xxx“两项教育督导评估” 自查报告

一、政府履行职责。

1、建立镇教育工作责任制与责任追究制；建立健全政府教育 督导制度，督政、督学实效好。三年来，我们开展了对全镇中小学的督导评估，xxx、中心小学被评为县示范性学校，xxx完小、xxx完小、xxx完小被评为规范化学校。

2、教师培训有计划，实效好。督促各校制订教师培训计划，安排专项经费。近三年署假安排新课程培训7天，培训教师212人，师德培训3天，培训教师265人,校长全员持证上岗。校长提高培训6人，各级教师拔高培训40佘人。目前全镇中小学教师学历合格率达100%，教师资格证合格率达100%，校长参培率100%

3、教师权益有保障，教师队伍稳定。教师权益受到保护，教师队伍流动有序且相对稳定。教师配备基本齐全，xxx、中心小学实行了教职工聘任制，妥善安置分流人员，但个别学校音、体、美教师配备不齐。三年来，全镇没有出现重大群体性上访案件，各站所没有向教师乱收费。

4 、“普九”巩固措施得力。党委、政府把“普九”工作作为 政府重要的工作来抓，列入了年度工作计划，制订了基础教育发展规划，下发了相关文件’健全了扶贫助学机制，保证了 “普 九”各项指标的实现。三年来，小学入学率为100%，初中入学率分别为98.8%、100%、100%；小学辍学率控制在1%以内， 初中辍学率控制在2%以内。每年有农民培训计划、措施和内容，三年来，投入经费9240元，培训农民490人次，深受农民欢迎，促进了我镇经济更好更快地发展。

5、在全镇形成了 “一把手亲自抓，分管领导具体抓，各单位配 1

合抓”的教育工作格局。政府和各相关部门教育工作责任得到 落实，对教育经费筹措、学校征地、基本建设、环境治理等方面 给予优惠和政策倾斜，使教育事业真正做到优先发展。三年来， 我们通过内挤外争，共筹资金400万元，改善了xxx、中心小学、xxx完小、xxx完小、xxx完小等办学条件。彻底消灭了危房。

6、公安、工商、文化、卫生等部门组织专门力量，对学校及周边治安环境、消费环境开展专门治理活动，我们以政府名义给从事电游娱乐业的老板签订治安责任状，多次利用晚上及中午时间深入网吧及电游厅督查，先后取締了中心小学左侧的一所网吧及xxx对面的一家歌舞厅。目前，学校及周边环境得到改善，各校校门附近秩序好，安全、整洁、文明，200米内无营业性网吧、电子游戏厅等影响教学秩序的娱乐设施。

7、杜绝了到学校乱检查、乱摊派、乱罚款行为。建立了学校 检查准入制度。我们始终坚持警钟长鸣，认真落实安全隐患排查、安全工作责任制和责任事故追究制度，由于工作得力，多年来我镇学校没有发生重大安全责任事故。

8、严格规范办学行为，全面推行素质教育，积极推进课程改革。全镇各中小学校严格执行上级规定的收费政策，无乱收费行为；严格执行课程计划,按规定开足课时，不办重点班，不排斥差生，节假曰不补课，学校不下达升学指标及按考试成绩排队。

9、上级下拨专项经费全部用于教育，真正做到了专款专用。 近三年，严格按照上级要求发放困难寄宿生生活费132万元，确保贫困 2

学生入学。退休教师尹文荃心系教育，为xxx完小8位特困学生捐资1600元。

10、义务教育债务从学校剥离。自19xx年“普九”验收后， 各校在“普九”过程中欠债280万元，但从没有出现因债务而影响学校正常教育秩序的现象。镇政府把债务直接从学校剥离到财政，并纳入政府消赤减债整体规划，极大地减轻了学校的经济负担。

11、教师政策性补贴等福利待遇与当地党政干部一视同仁， 医疗、养老保险得到落实，但教师住房补贴未落实。国家拨给的学杂费全部于用学校公用经费开支，政府及有关部门没有截留、 平调、挪用。

二、办学条件。自评13.5分

1、学校布局调整。我镇是19xx年8月由原来的泉湖、龙秀 二个乡合并而成的，以前有二十多所学校，经过多年努力我们撤并成现在的初中1所，小学9所，同时，我们还规划在20xx年秋把xxx中学并入到xxx。调整后闲置的学校优先用于幼儿教育或农民培训。

2、改造薄弱学校，制订了薄弱学校改造规划。从20xx年起镇政府就积极从各方面筹措资金，改造全镇范围内的学校，消除 了所有D级危房。现在全镇范围内的学校办学硬件设施得到了很 好的改造，新建了xxx小学投入经费51.93 万元，新建xxx田径运动场及校内绿化广场，投入经费91.31万 元;维修了中心小学、xxx完小、xxx完小、xxx完小教学楼共投入65.07万元。

3、生均校园校舍面积均达到国家规定标准，其中小学总面积 3

19147平方米，生均7.8平方米，初中 19863平方米，生均 13.37平方米。

4、图书及使用情况:小学共有图书37565册，生均15.3 册，初中37100册，生均24.97册，报刊及工具书均达到了上级要求。xxx、中心小学有专(兼）职图书管理员，并定期开放,借阅登记手续齐全。部分学校缺阅览室。

5、实验、仪器、电教设备：xxx和中心小学 教学仪器设备分别按二类配备达标，9所小学按三类配备达标，初中演示实验开出率100%。，学生分组实验开出率 100%，各中小学都实现了 “校校通”，现有电脑160台。20012年 全镇又有8所小学装备了远程教育地面接收系统。

6、教学功能室配备及体育、音乐、美术设备、卫生室、卫生保健药品配备基本齐全，但初中班额超标，中学、中心小学缺音乐、美 术、语音教室。

三、教育发展水平。

1、学前教育。全镇共有二所幼儿园，在园人数400人，学前一年教育率为99%，学前三年教育率为76%。

2、义务教育

⑴小学适龄儿童入学率近三年来均达100%，适龄女童入学率为100%，小学毕业升初中升学率分别为100%、100%、 99.6%，I5周岁人口初等教育完成率均为100%，17周岁人口初中完成率分别为 99.4%、98.9%、99.5%。

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（2）近三年小学生年辍学率分别为0.2%、0.15%、0.08%；初 中年辍学率分别为2%、1.42%、1.47%

3、扫除青壮年文言

（1）初中毕业生升入高中阶段学校的比例为87% （2010）

（2）20xx年起，我镇中学均开设了职业技术教育课程。

（3）青壮年非文盲率99.9%，成人继续教育、农民技术培训和终身教育实效好，积极开展农民剩余劳动力转移培训、新型衣 民科技培训、政策法规及远程教育培训等。

四、以上各项自评分合计总分为97.85分。

二〇一三年三月

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第二篇：枫香九校20xx教育督导评估自查报告(4) 2

枫香九校20xx年教育管理工作

自查报告

各位领导：

枫香九校建校十三年来，在上级党委政府的亲切关怀下，在县教育局的正确领导下， 学校领导班子和全体教职工发扬“以百米冲刺，实现万米跨越”的精神，狠抓建设和教育质量，艰苦创业，真抓实干，以争创农村一流学校，建设一流的教学环境、打造一流的教师队伍、培养一流的社会人才、营造一流的校园文化为突破口，在跨越式的发展中实现着千万个学子成人成材成功的愿望，初步实现了校园文化的高品位，师生素养的大提升，教学质量的快提高。根据《石阡县人民政府教育督导室教育目标督导评估文件》的要求，对学校的办学方向，办学条件，学校管理等方面。作出自评，结果为：合格。现将自查情况简要汇报如下：

一、学校基本情况： 枫香九校创建于20xx年8月，由原来的枫香中学和枫香民族小学合并而成。离县城15公里，石岑公路从校门前穿过，这里环境优美，打油山、万佛山、黄金山、求雨山四大名山环抱，这里人杰地灵，全乡侗、仡佬、苗、土家、瑶、汉族子弟在这里求学，校园绿草如茵、鸟语花香，是一所花园式学校，现有15个教学班，569余名学生，教职工48人，其中初中专任教师25人，小学专任教师19人，中学高级教师5人，中学一级教师8人，市级骨干教师1人，县级骨干教师2人，师生比例为，小学部分1:24，初中部分1:19；教师合格率100%。普通话合格率达100%，在继续教育方面，保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交流。每 1

学年教师参加部门组织的集中培训时间不少于24学时；学校占地面积12890平方米、其中绿化面积为3966平方米，运动场地面积为6214平方米，小学生均面积为20.3平方米；初中生均面积为25.2平方米；学校图书共计17405册，小学部分达到生均23.8册，初中部分达到生均37.9册；在信息技术教育方面，充分发挥信息技术在推进义务教育均衡发展中的重要作用。大力推动现代教育技术的作用，促进教育技术与各学科教学的高效整合，真正做到面向学生、走进课堂、用于教学。充分发挥农村现代远程教育工程作用，提高了使用效益。

二、办学方向

自建校十三年来，我校始终遵循“尚德睿智、唯实创新”的校训，倡导“崇高健体、益智审美”校风，以“严谨灵活、扎实高效”的教风和“乐学善学、勤学博学”的学风，努力实践“转变观念、敢于创新、科学管理、与时俱进”的办学理念作为办学方向。

（一）办学思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想及 “科学发展观”为指导，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，注重培养学生的创新精神和实践能力，造就“四有”新人的思想明确，遵循教育教学规律，研究和制定措施，教育教学教改方向明确，把促进学生全面发展、培养学生的创新意识、创新能力，把提高学生综合素质作为教育教学改革的方向，并注重办学特色，对提高办学效益十分重视；在此我校有固定的教育方针宣传栏放在全校师生最醒目的地方，同时能结合学校实际制定得有各种制度、章程管理、约束全体师生，学校还落实得有中长期发展规划“2013至2015三年发展规划”和阶段性工作计划，以及“4+2”特色教育的方案和项 2

措施，并在组织实施中，本学期相关资料已经整理归档。

（二）办学特色和发展规划

1、学校结合实际打造出我校的办学特色即：力争把我校打造成花园式学校，让学生在花香满院的环境下成长，让教师在芳香舒适的环境中工作。

2、学校确立以“转变观念、敢于创新、科学管理、与时俱进“的办学理念，坚持德、智、体、美、劳全面发展的原则，开足开齐各类各门课程，改变过去只重视中考科目，轻视非中考科目，重智育轻视其他四育的现象，全面客观地评价学生，注重学的个性特长，注重学生能主动发展，促进学生在校园中健康成长，全方面得到发展。一方面为上一级学校输送合格的新生，另一方面也为地方经济发展培养了一批合格的人才。我校在教学中无违背教育方针的现象。

3、根据上级规划，结合我校实际制订了三年发展目标。近期目标为：办学水平更上一台阶，学校管理在全县目标管理争创前列。长远发展目标是：以培养学生的创新精神和实践动手能力为根本，大力推进素质教育，加大教研教改力度，积极推进教学改革实验，从思想和理念上不断推陈出新，力争把我校建设成一所校园美、学风好、教学质量高、符合现代经济发展的农村一流学校。我校全体教职员工及学生都在为实现这一目标而不懈地努力。

三、办学条件 ：一年来，学校在各级党委政府的大力之下，在全校师生的共同努力下，我校的办学条件得到了较大的改观，新修的教师周转房即将竣工，马上投入使用，大型综合体育场正在建设中， 3

优美教室已经安装上班班通，已经正式投入使用，各方面的建设正在有条不絮地进行着。

（一）校园建设方面

1、我校今年在校园建设方面投入了大量的人力、物力使得校园在整体布局较为合理，教学区、生活区相对独立，不会存在相互干扰，具体表现在食堂和教室，教室和寝室两两分开各自独立运行。

2、教室、寝室通风条件较好，采光面积科学而有条理，墙面地面干净，已创设有优美教室和优美寝室，为学生的学习成长塑造了一个优美的环境。

3、生活和各项设施基本满足师生需求，有独立的学生食堂和教师餐厅，各项安全设施配套齐全，厕所清洁干净，男女厕所设臵合理，排污通畅，蹲位数量符合我校师生配比。

4、供水、供电设备满足师生需求，每天早上8:00统一发放饮用桶装水，充分保障全校师生饮水安全，在安全用电方面学校定期请政府供电所人员来校排查，另外学校专门安排有教师负责管理用电等。

（二）校园文化建设方面

1、学校建有美观的橱窗，专门展示全校师生的艺术作品、获奖、评优等资料，供外来人员，学校师生参观学习。

2、各班有自己独特的班风，学校有科学合理的教风、学风等，周一升旗学生必须穿校服，教师必须统一着装，体现了我校全体师生良好的精神风貌。

3、学校通过每周一次的教师例会对全体教师着师德、精神文明、热情礼貌等方面宣传，同时通过每周两节的文明礼仪课对学生作文明 4

礼仪教育，充分体现了我校全体师生激情高昂的精神风貌和良好的文明礼仪道德。

（三）德育队伍

我校有一支以校长为为首的党支部、工会、共青团、少先队、思品政治老师和以张传号为政教主任的班主任队伍。

（四）德育工作开展情况

1、在开学初结合我校实际，政教主任就制定得有适合我校德育实施方案和相关指导意见并下发到各班班主任手中，切实有效的管理本班学生。同时为拉近学生和教师之间的距离学校大力开展“三生”、“四爱”、“五心五好”教育，相关活动资料已整理归档。

2、为适应学生全面发展，在教导处的统筹下，各科教师教学中均要涉及到德育和法制教育，并在教案中能体现出来。

3、为全方位的教育好学生，使其学生在各方得到全面发展，德育工作领导小组要求各班主任每月开展一次主题班会，内容均涉及到“德育教育、礼仪教育、法制教育、文明习惯”等，相关资料已收集到教导处；同时，利用每年一次的清明节扫墓活动对学生进行德育教育。

4、为保障后进生、留守儿童、单亲家庭的孩子多一份关爱，学校除根据自制的帮扶措施外还积极响应政府的号召，万名干部结穷亲下基层一对一的进行结亲帮扶。

5、为充分了解学生在家在校情况，学校要求各科任教师必须对班上学生进行家访，同时也让家长了解学校了解教师了解学生在校情况，切实有效的开展家访工作，以至期末能够客观、全面综合的对学生做出评价。

四、学校管理 ：我校在学校管理方面着重从教师队伍管理、 5

后勤管理、宣传通讯、文秘档案管理、勤工俭学、党风廉政、招生等方面常抓不懈，一年来各方面工作都取得不菲的成绩。

（一）教师队伍建设：我校48名教师中，其中专任教师44名，小学部分19位教师中专科学历达100%，初中25位教师中本科学历达85% 以上，高级、中级职称均达到相关标准，学科结构较为合理，教师能自觉遵守《中小学教师职业道德》和《教师八个严禁》；在教师继续教育培训方面，我校除完成按上级规定的继续教育学习外，还在外聘请专家和优秀教师来我校讲座，对我校教师进行学科培训；在工会的统筹组织下，对我校的困难教师进行慰问，特别在生活上给予帮组，对新来的特岗教师进行学科指导和精神上的安慰，使其消除离家远心里寂寞等方面的困难，并且积极配合乡里面组织召开一年一度的教代会；为加强教师交流学习实现资源互补和共享，我校今年派出了李红莲、罗洪权两位教师外出交流学习，同时交流进来的有滕建江、徐丽、王学进、宋应明、何浪、李茂妮共7位教师，交流率均达10%以上。

（二）督导考核：为加强教师管理和教学常规的督导检查力度，学校专门制定了教师绩效考核方案，并下发各片区点校统一实施。

（三）后勤管理：1、财务管理：我校严格执行国家法律法规和财务管理制度，坚决不允许任何人以任何方式乱收一分钱，各种收费均按国家标准执行，学校的费用一律实行校财局管。

2、后勤服务：为加强学校用电规范和用电安全，学校任命周继兵老师主管学校各室用电安全，为使全校师生合理使用水，饮用水，不随意浪费水资源，学校规定每天早上8:00为领桶装水时间，同时规定 6

夏季每天每班领两桶饮用水，秋、冬季每天每班领一桶饮用水；杜绝一切铺张浪费现象。

（四） 宣传通讯：为加强我校的宣传工作，同时让外界更好了解我校各我方面的动态和各项工作的开展情况，枫香九校多次在石阡报、铜仁日报上发表文章，打造出了我校的办学特色，同时也引进了一些先进学校的管理措施，下步工作还要加大我校的宣传力度，把我校的特色“优美教室”，“优美寝室”，“放心食堂”等宣传出去以至达到抛砖引玉的效果。

（五）文秘档案管理：在文秘档案管理是我校值得骄傲的地方，不仅得到本校老师的高度赞美，还得到上级领导的一致好评，无论是在报送教师个人档案材料，还是保管教师个人档案方面都走在全县前列。

（六） 勤工俭学：为加强学生的德育教育，学校充分利用我乡的现成资源，在春季组织学生帮助茶农采茶，所得的费用为班级增添劳动工具或学生的零用钱，既是一种锻炼，也是一种体验。

（七） 党风廉政和招生工作： 本年度，枫香九校党支部以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，我校在上级教育主管部门的正确领导下，不断强化学校管理，规范办学行为，加强队伍建设。我们始终把“修德、启智、健体、审美”作为工作宗旨，学校各项工作都迈上了一个新的台阶。我们在突出教育教学主体地位的同时，狠抓党风廉政建设，做了一些行之有效的工作；学校党政班子充分发挥表率作用，影响和带动学校一班人共同营造勤政廉洁，制定完善了学校党风廉政建设的各项规章制度，定期开展党风廉政建设专题会，认真处理来信来 7

访过工作，学校领导高度重视群众的上访工作，并妥善化解矛盾，维护学校稳定，确保了学校党风廉政工作的落实；在招生方面，学校成立了以校长黄勇为组长，以副校长杨榆为副组长，以胡国新、朱静、徐明伦、张传号、杨林英、罗杰等为成员的招生队伍，具体由胡国新负责，确保每年的招生工作顺利进行。

五、“五项教育” ：五项教育工作是今年我县的一项重要工作，“十二五”检查为必查同时也是必须合格的一项工作，为迎接省人民政府的督导评估，我校在这方面投入了大量的人力、物力、财力各项指标均达到国家规定指标。

（一）指标完成情况

1、入学率：小学入学率：7-12周岁达100%，初中入学率：13-15周岁达86.2%。

2、辍学率：小学辍学率：0，初中辍学率：2.1%。

3、巩固率：小学六年巩固率：97.3%，初中三年巩固率：93.39%。

4、升学率：小学升初中达99.36%，初中升高中达96.25%。

（二）资料建设：五项教育的资料建设，我校成立五项教育资料室，各项资料齐全，建设规范，印证力强，得到了乡人民政府的肯定，和教育局的好评。

六、存在问题和整改措施

1、教师编制不够，教师任务较重，没有足够的人力和精力投入教育科研工作，不利于提高教育教学质量。我校按编制是54人，其中专任教师应为48人，但实际在编教师只有44人，缺口16人。

2、专业不配套。目前我校较缺数学、政治、心理教育专业的老师，不利于学校开足课时开齐课程，也不利于教育教学的提高。 8

3、教师综合素质是决定学校发展的首要因素，我校教师整体素质还不够高，服务意识还不够强，服务能力和服务水平有待提高，拟通过校本培训、学历提高、晋级培训、教师交流等形式大力培养骨干教师和学科带头人，带动全校教学质量稳步提高。

4、积极向上争取，创造条件，不断改善办学条件，增强服务水平，满足学生个性发展需要。

5、深入开展教研教改工作，使教学教研风气形成引导学校可持续发展的动力。

回顾过去感慨万分，展望未来任重而道远。我校也把此次迎接督导评估工作作为改进工作，提高办学水平的有利契机，继续坚持以民族教育改革实验和教育科研工作为先导，努力探求适合学校发展的成功之路，不断提高办学质量和效益，办好人民满意的教育，为实现教育强县强乡而努力拼搏！

枫香九年制学校

二○一三年十二月二十日

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