中班科学活动：好玩的镜子

（家园共育活动方案）  

园    所：福州淑佩小金星幼儿园                             教  师：

【设计意图】

【活动目标】

【活动准备】

【探索过程】

（只要写实验步骤和要求或注意事项，必须配有实验图片或步骤图）

附：【科学原理】（给家长看的）

【教师反思】

 

第二篇：家园共育问卷反思

《家园共育问卷》反思

问卷分析

调查反映出家庭教育的主体是健康的，但也存在问题。有的家长不顾孩子的自尊，不懂得孩子的成长规律，更不知道怎样去帮助和指导孩子。有的家长由于工作忙，无暇照顾孩子，忘记了家长的义务和社会责任。有的过分娇惯使得孩子唯我独尊，成了名副其实的小皇帝。有的家长对孩子过分溺爱。有的家长只是关注孩子的学习成绩。不少家长无视孩子自身条件，无视孩子成长过程中的生理和心理特点，对孩子有过高的期望，给孩子施加压力，不屑于培养非智力因素。但是希望自己的孩子能够成为学识渊博,内涵丰富，将来生活好的家长占大部分。无论是家庭生活俭朴，还是家庭富裕，无论是文化层次低的，还是文化层次高的。无不希望自己的孩子有个很好的前途，他们都期望一样的结果，但是他们大多数家庭把教育责任推给学校，忽略家庭教育的是重要性。但是大部分家长在面对孩子出现错误时能采取鼓励开导，心平气和地帮助改正，教育方式很好。

年级组研究的对策

成员发言： “父母尽量相互体谅，尊重孩子的想法”“爱——多一点”“希望家长能适当的关心孩子，不能只重视学习，生活上同样也需要关心”“希望家长给予孩子自由，相信他们可以做好”“多和孩子沟通”……

接下来我们要做的事：

①加强教师与家长间的沟通交流，要与家长平等地交流.在方法上相互交流，在知识上取长补短,在教育上形成合力。

②加强对孩子深入细致的了解，了解是教育的前提，多沟通有针对性地分析每个孩子的个性特点，发展潜能，促进所有孩子生动活泼，富有个性的发展。

③了解国内外家庭教育动向。学习现代教育理念，以便更新观念，增长知识，为家庭教育导航。

通过此次调查，使我认识到：家庭教育是学校教育的基础。学校教育和家庭教育二者之间要相互协作，缺少哪一个环节，都会对孩子产生不良的影响。希望通过家园共育调查研究，每位老师都能够更有针对性的教育孩子，指导每位幼儿的家庭教育，使我们的下一代健康成长。

全日制大班组 1