实验报告
高等数学A(下册)数学实验
实验一:空间曲线与曲面的绘制
实验题目
利用参数方程作图,作出由下列曲面所围成的立体
(1)Z =, = x及xOy面;
(2)z = xy, x + y – 1 = 0及z = 0.
实验方案:
(1)输入如下命令:
s1=ParametricPlot3D[{u,v,u*v},{u,-1,1},{v,-1,2},DisplayFunction®Identity];
s2=ParametricPlot3D[{1-u,u,v},{u,-1,1},{v,-1,2},DisplayFunction®Identity];
s3=ParametricPlot3D[{u,v,0},{u,-1,1},{v,-1,1},DisplayFunction®Identity];
Show[s3,s2,s1,DisplayFunction®$DisplayFunction]
运行输出结果为:
(2)输入如下命令:
s1=ParametricPlot3D[{u,v,u*v},{u,-1,1},{v,-1,2},DisplayFunction®Identity];
s2=ParametricPlot3D[{1-u,u,v},{u,-1,1},{v,-1,2},DisplayFunction®Identity];
s3=ParametricPlot3D[{u,v,0},{u,-1,1},{v,-1,1},DisplayFunction®Identity];
Show[s3,s2,s1,DisplayFunction®$DisplayFunction]
运行输出结果为:
实验二:无穷级数与函数逼近
实验题目
1、 观察级数的部分和序列的变化趋势,并求和。
实验方案
输入如下命令:
s[n_]:=Sum[k!/kk,{k,1,n}];
data=Table[s[n],{n,0,20}];
ListPlot[data]
运行输出结果为:
输入如下命令:
运行输出结果为:
实验结论:
由上图可知,该级数收敛,级数和大约为1.87;运行求和命令后,得近似值:1.887985.
实验题目:
2、改变函数中m及x0的数值来求函数的幂级数及观察其幂级数逼近函数的情况:
实验方案:
输入如下命令:
m=-3;f[x_]:=(1+x)^m;x0=1;
g[n_,x0_]:=D[f[x],{x,n}]/.x®x0;
s[n_,x_]:=Sum[g[k,x0]/k!*(x-x0)^k,{k,0,n}];
t=Table[s[n,x],{n,20}];
p1=Plot[Evaluate[t],{x,-1/2,1/2}];
p2=Plot[(1+x)^m,{x,-1/2,1/2},PlotStyle®RGBColor[0,0,1]];
Show[p1,p2]
运行输出结果为:
输入如下命令:
m=-2;f[x_]:=(1+x)^m;x0=2;
g[n_,x0_]:=D[f[x],{x,n}]/.x®x0;
s[n_,x_]:=Sum[g[k,x0]/k!*(x-x0)^k,{k,0,n}];
t=Table[s[n,x],{n,20}];
p1=Plot[Evaluate[t],{x,-1/2,1/2}];
p2=Plot[(1+x)^m,{x,-1/2,1/2},PlotStyle®RGBColor[0,0,1]];
Show[p1,p2]
运行输出结果为:
输入如下命令:
m=-5;f[x_]:=(1+x)^m;x0=2;
g[n_,x0_]:=D[f[x],{x,n}]/.x®x0;
s[n_,x_]:=Sum[g[k,x0]/k!*(x-x0)^k,{k,0,n}];
t=Table[s[n,x],{n,20}];
p1=Plot[Evaluate[t],{x,-1/2,1/2}];
p2=Plot[(1+x)^m,{x,-1/2,1/2},PlotStyle®RGBColor[0,0,1]];
Show[p1,p2]
运行输出结果为:
实验结论:
由以上各图可知:当x趋近于某个值时,幂级数逼近原函数
实验题目:
3、观察函数 展成的Fourier级数的部分和逼近的情况。
实验方案:
由Fourier系数公式可得:
a0= =+1,
an= +],
bn=+],
f[x_]:=Which[-2Pibx<-Pi,1,-Pibx<0,-1,0bxbx<2Pi,-1];
a[n_]:=(Integrate[-Cos[nx],{x,-Pi,0}]+Integrate[Cos[nx],{x,0,Pi}])/Pi;
b[n_]:=(Integrate[-Sin[nx],{x,-Pi,0}]+Integrate[Sin[nx],{x,0,Pi}])/Pi;
s[x_,n_]:=a[0]/2+Sum[a[k]*Cos[kx]+b[k]*Sin[kx],{k,1,n}];
g1=Plot[f[x],{x,-2Pi,2Pi},PlotStyle?RGBColor[0,0,1],DisplayFunction®Identity];
m=18;
For[i=1,ibm,i+=2,g2=Plot[Evaluate[s[x,i]],{x,-2Pi,2Pi},DisplayFunction®Identity];
Show[g1,g2,DisplayFunction®$DisplayFunction]]
运行输出结果为:
实验结论:
随着N的值的增大,曲线不断向着f(x)逼近,从最后一个图像可以看出Fourier级数的曲线已经几乎与原函数完全重合。这也再一次验证了题中周期函数可以展开为Fourier级数。
综上所述,N值越大,逼近函数的效果越好,而且Fourier级数的逼近不是一小段,而是对于函数整个定义域上的整体逼近。
实验九:最小二乘法
实验题目
1、一种合金在某种添加剂的不同浓度下进行试验,得到如下数据:
已知函数y与x的关系适合模型:,试用最小二乘法确定系数a、b、c,并求出拟合曲线。
实验方案
输入如下命令:
x={10,15,20,25,30};
y={27.0,26.8,26.5,26.3,26.1};
xy=Table[{x[[i]],y[[i]]},{i,1,5}];
ListPlot[xy,PlotStyle®PointSize[0.015]]
Q[a_,b_,c_]:=Sum[(a+b*x[[i]]+c*x[[i]]^2-y[[i]])^2,{i,1,5}];
Solve[{D[Q[a,b,c],a]?0,D[Q[a,b,c],b]?0,D[Q[a,b,c],c]?0},{a,b,c}]
A={a,b,c}/.%;
l=A[[1,1]];
m=A[[1,2]];
n=A[[1,3]];
f[x_]:=l+m*x+n*x^2;
t2=Plot[f[x],{x,5,35},AxesOrigin?{5,25},DisplayFunction?Identity];
Show[t2,ListPlot[{{10,27},{15,26.8},{20,26.5},{25,26.3},{30,26.1}},PlotStyle?PointSize[0.015]]]
运行输出结果为:
{{a -> 27.56, b -> -0.0574286, c -> 0.000285714}}
实验结论:
求得的拟合曲线为:。从图中可以看出拟合程度较高。
高等数学数学实验报告
实验人员:院(系) __电子_ __学号 __姓名___ __ 成绩_________
实验一
一、实验题目
观察级数的部分和序列的变化趋势,并求和;
二、实验目的和意义
学会利用Mathematics显示级数部分和的变化趋势,并且通过实验中得到的部分和图像,对无穷级数收敛的变化趋势有更加直观的认识。
三、计算公式
=++++……++……
四、程序设计
(1)
(2)
五、程序运行结果
(1)
(2)
六、结果的讨论和分析
(1)一个小错误
由于在输入代码时将”Infinity”错输成”Identity”,导致运行时出错,极限无法得到。
(2)结果分析
由图像可以明显地看出图像上左侧轴上全是1.87985,是因为逼近时分度值不断变小,直至最小精确度,所以说级数的部分和趋近于1.87985。
后来用求和功能计算级数部分和,更是可以看出其近似为1.8798,与图像所显示的值一致。
这个实验采取散点图像法和直接的求和两种方法,共通过验证了级数和的变化趋势,收敛级数的部分和趋近于一个常数。
实验二
一、实验题目
观察函数展成的Fourier级数的部分和逼近的情况。
二、实验目的和意义
通过生成Fourier级数,利用其图像研究级数的部分和逼近。同时利用幂级数的部分和来对函数进行逼近和函数值的近似计算,进而研究Fourier级数对周期函数的逼近。
三、计算公式
设f(x)是以2T为周期的周期函数,在任一周期内,f(x)除有限个第一类间断点外都连续,并且只有有限个极值点,则f(x)可以展开为Fourier级数:
,
其中
且Fourier级数在任一点处收敛于
四、程序设计
五、程序运行结果
六、结果的讨论和分析
题中函数显然在任一周期内,f(x)除了有限个第一类间断点外都连续,并且只有有限个极值点,所以函数可以展开成Fourier级数。
再次观察函数逼近的图像,可以发现当N的值小的时候,逼近曲线接近于三角函数曲线,与原来的分段函数相去甚远。但是随着N的值的增大,曲线不断向着f(x)逼近,从最后一个图像可以看出Fourier级数的曲线已经几乎与原函数完全重合。这也再一次验证了题中周期函数可以展开为Fourier级数。
综上所述,N值越大,逼近函数的效果越好,而且Fourier级数的逼近不是一小段,而是对于函数整个定义域上的整体逼近。
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