课堂教学案例分析报告一般模式

（一）现场观察的背景及目的

          1．样本

          2．教学变量控制

          3．教学目标

          4．观察目的   

          5．主要观察技术的选择   

（二）观察结果记录及诊断分析

           1、课堂教学过程时间分布。

           2、重要课堂教学行为时间分布 。

           3、教学程序表(教学流程) 。

           4、教师提问技巧检核表 。

           5、各种提问行为类别频次表 

（三）提问技术、方式、水平分析   

（四）练习设计

（五）学生学习效果检测

              1、学习前（后）测分析表

              2、学生情感动机问卷分析表

              3、教师问卷调查统计分析表

（六）课堂教学整体分析

              1、背景描述

              2、执教者对本节课目标的定位

              3、执教者的反思

（七）学生访谈

（八）同伴访谈

（九）专家访谈

（十）其他

课堂教学案例分析报告(参考样本)

一、现场观察的背景及目的  

1．样本       

2．教学变量控制

  3．教学目标   

  4．观察目的

       ①借助于课堂教学现场观察技术，分析本节课的教学过程特点，评价

      得失，实际反思，促进观察者和被观察者的专业成长。

    ②对教学的环节设计、教学的时间分配、教师提问技巧进行专项分析，

      提出提高教学有效性的建议，从而提高教学效率。

 5．主要观察技术的选择

       ①课堂教学全程录像、录音    ②课堂教学实录及教学程序表

    ③提问技巧水平检核表。      ④提问类型频次表。   

    ⑤课堂教学时间分配统计

二、观察结果记录及诊断分析

表1  课堂教学过程时间分布

表2  重要课堂教学行为时间分布

表3    教学程序表(教学流程)

表4教师提问技巧检核表

注：提问方式：   

    0．思考与动作；

    1．先举手后指名；

    2．一问齐答(答案划一)；

    3．一问齐答(答案不一)。

表5  各种提问行为类别频次表

表6   学习前测分析表

表7  学习后测分析表

表8  学生情感动机问卷分析表

表9  教师问卷调查统计分析表

§  六、课堂教学整体分析

§        (一)背景描述   

§        (二)执教者对本节课目标的定位

§        (三)执教者的反思

§  七、学生访谈

§  八、同伴（听课教师）访谈

§  九，专家（导师）访谈

§  十、教学过程特点和一些思考   

§         附件一：  《xx课教学实录》

§         附件二：与本次课例相关的表格及调查问卷、访谈提纲

§        附件三：指导教师名单

§        附件四：小组成员单位、名单及具体分工

 

第二篇：案例分析报告一般格式

案例分析报告一般格式

·案例概况：

列出案例主要人物及其所面临的境况（事件、原因、时间） ·讨论主题：

列出案例中出现的具体问题和所引发的一般性问题

按照重要性/急迫性排列、确定出所要讨论的主题及其顺序 ·原因分析：

利用鱼刺图等分析工具，列出每一个讨论主题所存在的可能原因及有关信息 ·可供选择方案：

根据上述原因，提出各种可能的解决方案

·决策点确定：

利用决策树等工具，勾勒出由各种解决方案所组成的决策树，确定出决策点 ·方案评价：

利用各种定性、定量方法，对各方案枝进行评价·可行方案提出： 根据评价结果，提出可行方案及其可能结果。

·执行计划确定：

确定方案的目标、任务、进度和执行人、时间、地点、方法、考核标准。 ·注明所缺信息和所做假设：

说明决策方案所可能缺少的信息和做出的必要假设。 考核标准

案例分析：重要性与紧迫性、原因与效果、约束与机会

备选方案 ：有无备选方案及其定性/定量分析、充分与否

决策方案：方案选择是否合理、执行计划是否可行

逻辑分析：分析与决策过程是否一致、有无逻辑混乱

表达能力：语言流畅与否、图表清晰、适宜与否

创新能力：在分析过程中有无创新、程度如何

基本原则：

–不重对错, 重在分析与决策能力训练

–不重经验, 重在知识框架应用

–不重教授, 重在参与程度

学习要点：

·明确案例主题

·围绕讨论主题，搜索相关信息

·信息分析（构造每一个讨论主题所存在的相关信息）

·根据语境（Context），推理定位知识点

·复习相关知识体系，拟订多种选择方案：

·确定关键决策点（勾勒出决策树）

·评价方案，取得共识（利用常用决策变量）

·总结，升华对知识点的理解认识（归纳出心得体会）