秦市中学20##-20##年度下学期质检考试

九年级历史质量分析报告

江陵县秦市中学历史组  齐家松

一、指导思想

 本次质检考试是中考前的一次最大规模的演习。从形式上看，试卷具有示范性的作用；从内容上看，试卷具有指导性的意义。根据这次检测的得失，我们要认真总结经验，吸取教训，制定措施，整改落实，为实现中考的胜利作最后的努力。

二、试卷特点

本次考试涉及中国近现代史和世界近现代史的内容，题目为选择题、非选择题两大类，选择题量减为12个小题，分值减少6分；非选择题题量不变，但分值减少4分，总体来说，与20##年中考历史改革要求相符。

1、注重双基，既注重知识的覆盖面，又考查学科主干知识，涉及到四本书的内容，选择题涉及到的主干知识有甲午中日战争、国共合作、中国民族工业的发展、土地改革、改革开放、海峡两岸、新航路的开辟、南北战争、新经济政策、世界反法西斯联盟、信息技术等。

2、培养能力，阅读材料，提取有效信息的能力。历史学接触最多的就是材料，16个题，就有10个是要通过读材料回答问题的，不仅要学生读懂材料，还要会提取信息，进行分析、判断、归纳，建立起与所学知识之间的联系，也就是知识的迁移能力。并运用所学知识解答问题。可以说，没有一道题是直接可以得到答案的。

3、关注现实，注重对重大周年历史问题的考查，如考1895年甲午中日战争，，1861—1865年美国南北战争，1950《中苏友好互助条约》等等。注重对热点焦点问题的考查，如中俄外交，南美地区经济，科技革命等。

4、值得商榷，此次考试难度偏大，部分设问晦涩难懂，如拉丁美洲政治形势的主要内容是什么？有些答案不够明确，如要求学生回答产生了哪些历史影响？而给的答案既有历史的，也有现实的。有些历史名词如新军，学生不理解；

三、成绩分析

全校总体优生 0人，优生率为0，及格人数为63人，及格率52.5%，差生人数为1人，差生率0.8%，全县前100人我校占6人，总名次在全县居第3位。各班级统计如下：

九（1）班各方面都居全校之首，考得最好。九（3）、九（4）居中，九（2）合格生略差 。整个年级的优生、合格生都还有提升的空间。今后九一班要努力提高优生层次，其他几个班级要狠抓合格生。历史名次要保二争一。

四、存在问题

  1、 提取有效信息的能力差，如15题，只看到了“五四运动时期”而忽视“《申报》登载此文的主要目的”这句话，导致选择错误。如第18题，无法提取“金门，三通”等有效性息；

  2、审题能力差，如第18题，只看到了“两制”就认为是香港、澳门。而忽视了台湾；第20题，学生忽视了“南北战争之后”这句话。第29大题，问题是“材料反映了洋务派进行的是什么历史活动？”不是要回答“洋务运动”这个大事件，而是要回答这个大事件中的具体活动，不能很好地理解出题者的意图。

3、知识迁移能力差，如第30题，学生无法把材料与课本“中苏建交”联系起来，第32题，无法把材料与“亚非拉的奋起”联系起来。其实，这些题的设问都是可以在课文中找到答案的。

4、学生历史术语积累能力差，很多历史问题都不能用书面语言回答，口语化严重。

5、书写能力差，不注意答题的规范性，没有条理，没有逻辑，还有错别字等等。

五、工作方向

   1、加强双基的落实，完成后阶段系统复习（八上、九上《学在荆州》的内容）

   2、搞好专题复习，认真编写专题，专题面不宜过大，设问要有一定的深度，要与学生的生活、与现实的焦点、热点有机的结合起来。

   3、认真制好模拟试题，组织好综合考试，找出问题，对症下药。

   4、走出去，请教专家，摸准信息，相互交流，取长补短。

                           

                                                      2015/4/26