实职责，定期检查教学登记本，并逐步将其与劳务费挂钩。

6、继续加强教学质量监控，重视学生的信息管理反馈，做到发现问题、及时反馈，并提出改进措施。

7、继续强化教学意识，规范各项教学活动的环节管理。

8、科室主任、教学秘书要加强对学生的日常带教工作，教研室工作要常态化。并建议各教研室组织多样化活动，提高教师积极性，要重视青年培养性人员的建设，在稳定的教学秩序的基础上不断促进教学改革。

9、优化教师队伍，力争提高教师具有高级职称的比例，招收具有硕士、博士学历的教师，多形式加强教师的培养工作，拓宽教师的思路，提高教学能力及学术水平。规范教学制度，强化教学管理，提高培养质量及学历水平。

10、完善急诊留观室、急诊病房、急诊ICU及急诊手术室的配备设置。加强教学体系的改革，完善各项培训教育手段及方法。

11、制定出急诊科实习及住院医师教学计划内容。（表格见附表）

12、随着我急诊科顺利通过住院医师培训基地的评审工作，这标志我急诊科进入了一个新的

里程碑，在下一年度里我科会做好认真学习相关文件及指南的规定，建设好急诊科住院医师

培的基地。

面对良好的趋势。我们每一位急诊科带教老师对当前教育形式都要高度的认识，摆正自

己的位置，立足现在，放眼未来，勤奋求实，开拓创新，全面提高自身素质，提高教育、教

学业务能力。与时俱进，和谐共存，才能更好地把医院教学工作做好，创造作为教学医院的

海口市人民医院更加辉煌的明天。

                                                   科室主任签名：