XX镇XX学区关于XX小学

办学基本标准督导评估的自查报告

XX县人民政府教育督导室：

我学区XX小学根据甘教督?2013?8号《甘肃省义务教

育学校办学基本标准督导评估实施办法》的文件精神，对照《甘肃省县域义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则(试行)》各项要求，结合该校实际进行了全面自查自评。现将我校标准化建设工作自查自评情况汇报如下：

一、 基本情况：

XX小学位于清水县XX镇XX村，服务1个行政村，4个自然村，服务区总人口1910人。共设教学班6个，在校学生136人（女80人），其中：一年级24人（女 16人）；二年级23人（女13人）；三年级22人（女11人）；四年级23人（女14人）；五年级23人（女16人）；六年级21人（女10人）,入学率为100%,毕业率100%，升学率100%。15周岁人口总数21人，完成初等教育的21人，完成率为100%。有专任教师11 人，本科6人，专科4人，中专1人，教师学历合格率100%。师生比为12.4:1。学校占地面积8000平方米，人均58.8平方米，校舍建筑面积1438平方米，生均校舍面积10.57平方米。其中教学及辅助用房1198平方米（仪器室30平方米、图书室面积56平方米，电教室56平方米，音乐教室56平方

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米，美术教室56平方米，其余教室392平方米）。体育场地1200平方米，能满足在校学生跑操、做操、上体育课等活动。操场正中有标准的篮球架，教学楼前院子有标准的1付乒乓球台，1付羽毛球网架，各类体育器材配备比较齐全。学校有配发的小学理科实验室装备一套，达到《JY/T0385-2006》要求。各类实验仪器基本配齐。分组实验开出率82%，演示实验开出率89%；学校现电子琴、手风琴、脚踏琴各1个，音响1套，音乐器材能满足学校正常教学。学校有义务教育薄弱学校美术器材一套，价值1454.08元。学生机4台，生机比为34:1。教师用机6台，师机比2:1。学校有图书3035册，生均22.3册。

学校始终以“改革、创新、发展”为指导，巩固并提升

“两基”成果，以全面提高教育质量为根本，以推行素质教育为主线，不断加强教师队伍建设，深化教育人事制度改革，紧扣“巩固、提高、改革、管理”四个关键环节，教育教学质量逐年提高。

二、自评达标情况

1.办学规模:农村小学一般不少于6个教学班。

学校现有6个教学班，自评达标。

2.班额:小学每班不得超过45人。

学校共有136名学生，最大的班额24人，符合标准。

自评达标。

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3.校园用地面积:中心城区以外地区非全寄宿制完全小

学生均20平方米、初中生均25平方米；全寄宿制中小学生均分别为32平方米、34平方米。

学校是非寄宿制学校，校园面积8000平方米，生均58.8

平方米，自评达标。

4.校舍建筑面积:普通小学生均不低于5.66平方米、初

级中学生均不低于6.66平方米，寄宿制小学生均不低于

12.25平方米、初级中学生均不低于13.41平方米，不含学

生食堂宿舍面积。

学校校舍建筑面积1438平方米，生均10.6平方米，自

评达标。

5.体育运动场地：完全小学6个班规模学校建有100米

直跑道；完全小学12个班—18个班、初中12个班等规模学校均建有200米环形跑道田径场；完全小学24个班及以上、初中18个班及以上等规模学校均建有300米环形跑道田径场。中小学校均设置适量的球类、器械等运动场地，每6个班至少有1个篮球场或排球场。鼓励学校配建室内“风雨操场”。中心城区、山区或因其他原因，学校用地确实受到限制时，完全小学6班规模的学校可设60米直跑道，其他规模学校可不设环形跑道运动场，但必须有能满足全校师生同时做操和开展体育活动所需的场地。

学校有6个教学班，有1200平方米的体育综合活动场

地，配有篮球架1付，乒乓球案1台，能满足学生日常体育教学及师生活动需要。自评达标。

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6.实验教学仪器：小学达到《中小学理科实验室装备规范》 JY/T 0385-2006》基本要求；初中达到《初中理科教学仪器配备标准 JY/T 0386—2006 》基本要求。

学校实验教学仪器符合《中小学理科实验室装备规范》 JY/T 0385-2006》基本要求，自评达标。

7.普通小学体育器材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺?2008?5号）要求。

学校有篮球架、乒乓球台、排球及羽毛球网架、单双杠等体育器材设施，能满足学校正常体育教学及学生日常体育 活动，自评达标。

8.小学、初中音乐、美术器材配备基本达到《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺?2002?17号）要求，并确保设施设备正常运行，服务于教育教学工作。

学校现电子琴、手风琴、各1个，脚踏琴1个，音响1套，音乐器材总价值0.82万元，生均60.30元。学校有义务教育薄弱学校美术器材一套，价值1454.08元。总体上能满足学校正常音乐教学及学生日常文化娱乐活动的需要，自评达标。

9.计算机教室按标准班额配备每生1台计算机。学校计算机拥有数量至少达到小学生机比12∶1，初中生机比10∶1,数字化校园建设。

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学校有计算机教室，但缺少学生用机，目前还没有白板教室及相应设备，有供教师使用的计算机6台，师机比为2：1，计算机配备不达标。

10.生均藏书小学15册以上，初中25册以上，并有一

定数量的教参资料、工具书、报刊、电子图书、音像资料和电子阅览计算机。一般每年新增图书比例应不少于藏书量标准的1%。

学校有图书3035册，图书生均22.3册，自评达标。

11.小学教职工与学生比城市为1∶19，县镇为1∶21，农村为1∶23，专任教师占教职工总数百分比达到90%以上；初中教职工与学生比城市为1∶13.5，县镇为1∶16，农村为1∶18，专任教师占教职工总数百分比达到85%以上。

学校有专任教师11人，师生比为1：12.4；专任教师占教职工数的91.7%。自评达标。

12.中小学生均高于规定学历教师数，接近县域内生均

高于规定学历的教师数；中小学生均中级以上专业技术职务教师数，接近县域内生均中职以上专业技术职务的教师数。 学校共有教师11人，本科学历6人，大专学历4人，中师1人，符合规定学历。自评达标。

13.学校校园选址和布局合理，建有围墙和校门，配有

升旗设施。有合法的土地使用证书。自评达标。

14.班班有标准教室，使用面积小学每个教室不小于54平方米，初中每个教室不小于61平方米；人均使用面积小学初中均不低于1.2平方米。

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学校具有标准教室616平方米，每个教室面积56平方

米，生均4.5平方米，自评达标。

15.小学科学实验室个数：2～4个平行班设1个、4～6

个平行班设1～2个、6～8个平行班设2～3个，学校规模大于8个平行班的，按照《中小学理科实验室装备规范》 （JY/T0385-2006）标准中8个班的数据指标为基准，学校规模每增加2个平行班时，科学教室及其附属用房各增加l套。初中理、化、生实验室个数，4～8个平行班设理、化、生实验室各1个；9～l2个平行班各设2个；13～l6个平行班各设3个，学校规模大于16个个平行班的，以《初中理科教学仪器配备标准化》（JY/T0386-2006）准中16个班的数据指标为基准，学校规模每增加4个平行班时，理、化、生实验室及其附属用房各增加1套。

学校有6个教学班，没有平行班，有实验室1个。自评

达标。

16.教学辅助用房、办公用房、生活服务用房的个数和

使用面积参照《甘肃省人民政府办公室关于转发省教育厅<甘肃省义务教育学校办学基本标准化（试行）>的通知》（甘政办发?2012?233号）要求配置。

学校教学辅助用房、办公用房、与生活服务用房自评达

标。

17.厕所符合卫生标准,使用方便。小学女生15人设一

蹲位,男生30人设一蹲位和1米小便槽；中学女生20人设

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一蹲位,男生40人设一蹲位和1米小便槽。新建教学楼应每层设厕所。

学校有男生56人，女生80人。男生厕所有坑位6个，平均9.3人一蹲位，有4米小便槽，平均14人1米便槽；女生厕所有6个坑位，平均13.3人一蹲位。学校厕所合卫生标准，自评达标。

18.寄宿制学校学生食堂建筑面积，中小学生均达到

1.72平方米。

学校为非寄宿制学校

19.食堂设施符合食品卫生管理标准，并按卫生管理要

求进行日常管理，定期消毒，通风、采光良好、卫生、整洁，学生营养餐管理规范，符合要求。

学校为非寄宿制学校

20.学生宿舍建筑面积小学生均5平方米，初中生均5.5平方米，每人一张床。

学校为非寄宿小学

21.宿舍坚固安全，配套设施齐全，通风、采光和卫生

状况良好，学生宿舍应设有厕所、盥洗设施。宿舍设室外厕所的，厕所距离宿舍设置合理，并设有路灯。

学校为非寄宿小学

22.按要求设立卫生室并配备相关设施设备、卫生专业 技术人员或保健教师,管理规范。

学校设有卫生室，聘请村卫生所医生兼任保健人员，自评达标。

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23.按国家标准配备心理咨询室，并按照《甘肃省中小

学心理咨询（辅导）室建设标准（实行）》（甘教厅?2010?70号）配置小学、初中心理健康教育设备。

学校配备心理咨询室，自评基本达标。

24.实验室装备达到《中小学理科实验室装备规范 JY/T 0385-2006》基本要求。

学校没有实验室装备，自评不达标。

25.分组实验能保证按4～6人一组进行实验操作，配有与学校规模相适应的专职实验教师和专业管理人员。

学校实验室能保证6人一组开展分组实验，有兼职的管理人员。自评基本达标。

26.小学配有远程教育卫星教学收视点设备及教学资源,初中按远程教育要求建立计算机网络教室和多媒体教室，可 通过卫星或互联网接收远程教育资源，各学科有教学资源库和教师课件用于教学。

学校有远程教育接收视点与多媒体教室，可通过互联网接收远程教育资源。各学科有教学资源库和教师课件，自评达标

27.小学、初中设有藏书室、学生阅览室、教师阅览室，并配备有专职或兼职管理员。

学校设有图书室，配备有兼职管理员。自评达标。

28.严格实施中小学教师资格准入和持证上岗制度。

学校教师都有教师资格证，持证上岗。达标。

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29.中小学校长必须有从事教育教学工作5年以上经历，身体健康。

学校校长从教26年，身体健康。 自评达标。

30.初中校长一般应具有本科以上学历和高级职称。城

镇小学及乡镇中心学校校长一般应具有大专以上学历和中级职称。

学校校长本科学历，小学一级职称。自评达标。

31.中小学校长具有“任职资格培训合格证”，每五年接受一次提高培训，取得“提高培训合格证书”。

学校校长持有相关培训合格证书。自评达标。

32.中小学专职管理人员不高于教职工总数的10%，工勤人员不高于教职工总数的5%。

学校无专职管理人员，无工勤人员，符合要求。自评达标。

33.寄宿制学校每30名小学生、40名初中生配备一名生 活管理员。

学校是非寄宿制小学。

34.寄宿制学校或600人以上的非寄宿制学校，配备持

有卫生专业执业资格证书的专职卫生专业技术人员。

学校是非寄宿制学校。

35.城市中小学要根据实际需要配备1—2名专职心理健 康教育教师；农村学校要至少配备1名专兼职心理健康教育 教师。

学校有兼职心理健康教育教师1人。自评达标。

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36.有规范的教职工考核制度和奖惩制度。

学校有规范的教职工考核与奖惩制度。达标。

37.学校按照年度公用经费总额的5%安排教师培训经

费。

学校能按照要求安排资金用于教师培训，每年用于教师培训的经费均高于5%。达标。

38.坚持依法治教，从严治校，规范中小学办学行为。

校园文化、美化、绿化特色突出，育人环境良好。学校安全设施齐备、制度健全、责任到人、无安全隐患。

学校能严格依法治教，育人环境良好，安全管理到位，各级各层都有安全责任书，无隐患。自评达标。

39.中小学应全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教 育。学生学业成绩合格率小学达100%，初中达到98%以上；

学校能全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，成绩合格率达标。

40.中小学学生行为规范合格率达到98%以上；学生体质健康达标率98%以上。

学校学生行为规范合格率达到98%以上；学生体质健康达标率98%以上。自评达标。

学校12项核心指标中有11项自评达标，第7项计算机配置学生使用电脑不达标，教师使用电脑达标。28项普通指标中除相关寄宿制的6项指标外，其他均达标（学校是非寄宿制学校）。40项综合指标达标率97%。

三、存在的问题

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1.学校教师学生厕所为简易厕所，尽管坑位能满足日常需要，但建筑太陈旧简陋，急需新建。

2. 学校资金短缺，设备设施不到位，基本无学生用机。

3.学校只有学生健康咨询相关的兼职人员，没有专业技术教师。

4.学校体育、美术专业学科教师短缺，音乐器材偏少。

5.学校对打造高效课堂实施措施不到位，教师实施高效课堂业务有待提高。

四、整改措施

1.整合学校、家庭、当地教育资源，积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。

2.提升教师的综合素质、加强教师业务培训，打造高效课堂，向课堂要质量。

3.进一步多方筹措资金，改善办学条件，更好的服务于教育教学。

4.积极争取项目投入，增添学生机、电子白板教室相关设备，新建教师学生厕所。

5.加强教师的合理流动，让所有的教师有紧迫感。

6.进一步规范办学行为，加强学校管理，真正把学生放在第一位，一切为学生着想，一切为学生服务，开足开全课程，加强学生体质锻炼，推进素质教育，切实减轻学生的课业负担。

20xx年10月30日

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第二篇：红石小学督导评估工作自检报告

20xx年红石小学教育重点工作自查报告

我们红石小学地处东丰县的西南端，是一所“办学求特色，管理求创新，教学求实效”的农村小学。所辖6个村小，71名教职工，30个教学班，458名学生。多年以来，学校连续被命名为“农民画之校”、“省示范校”、“国家中小幼十五课题实验校”、“市绿化校”、“市三一一文明校”、“市法制教育校”。

几年来，我校在县教育局的正确领导下，始终追求“以思想管理把握导向，以目标管理点燃动力，以过程管理夯实基础，以制度建设保证效益。”作为学校的办学理念。坚持办学与特色同步，创新与发展同行。以人为本的和谐教育，科学严谨的管理，使学校的教育教学管理有新起色、新发展。我们的做法是：

一、 端正办学方向，加强学校领导与管理

1、 我校全面贯彻教育方针，实施素质教育思路清楚 目标明确，有合理的办学规划、计划，有得力的办学措施，有适合学校管理的师生奖罚制度。我们的校训是：“教人求真、学做真人”我们的办学思想是：“一切为了孩子，不让一个孩子掉队。教学面向全体学生，做到因材施教，让每一个学生在德、智、体、美、劳诸方面都能够生动、活泼的主动发展。

2、 依法治校是办好教育的重要保障，我校按上级文件 精神，积极开展实施依法治校工作，成立了依法治校领导小组，制定了依法治校实施方案和普法教育计划。加强教师的思想道德教育，在师生中开展法制教育活动，聘请公安人员给学生做报告，和公安部门开展联谊活动，带领教师认真学习法律法规文件和理论知识，人人有专门的学习笔记。高年级的学生每周一节法制教育课。经常组织学生观看法制录像，写观后感。使学生知法懂法，提高法律意识，提高教师的依法执教水平。

3、 校务公开是学校各项工作管理的一部分，我校各项 工作发扬民主化管理，做到：管理权限公开；办事依据公开；办事程序公开；办事标准公开；办事纪律公开；办事结果公开。对学校的计划，决策，方案以及聘任，职称，晋级，财会等各项事宜，让每位教师都了如指掌，参与制定，监督，执行全过程。校长每月组织一次教师生活会，和教师促膝谈心，征求不同教师的意见；每学期召开1—2次家长座谈会，广泛征求家长的意见；每学年在学生中开展一次“给校长提建议”活动；每年在教师中开展一次“假如我是一名校长”活动，给老师评价校长的空间。通过各项活动的开展，学校认真筛选各方建议，发扬成绩，借鉴不足，公平、公正、合理办学。学校的各项规章制度全部公开、公众，做到民主办学。使学校充满和谐的生机和民族的阳光。

4、加强学生的思想道德教育，通过多渠道，多形式，利用重大节日。对学生进行思想道德教育。使学生健康成长。

我校在师生中提出并建立了“干部崇尚勤廉，为教师服务；教师崇尚师德，为学生服务；学生崇尚科学，为社会服务”的德育教育宗旨。教师有一个良好的教风，学生有一个良好的学风，并形成了一个良好的校风。我校兴起了以人为本，教书育人，管理育人，服务育人的良好风气。

德育工作每学年初都制定计划，成立以校长为组长的 德育工作领导小组，建立了德育教育基地和阵地，（简称为六大基阵地）烈士墓、农贸市场、电影、图书室、农田实验、警校共建。定期请进来，走出去，听报告，参观访问，搞调查。让学生写笔记、谈体会。通过一系列的综合实践活动，使学生深受教育。同时以科学的发展，对学生进行理想信念教育，爱国主义教育，心理健康教育，遵纪守法教育，行为习惯教育，科技创新教育和诚信教育。使学生切实成为“四有”新人。

在学科教学中，积极探讨各学科渗透达到既教书又育 人的目的。与此同时，我们加强了品德与生活、品德与社会课教学，经常开展教学研究、作公开课，效果良好。

在德育教育过程中，我校坚持学习落实《中小学道德 规范》、《八荣八耻》，根据学生的年龄特点和心理特点，开展喜闻乐见的、多形式的、新颖的德育教育。建立建全德

育管理体制，建全“三结合“教育网络。抓好课内外结合，校内外结合，重大节日结合。注重德育的针对性和实效性，多形式、多渠道的开展活动。通过教育使学生在有益的活动中受到教育，增长才干，陶冶情操。使校园呈现出团结、和谐、文明、向上的校风，教师爱岗敬业的教风和学生勇于创新、善于实践的学风。

二、围绕课程改革，抓常规教学，提高教学质量。 教学工作是学校的中心工作，提高教学质量是学校的中心任务，因此，我们重点抓了以下几方面的工作。

1、抓常规教学的程序管理，完善各项制度的运行，重点抓“三个常规”的落实。组织教师学习《课堂常规》、《备课常规》、《批改学生作业常规》。要求严格按常规办事，建立校历活动总表，制定教师各项奖罚制度。开足开全学科课程。拟订各种计划。本着求真务实的精神，工作做到突出一个“严”字，落实到“有序”上；强化一个“优”字，落实到“创新”上；明确一个“实”字，落实到“效益”上。使我校教学管理有新的举措，新的发展。

2、抓教学管理，提高教学质量。

（1）、抓备课，重视“四个反思”

大力提倡教师备课制度，在备课中我们要求教师做到“五定一统”要求，定计划、定时间、定进度、定内容、定目标，统一教案。同时提倡教师在备课中做到“一阅、二画、三参、

四写、五补充”，充分体现备课为授课服务。我们在重视备课的同时，还十分重视教师个人的自我反思。一是学生获取知识技能的过程是否成为学会并形成正确价值观的过程；二是学生的学习兴趣是否得到培养和扩展；三是学生是否主动参与，勤于动手，乐于探究；四是是否注重培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力以及交流合作的能力。使课堂教学更符合新课程标准的要求，更能体现新的教育教学理念，更具有观摩性和研讨性。

（2）、抓课堂教学，提高教学质量。

课堂教学展示，落实教学评价。每学期初，我们把“课堂教学练兵”活动贯穿全年课堂教学中，每周必保两节。要求教师人人上阵，个个练兵，达到予定的效果。

中心校组成听课领导小组，出台一系列政策措施，制定评价措施，一方面深入班级听课，和教师共商教材教法。另一方面针对课堂教学内容进行教学答辩和学生测试。实现了师姿整体素质的再优化。我们以机制创新为动力，以骨干培养为重点，以课、研、训一体化为基础，立足本校本岗，融“学习、研究、实践”为一体。

（3）、抓学生各项活动，培养学生能力。

一年来，我们在学生中间开展了“好词佳句积累活动”、“成语接龙活动”、“读好书，写读后感活动”、“朗读活动”、“背古诗、唐诗活动、宋词”、“背三字经活动”、

“儿童童话创编”、“学背对联”、“手抄报”、“积累名人警句”、“开展作业展览活动”。一系列活动，拓展了学生视野，培养了学生的能力。

（4）、抓教研，提高教师的业务能力。

每学期我们都要为教师安排多种多样的教研活动，把教研活动与学校的校本培训结合起来，把教研活动与教材测试结合起来，提高教研的深度，使教研活动真正为教学服务。我们重点开展的教研活动有：教师课标、教材、教参过关活动；教师岗位练兵活动；教研活动；教材考试活动；作文讲评活动；教师教学反思研讨活动等。达到有理论的突破和实践的创新。

（5）、抓科研，保证实验质量。

强校之路，科研先导。我校承担了 “高效的教学模式研究”十一五课题。“德育活动多样化”十一五课题研究。“城乡中小学双教一课、网上模拟创业、优秀视频设计”十一五课题研究。“全国中小幼科技教育生活化”十二五研究课题。做到了实验有计划，活动有记录，及时进行反思、总结。组织教师、学生积极参加科技发明、创造，撰写论文保证实验的灵活性、真实性。切实提高实验的质量。

（6）、抓二级课程的管理和开发。

地方课程按县局要求规定统一授课内容。为确保二级课程的授课质量。我们学校选派了专职教师担任地方课和校本

课。为了保证校本课程的授课质量，结合我校实际、农村实际。统一了校本课程的讲课内容。并组织相关任课教师集中备课。编写教材教案。中心校不定期抽查校本课、地方课和研学课的授课情况，通报全镇。

三、端正教育的发展方向，使学校的教育教学稳步前进。

1、统筹安排学校布局，达到合理办学。

从学校的长远发展前景看，学校的合理布局是一件大事，我们学校从20xx年开始，就对部分学校合并，原永吉校撤并到中心校，这样，即合理的安排了学校布局，也缓解了老师缺编的不足，同时也减少了很多经费。还能合理优化教师队伍。

2、加大校舍投入，改善办学条件。

10年我校共投资5万多元，为7所学校进行改造与维修。其中中心校投资2万元，村小投资3万元。20xx年我校共投资3万元，维修各学校校舍。同时，各校加强了校园的美化绿化，校校做到了树成墙，柳成行，花飘香。

3抓学前教育，做好幼小衔接工作。

我们6所村小和中心校都设学前班，对4—6周岁儿童不同程度地进行学前教育，现在603名儿童，有562名在接受学前教育。教育率达93.2%，达到了学前教育的标准。中心校幼儿园有幼儿200多人，教师12人，任课教师学历8名大专、5名中专，合格率达100%。园内设有活动室、午休室、

电教室、展览室、4个教室、午餐室，活动设施齐全，满足了幼儿的需要，达到了省级标准。我们的办园理念是：“配一流教师，创一流设备，争一流质量。”

4、抓“双基”，提高学校的办学水平。

“双基”工作做到有组织，有计划，有奖罚制度。严把质量关。做到软件底数清、数字准。硬件做到了逐年购进，达到省级标准。每年我校严格按照“双基”标准认真做好自查工作，自查结果表明：我校已达到学校布局合理，对村小的薄弱学校进行了重建和维修；学前教育达到了55.46%以上中心校幼儿园已达到市级一类园的标准；7—12周岁适龄儿童1248人，已达到100%接受义务教育；15周岁人口初等义务教育完成率达到100%；学生体质健康及合格率达到95%以上；我镇的5名残疾儿童4名随班就读，1名在市聋哑学校读书，教育普及程度基本接近健康儿童程度。

5、学校加大教学投入力度，消灭危房，制定控辍规章制度。实现了小学无一人流失。各村小家庭困难的同学都实行了两免一补，我们还建立包保责任制。各村小校长为第一责任人。控辍工作与教师工作考核挂钩，与津贴再分配挂钩。出现流失生的班级，校长、班主任罚款，不晋级、不评先。中心校每年的村小工作大检查，都把控辍作为一项重要考核。

（6）、抓好学校体育卫生工作，保证学生健康发展。

按省课时计划编排体育课表，加强体育教师的配备。坚持上好两课、两操，开展好体育活动，结合健康课对学生进行心理健康教育。坚持每年一次的学生身体检查和经常性的学生个人卫生监督。每年中心校将对村小的广播操进行一次检查评比，纳入体育教师的成绩考核。每月一次全镇性的体活。如：小篮球赛、田径赛、踢踺子、跳绳比赛等。提高学生的身体素质，保证学生的健康发展。

抓好学生的体育“2+1”项目活动，制定活动计划，选好活动项目，随体育课、活动课对学生进行验收，随时记好学生的跟踪验收记录。使学生真正达到锻炼的目的。

加大体育、卫生、艺术投入，根据学校实际情况，有计划地增添体育、艺术、卫生器材，药品。学校现有一个体育库、一个乐器库、卫生室，体育、艺术、卫生器材基本满足学生课堂教学需要。

四、加强教师队伍建设，提高教师的业务素质

教师基本情况：

我校共有教师72人，达大专学历以上的有51 人。达中专学历的有21 人，学历达到100%合格，并能做到100%的教职工持专业合格证上岗。村小以上领导12人，大专毕业12人，学历达100%合格。

苏霍姆林斯基说过：“一个孩子的精神面貌，首先要看在他生活起步的道路上是由什么样的老师引导而定”。由此

可见，教师的品质、意志、人格、思想道德修养和业务素质直接影响孩子们的品质、意志、行为及其个性。所以，多年来，我校就把优化教师队伍的建设放在工作的首位。我们主要从两方面着手：

a) 坚持不懈地开展教师的思想教育、职业道德教育和师表形象教育。

1、我们以践行“三个代表”，落实“八荣八耻”的实 际行动展示教师的良好师表形象，努力塑造一支师德高尚、理念先进、学识渊博、关爱学生、爱岗奉献、团结合作、创新进取的教师队伍。在师生中大力倡导教师的奉献精神，敬业精神，和集体主义精神，强化教师职业的自感和自尊意识，培养教师忠诚热爱农村小学教育事业的优秀品质 。

2、利用单周周三政治学习时间，组织全体教师深入开展学习“三个代表”的重要思想，深入开展学习《教师职业道德规范》、《公民道德规范》和《新义务教育法》，使广教师树立正确的世界观和人生观，不断加强自我认识，自我评价。继续深入开展学习马宪华、的活动，要求每位教师都要对照先进典型，找自己思想上的差距，工作上的不足。开展比、学、赶、帮活动，通过学习找差距，增强全镇教师教书育人的奉献精神。

3、 大力开展“献爱心”的活动，把“献爱心”活动作

为贯穿工作始终的主线，学生教育的永恒主题，开展“留守儿童爱心手拉手活动”通过这些活动的开展，使我们的教师能用圣洁的慈母心和事业心去从事太阳底下最光辉的事业，他们能以校为家，早来晚走，深入学生中去，和学生交朋友，谈心理话，学生生病了，她们象妈妈似的给予温暖，学生有困难了，他们会伸出援助之手，慷慨解囊，为孩子买本、买书，就是这些平凡的人，也就是这些平凡的事，赢得了学生的信任，家长的满意和社会的赞扬。

4、 规范师表形象，做到为人师表，在树立师表形象方 面我们制定了“四不”制度，既“不该说的话不说，不该做的事不做，不该穿的衣服不穿，不该打扮的不打扮”就是为了在孩子面前有一个好的师表形象。

狠抓教师的校本培训工作，提高教师的业

务能力

四、我们对教师的校本培训工作抓得实，落实到位，主要抓了以下几方面的工作：

1、 抓教师对课标、纲要的再现理解、再学习、再认 识，每学期都要按课标、纲要对教师进行测试。

2、 抓教师的业务提高，以能带新、谱写满园春色。以 “练兵活动”的形式。我们给每位教师都能做到人人上阵，个个练兵的机会，搭建教学平台，让教师展示自我。骨干教师作为榜样，以能带新。在教学工作中进行传、帮、带。在

中心校的领导和监督下，完成计划任务。在培训中，我们要求老教师与新教师必须结成一种平等的双向互动关系，每个人既是培训者又是受训者，谁都不是单一的角色，在自我反思、自我对话中，实现自己对自己的充实、批判、转变与提升。

3、 互动提高，点燃强劲动力。我们充分利用我校现有 的师资优势，举办研讨课，“同课一构”教学展示课及各种经验总结交流，使教师达到行动上的相互借鉴，观点上的相互启发，思想上的相互融合。具体做法是：领导带头、以身示范、树立典型、激活一片、新秀展示、培养骨干。这样，为“互动提高”引来源头活水。我们要求每位教师不中止、不间断，自觉地参加更高层面的理论学习和培训。

4、 信息技术的培训，提高教师授课的层面。

新的课程改革，不但给学校教学带来生机，而且也是对教师的严峻考验，电脑、展示台如何使用，课件如何制作，都是一个亟待解决的难题，面临种种问题，我校不断给教师创造机会，鼓励教师参加三个层次的计算机培训。为了让教师有练习的机会，微机室每周定期为教师开放两次，而且给每个教研室安装了一台电脑，教师可以随时找教育资料，为教学冲电，为教师创造了方便。

5、 鼓励教师撰写论文、写教学反思、写教学案例。

中心校规定每周四放学后两个小时，作为校本培训时间，要求教师每周写一篇反思，一学期写两篇论文，五篇案例。

6、我校村小以上领导12人，现在全部参加县进修举办的干部培训班学习。校长持证上岗率达100%。我们严格制定培训计划，规定学习内容，做到集中与分散相结合，认真自学，写学习笔记，使领导的业务和管理水平明显提高。 目前，学校管理呈现了“单项争上游，整体上台阶”的大好局面，并形成了“宽松、宽容、开明、开放、开化”的校本教育基调。

五、加强学校的安全教育工作，提高师生的安全意识 校校建立认真负责的安全教育领导小组。对本校的不安全隐患要及时排除，及时解决。要对师生进行经常性的安全教育。人人增强安全意识，做到警钟长鸣。特殊恶劣的天气要安排教师护送学生，保证学生安全回家。实行安全工作一票否决，学校出现伤亡事故，追究责任人，校长就地免职，教师根据事故的情节给予相应的处分。安全工作要结合月工作检查同时进行。中心校还不定期的抽查，抽查结果通报全镇。

六、加大经费投入与管理，改善办学条件。

1、加强了财会管理，账目做到了日清月结，每月的帐目都公布于众，增强群众监督的透明度，审批制度和手续健全，村小帐目一律由中心校统一专人管理，村小的每项开支由中

心校负责人签字。节约了开支，严禁用公款吃喝，各村小严控招待费和车费，做到了少花钱、多办事。

2、学校的各室都配有专人管理，各室制度齐全，

使用率达到了85%以上，各室都有专门的物品登记帐目，做到物与帐协调，学生的实验达标率达到95%以上，图书达到生均12册以上，基本满足学生需求，中心校还制定计划，逐年增添设备、图书。

总之，我们红石小学将在各级领导的关怀和指导下，锐 意进取，大胆改革，勇于创新，争取打造省名校、名校长、名教师的品牌，不断发展，求实创新，办出省级特色学校。